Technologie verandert het hele universitaire onderwijssysteem.

(NLDO) - Door globalisering wordt internationalisering een onvermijdelijke richting, die universiteiten helpt hun managementcapaciteit te verbeteren en hun internationale positie te bevestigen.

Op de internationale conferentie van 2025 met als thema "Internationalisering in leiderschap en management van het hoger onderwijs : perspectieven, innovaties en praktijken", georganiseerd door het SEAMEO Regional Training Center in Vietnam in samenwerking met de Alberta Association for International Education (ABIE), de British Columbia Council for International Education en de Canadian Association for International Education op 8 en 9 oktober, zeiden experts dat technologie het hele hogeronderwijssysteem en de vaardigheden die de arbeidsmarkt nodig heeft, opnieuw vormgeeft.

Naar verwachting zal in 2030 ongeveer 90% van de werkgevers in Zuidoost-Azië gebruikmaken van kunstmatige intelligentie, big data en geavanceerde informatieverwerkingstechnologieën.

De conferentie trok meer dan 70 afgevaardigden van hogeronderwijsinstellingen binnen en buiten Zuidoost-Azië, zoals Canada, de VS, Indonesië, Israël, Maleisië, Myanmar, Japan...

In zijn openingstoespraak zei viceminister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Van Phuc dat Vietnam de internationalisering van het hoger onderwijs de afgelopen jaren altijd heeft beschouwd als een onvermijdelijke trend en een van de belangrijke oplossingen om de kwaliteit te verbeteren. "We richten ons op het bevorderen van uitgebreide internationale samenwerking op het gebied van opleiding, wetenschappelijk onderzoek en kwaliteitsborging; het uitbreiden van de samenwerking met prestigieuze onderwijsinstellingen; het aantrekken van investeringen en het ontwikkelen van grensoverschrijdende onderwijsmodellen", benadrukte de heer Phuc.

Volgens de viceminister van Onderwijs en Vorming hebben deze inspanningen veel positieve resultaten opgeleverd. Er zijn veel internationale programma's voor opleidingssamenwerking opgezet, het aantal internationale wetenschappelijke publicaties is sterk toegenomen en een aantal Vietnamese universiteiten is in de top 1000 van de wereld opgenomen, wat het prestige en de positie van het Vietnamese hoger onderwijs bevestigt.

De sector kampt echter ook met uitdagingen als het gaat om het waarborgen van kwaliteit en eerlijkheid, het toepassen van technologie en het behouden van menselijke waarden.

De heer John Arnold Siena, adjunct-directeur Programma's en Ontwikkeling bij het SEAMEO-secretariaat, zei dat scholen leerlingen via internationalisering kunnen voorbereiden op veel nieuwe carrièremogelijkheden.

De heer John Arnold Siena, adjunct-directeur Programma's en Ontwikkeling van het SEAMEO-secretariaat, zei dat internationalisering een transformerende kracht is die de institutionele capaciteit vergroot, de kwaliteit van opleidingen verbetert en het begrip tussen landen in Zuidoost-Azië bevordert. Scholen kunnen leerlingen door middel van internationalisering voorbereiden op vele nieuwe carrièrepaden.

"Dit veranderende landschap vereist dat instellingen voor hoger onderwijs zich ontwikkelen om aan de eisen van de tijd te voldoen. Naarmate de behoeften van studenten steeds complexer en diverser worden, moeten instellingen daarop reageren, niet door zich terug te trekken, maar door zich uit te breiden", aldus John.

Volgens de afgevaardigden is internationalisering niet alleen een doel, maar ook een instrument om scholen te helpen hun institutionele capaciteit te versterken, opleidingsprogramma's te vernieuwen en grensoverschrijdende leermogelijkheden uit te breiden.

De kernoriëntatie van Vietnam

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding richt zich op de implementatie van de volgende hoofdlijnen:

1. Bevorder de autonomie van de universiteit op het hoogste niveau, aangezien dit de kern van innovatie vormt.

2. Het hogeronderwijssysteem herstructureren, fragmentatie tegengaan, de operationele efficiëntie verbeteren en de sterke punten van opleidingsinstellingen promoten.

3. Implementeer het nationale doelprogramma voor modernisering van onderwijs en opleiding, met de nadruk op digitale transformatie en toepassing van nieuwe technologieën.

4. Ontwikkel een bestuursmodel voor universitair onderwijs dat past bij de context en ontwikkelingsoriëntatie van Vietnam.

Bron: https://nld.com.vn/cong-nghe-dang-dinh-hinh-lai-toan-bo-he-thong-giao-duc-dai-hoc-196251008141537668.htm