Hoe berekent de Hanoi University of Science and Technology universitaire toelatingsscores?

Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Phong Dien, vicevoorzitter van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, is het omrekenen van equivalente scores tussen methoden en combinaties niet zo ingewikkeld en moeilijk te begrijpen als veel mensen denken.

Universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Phong Dien - Vice-president van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi - Foto: NGUYEN BAO

Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Phong Dien moet de formule voor de omrekening van equivalente punten eenvoudig zijn en een basis voor uitleg hebben. Tegelijkertijd mag het geen problemen opleveren voor studenten en ouders bij de berekening.

Bereken "beoordelingspunten"

In een gesprek met Tuoi Tre Online zei universitair hoofddocent Dr. Nguyen Phong Dien, adjunct-directeur van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, dat de toelatingsregels van dit jaar twee nieuwe punten bevatten die van invloed zijn op instellingen voor hoger onderwijs . Hieronder valt het afschaffen van vervroegde toelating en dat scholen conversieregels moeten aankondigen die gelijkwaardig zijn aan de drempelwaarde voor toelatingsregistratie, beoordelingsscores van kandidaten en toelatingsscores voor alle methoden en combinaties.

Wat betreft de omrekening van equivalente scores tussen toelatingsmethoden en vakkencombinaties, zei de heer Dien dat dit niet zo ingewikkeld of moeilijk te begrijpen is als veel mensen denken.

De heer Dien merkte op dat het noodzakelijk is om het exacte concept van de "beoordelingsscore" van elke toelatingsmethode te begrijpen. De beoordelingsscore van kandidaten komt overeen met elke methode en de scholen maken de berekeningsformule bekend voordat kandidaten zich inschrijven.

Een toelatingsmethode gebruikt bijvoorbeeld de scores van verschillende vakkencombinaties op de middelbare school, waaronder het hoofdvak (coëfficiënt 2), bonuspunten, punten voor aanlegvakken (indien van toepassing), prioriteitspunten per regio/vak... die worden meegerekend in de beoordelingsscore (kan op een schaal van 30, 40 of zelfs 50 zijn).

Sommige scholen gebruiken meerdere scores (bekwaamheidstoets, transcript, middelbareschoolexamen...) voor één methode, waardoor de scoreformule ingewikkelder wordt.

"Dit jaar zal de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi een nieuwe combinatie van wiskunde, literatuur en een van de volgende vakken toepassen: natuurkunde, scheikunde, biologie of informatietechnologie voor de toelatingsmethode op basis van de scores van het eindexamen van de middelbare school. De formule voor het berekenen van de score wordt toegepast volgens de regel: de wiskundescore vermenigvuldigd met een coëfficiënt van 3, de literatuurscore met een coëfficiënt van 1, en een van de volgende vakken: natuurkunde, scheikunde, biologie of informatietechnologie krijgt een coëfficiënt van 2", aldus de heer Dien.

Volgens hem zal het toevoegen van een nieuwe combinatie ervoor zorgen dat de toelatingskansen van kandidaten niet worden beperkt, aangezien het aantal vakken dat dit jaar mag worden afgenomen voor het eindexamen van de middelbare school slechts 4 bedraagt.

Kandidaten die in 2025 het denkvaardigheidsexamen van de Hanoi University of Science and Technology afleggen - Foto: NGUYEN BAO

Het gebruik van de eindexamenresultaten van de middelbare school uit 2025 als conversiebasis

Volgens de heer Dien is de equivalente omrekeningsformule alleen van toepassing op de beoordelingspunten.

Voor de methoden die momenteel worden toegepast door de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, worden de scores van de talentselectiemethode en de methode op basis van de score van de denktoets (TSA) omgerekend naar de equivalente scores van de methode op basis van de score van het eindexamen van de middelbare school.

De omrekeningsformule is als volgt: y = ax + b.

Hierbij is y de equivalente conversiescore van de TSA-examenresultaten (schaal van 100); x de score gebaseerd op de examenresultaten van de middelbare school (schaal van 30); a, b de conversiecoëfficiënten.

De heer Dien merkte op dat de coëfficiënten a en b constante waarden hebben binnen een door de scholen vastgesteld scorebereik. Kandidaten met scores die binnen een bepaald bereik vallen, kunnen de specifieke coëfficiënten a en b opzoeken om de omrekening te berekenen.

De coëfficiëntwaarden a, b en het aantal scorebereiken binnen een scorebereik worden door de scholen berekend en bekendgemaakt (in de vorm van een tabel) en variëren meestal van 3-4 bereiken op basis van het scorespectrum van voorgaande jaren.

"De Hanoi University of Science and Technology is van plan om de score in vier scorebereiken te verdelen. De coëfficiënten a en b worden bepaald wanneer het scorebereik van het eindexamen middelbare school van 2025 officieel beschikbaar is", aldus de heer Dien.

De heer Dien zei dat scholen de meest eerlijke conversiecoëfficiënten voor kandidaten moeten vaststellen en zo de situatie moeten vermijden waarin kandidaten worden toegelaten op basis van de resultaten van hun eindexamen op de middelbare school. Dit kan hun kansen op toelating namelijk verkleinen als scholen te veel prioriteit geven aan hoge conversiecoëfficiënten ten opzichte van andere methoden (competentiebeoordelingstests, denkvermogen, internationale certificaten, etc.).

Bovendien zullen instellingen voor hoger onderwijs die momenteel toelatingsexamens voor de universiteit organiseren (om de capaciteit van twee nationale universiteiten te beoordelen, denkvermogen te beoordelen, etc.) allemaal de equivalente omrekeningsregels voor het beoordelingssysteem op basis van de resultaten van eindexamens van de middelbare school bekendmaken, zodat scholen deze kunnen raadplegen en toepassen.

Volgens de onlangs door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bekendgemaakte conceptrichtlijnen voor toelating tot de universiteit in 2025, gebaseerd op de analyse van gegevens over academische scores, scores van denktoetsen en scores van eindexamens van de middelbare school van dezelfde groep kandidaten, heeft een onderwijsinstelling de volgende omrekeningstabel opgesteld:

Enquête naar het leervermogen van studenten, de groep die door talentselectie wordt toegelaten, loopt voorop

Volgens de heer Dien heeft de Hanoi University of Science and Technology de academische prestatiegegevens verwerkt van kandidaten die via elke methode op de school zijn toegelaten met 3 toelatingscursussen in 2021, 2022 en 2023. De evaluatieresultaten zijn gebaseerd op GPA (de cumulatieve gemiddelde score van studenten vanaf het moment van toelating tot het moment van de enquête).

Het doel van het onderzoek is om de effectiviteit van de invoerkwaliteit van elke methode te evalueren en zo oplossingen te bieden waarmee de nadruk kan worden gelegd op het selecteren van methoden met een goede kwaliteit.

Dit is echter slechts een eerste ruwe beoordelingsuitslag. Voor nauwkeurige resultaten zijn meer details per opleidingssector nodig.

De resultaten van het GPA-gebaseerde leervermogenonderzoek zijn als volgt:

STT	Gemiddelde GPA toelatingscursus	Talentscreening	Denkbeoordeling	Resultaten van eindexamens op de middelbare school
1	K67 (inschrijving in 2022)	2,77	2.59	2.27
2	K68 (inschrijvingsjaar 2023)	2.73	2.49	2.22

Lees verder Terug naar onderwerpen

Terug naar het onderwerp

NGUYEN BAO

Bron: https://tuoitre.vn/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-the-nao-20250328211517826.htm