Met aandacht voor een aantal unieke en opmerkelijke mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, gaf afgevaardigde Duong Minh Anh (delegatie Hanoi) commentaar op Artikel 3, Samenwerking bij de ontwikkeling van onderwijsprogramma's.
Clausule 1 bepaalt het volgende: Naast het besluit van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om een landelijk pakket algemene leerboeken te implementeren en gratis leerboeken beschikbaar te stellen die leerlingen vóór 2030 kunnen voltooien, stelden afgevaardigden voor dat de overheid onderzoek doet naar de vakken die in aanmerking komen voor gratis leerboeken, om middelen veilig te stellen zolang het budget nog beperkt is. De mogelijkheid om gratis leerboeken te lenen via schoolbibliotheken in plaats van ze ieder jaar gratis aan leerlingen te verstrekken en ze vervolgens weg te gooien, zou een enorme verspilling zijn. Het zou ook zonde zijn om het jaar daarop weer een nieuwe set leerboeken te verstrekken.
Tegelijkertijd stelde afgevaardigde Duong Minh Anh voor dat de regering het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opdracht zou geven om onderzoek te doen naar de samenstelling van elektronische leerboeken, zoals veel landen met een hoger onderwijsniveau in de wereld doen. De implementatie hiervan zou in 2030 moeten plaatsvinden. Als dit gebeurt, zullen we er veel profijt van hebben.
Ondertussen uitte afgevaardigde Hoang Van Cuong (delegatie in Hanoi) zijn bezorgdheid over het idee om het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de opdracht te geven om het schrijven en verstrekken van één set schoolboeken voor het hele land te organiseren.
Hij is van mening dat als het ministerie zowel het managementorgaan als de organisatie is die de boeken schrijft die onderwezen moeten worden, die boeken gemakkelijk 'klassiekers' kunnen worden, waardoor iedereen ze gaat koesteren en nieuw en creatief denken wordt geëlimineerd - iets waar het onderwijssysteem dringend behoefte aan heeft.
Volgens de afgevaardigde kan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de verstrekking van een set boeken organiseren als een uniforme manier van leren, en zo voorwaarden scheppen waaronder alle leerlingen toegang hebben, ook via gedeelde boekenplanken, maar het mag niet één set boeken opstellen en opleggen die 'standaard' is voor het hele land.
Als docent gaf afgevaardigde Hoang Van Cuong uiting aan zijn vreugde dat de resolutie die Resolutie 71 over onderwijs en opleiding concretiseert, de onderwijssector in de juiste positie heeft gebracht en "de huidige toekomst van het land heeft bepaald". De afgevaardigde benadrukte echter dat de resolutie van de Nationale Assemblee werkelijk baanbrekende mechanismen moet creëren, die synchroon lopen van beleid tot wetten en specifieke beleidsmaatregelen.
Wat de doorbraak in werving en behandeling betreft, waren de afgevaardigden dan ook zeer te spreken over het beleid om de werving en het beheer van het onderwijzend personeel rechtstreeks aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding toe te wijzen, in plaats van aan de dienst Interne Zaken zoals voorheen. Omdat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de instantie is die de behoeften van elke school en elk vak het beste begrijpt, is het toewijzen van de algemene wervingsbevoegdheid aan het ministerie "een enorme doorbraak".
.jpg)
Het nieuwe mechanisme maakt gecentraliseerde werving mogelijk, waardoor een gemeenschappelijk kwaliteitsniveau voor het onderwijzend personeel tussen scholen en gemeenten ontstaat. Tegelijkertijd helpt het de situatie te overwinnen waarin er op sommige plaatsen een overschot is en op andere plaatsen een tekort, maar er geen mobilisatie mogelijk is. Kandidaat-docenten hoeven ook niet langer heen en weer te rennen om hun sollicitaties in te dienen, wat tijd en moeite verspilt; in plaats daarvan zal een gemeenschappelijk wervingscentrum hen op een verstandige manier toewijzen en mobiliseren.
"Als dit mechanisme goed wordt geïmplementeerd, kunnen we ervoor zorgen dat er voldoende leraren zijn en dat er een einde komt aan de situatie van overschotten en tekorten die al lange tijd bestaat", aldus afgevaardigde Hoang Van Cuong.
Afgevaardigde Ma Thi Thuy (provinciale delegatie Tuyen Quang) was het volledig eens met de doelstellingen en de innovatieve geest van de ontwerpresolutie over een aantal unieke en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Hij zei ook dat het beleid van gratis schoolboeken voor studenten een stap voorwaarts is en het humanistische en socialistische karakter van het onderwijs in ons land aantoont.
Volgens het ontwerp zullen "betaalbare" gemeenten echter vier jaar eerder gratis leerboeken kunnen invoeren dan de overige gemeenten. In werkelijkheid zijn "betaalbare" provincies echter voornamelijk grote steden en economische centra – waar de levensstandaard van de mensen relatief hoog is; terwijl achtergestelde gemeenten – berggebieden, eilanden en gebieden met etnische minderheden – tot 2030 moeten wachten om van dit beleid te profiteren. Dat creëert onopvallend een sociale paradox: de plaatsen waar leerlingen de meeste ondersteuning nodig hebben, profiteren er het laatst van.
Zowel de grondwet als de onderwijswet van 2019 bevestigen het volgende principe: "Burgers hebben gelijke rechten op het gebied van onderwijs, ongeacht hun economische omstandigheden, sociale status of regio."
Op basis van die analyse adviseerden de afgevaardigden de opstellers van het voorstel om aanpassingen te overwegen in de richting van: het handhaven van de doelstelling van gratis leerboeken in het hele land tegen 2030, maar het prioriteren van een vroege implementatie in bijzonder moeilijke gebieden, berggebieden, eilanden en gebieden met etnische minderheden – waar mensen echt de meeste ondersteuning nodig hebben. Tegelijkertijd het model van "gedeelde leerboekbibliotheken" vanaf 2026 op openbare scholen testen, met name in landelijke en bergachtige gebieden, zodat leerlingen gratis boeken kunnen lenen en hergebruiken in afwachting van de synchrone implementatie.
Bron: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html
![[Foto] Secretaris-generaal van Lam en voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man wonen de 80e verjaardag bij van de traditionele dag van de Vietnamese inspectiesector](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Reactie (0)