Maak het aantal extra klassen kleiner, laat leraren de klassen niet wijzigen in het centrum en vraag hoge bedragen.

Steun het beheer van extra lessen, maar veel lezers stellen voor dat dit strikter moet worden gecontroleerd om te voorkomen dat docenten leerlingen in het centrum verwisselen en hoge kosten in rekening brengen.

dạy thêm - Ảnh 1. — Ouders wachten om leerlingen op te halen voor extra lessen in een steegje in de Doan Van Bo-straat, afdeling 9, district 4, Ho Chi Minhstad - Foto: TTD

Onder het artikel "Vicevoorzitter van de Nationale Assemblee: Ik stel voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de kwestie van extra onderwijs en leren verder onderzoekt", veel lezers hebben aanvullende opmerkingen over dit onderwerp gegeven.

Nog steeds geven de leraren op school extra lessen, maar dan anders dan studeren in het centrum.

Momenteel bepaalt Circulaire 29 dat het in het basisonderwijs niet is toegestaan om extra lessen in culturele vakken te organiseren, met uitzondering van lessen in levensvaardigheden, sport of kunst.

Op de middelbare school is extra bijles alleen beschikbaar voor zwakke leerlingen, excellente leerlingen en oudere leerlingen. Er wordt geen schoolgeld gevraagd.

Wanneer leraren buiten school willen lesgeven, moeten zij hun bedrijf officieel registreren en mogen zij geen geld innen bij reguliere leerlingen, noch thuis, noch op het schoolcentrum.

Veel lezers zijn van mening dat de extra lessen zijn aangescherpt en in eerste instantie effectief zijn. Er zijn echter nog steeds grote verschillen, waardoor er grote druk op studenten ontstaat en de formele onderwijsactiviteiten worden verstoord.

Door het verbod op bijles op scholen schoten de buitenscholen als paddenstoelen uit de grond.

Een lezer schreef: "Nadat circulaire 29 van kracht werd, stuurden de centra vlak bij mij thuis meteen uitnodigingen voor de lessen. De prijs was 40.000 VND per sessie.

Het zijn nog steeds de leraren op school die lesgeven, het enige verschil is dat ze zijn verhuisd. Het is voor ouders nog moeilijker om hen onder controle te houden."

Lezers Nguyet Tran zei: "Als er behoefte is aan extra lessen in het laatste jaar, dan moet het op school toegestaan zijn om die te organiseren en moet het schoolgeld duidelijk worden geïnd. Wat betreft het verbieden van extra lessen op school, zodat leraren leerlingen naar centra sturen en ouders nog steeds extra moeten betalen, dat is gewoon een vormverandering."

Lezer Nguyen Thanh merkte op: "Er ontstaan steeds meer bijlescentra. Leraren wisselen van klas en geven dan buiten het centrum les, tegen zeer hoge tarieven."

Lezers Truong Tai sprak de wens uit dat het algemeen onderwijs fundamenteel zou moeten worden herzien: "Er zou een complete set leerboeken moeten worden geschreven, zodat leerlingen alleen nog maar uit de boeken hoeven te leren."

Veel ouders uitten opnieuw hun bezorgdheid dat extra bijles kinderen de kans ontneemt om zich integraal te ontwikkelen. Lezer Thanh Tung schreef: "Leerlingen hebben de hele dag in de klas gestudeerd, dus ze zouden thuis moeten kunnen spelen en hun talenten moeten kunnen oefenen.

Bij een progressieve opleiding krijgen leerlingen voldoende tijd om de hoofdvakken te bestuderen en daarna te oefenen met lichamelijke opvoeding en levensvaardigheden, in plaats van dat ze steeds weer bijgespijkerd worden met extra lessen.

Bijles verbieden of controleren?

Veel lezers zijn van mening dat we een duidelijk onderscheid moeten maken tussen de vrijwillige behoeften van ouders en de gedwongen bijles van leerkrachten. Het probleem ligt namelijk niet in de aard van de bijles, maar in de manier waarop deze wordt georganiseerd en begeleid.

Lezers Tien Thuy analyseerde: "Niet elk gezin heeft dezelfde omstandigheden. Als ouders hun kinderen vrijwillig laten studeren, waarom is het dan verboden?

De vraag is hoe we kunnen voorkomen dat docenten misbruik maken van beoordelingen en toetsen om leerlingen te dwingen extra lessen te volgen.

Deze lezer stelt voor om de beoordelende rol te scheiden van de hoofddocent en de salarissen te verhogen om de inkomensdruk te verminderen.

Lezer dieu@gmail.com geeft de realiteit weer: "Ouders zijn bang dat hun kinderen in de verkeerde klas terechtkomen, dus zoeken ze extra lessen voor ze. Dat is een heel reële behoefte, hoe kan dat verboden worden?"

Volgens lezers Cuong Pham: "Als we culturele vakken zoals wiskunde en Vietnamees willen verbieden, moeten we ze verbieden, maar Engels en levensvaardigheden moeten wel worden aangemoedigd. Kinderen moeten al op jonge leeftijd een passie voor vreemde talen bijgebracht krijgen."

Lezers Ngoc zei: "Het huidige curriculum is te zwaar, de examens zijn nog steeds een uitdaging en studenten kunnen extra lessen niet vermijden. Als we het volledig willen verbieden, moeten we eerst het curriculum en de examens hervormen."

Lezers Hang Vinh stelde voor om het management te verscherpen met specifieke maatregelen: "Het is noodzakelijk om nauwlettend toezicht te houden op de naleving van Circulaire 29. Bijlescentra moeten camera's hebben, periodiek rapporteren en transparant zijn in hun werkwijze om te voorkomen dat de wet wordt omzeild."

"Als scholen geen nieuwe leerlingen meer hoeven te werven en er geen concurrentiedruk meer is, zullen extra lessen vanzelf verdwijnen. Maar als er nog steeds competitie en concurrentie is, zullen ouders nog steeds manieren vinden om hun kinderen extra lessen te laten volgen, of het nu verboden is of niet." - lezer Long besluiten.

Bron: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm