Hoewel veel lezers voorstander zijn van regulering van bijles, suggereren ze dat strengere controle nodig is om misbruik van bijlesgevers te voorkomen, zoals docenten die leerlingen uitwisselen tussen centra en exorbitante tarieven vragen.
Ouders wachten in een steegje aan de Doan Van Bo-straat in wijk 9, district 4, Ho Chi Minh-stad om hun kinderen op te halen van bijlessen. - Foto: TTD
Onder het artikel "Vicevoorzitter van de Nationale Vergadering: Stelt voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training verder onderzoek doet naar bijles en aanvullende lessen," zo reageerden veel lezers op dit onderwerp.
Het zijn nog steeds dezelfde leraren van school die extra lessen geven, het enige verschil is dat het nu in een bijlescentrum plaatsvindt.
Volgens Circulaire 29 zijn op basisschoolniveau geen extra lessen in academische vakken toegestaan, met uitzondering van lessen in levensvaardigheden, sport of kunst.
In de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs is bijles buiten het reguliere lesprogramma alleen toegestaan voor zwakke leerlingen, zeer getalenteerde leerlingen of leerlingen in hun laatste jaar, en er mogen geen lesgelden in rekening worden gebracht.
Als docenten buiten schooltijd bijles willen geven, moeten ze hun bedrijf wettelijk registreren en mogen ze geen kosten in rekening brengen bij reguliere leerlingen, of dat nu thuis of in een bijlescentrum is.
Veel lezers zijn van mening dat de bijlessen strenger zijn geworden en in eerste instantie effectief zijn gebleken; er blijven echter nog steeds wijdverbreide misstanden bestaan, die enorme druk op studenten leggen en het reguliere onderwijs- en leerproces verstoren.
Omdat bijles op scholen verboden is, zijn er buiten scholen als paddenstoelen uit de grond geschoten particuliere bijlescentra.
Een lezer vertelde: "Bij mij in de buurt, nadat Circulaire 29 van kracht werd, stuurden centra direct promotieflyers naar de klaslokalen, met een prijs van 40.000 VND per sessie."
"Het zijn nog steeds dezelfde leraren van de school die lesgeven, alleen zijn ze naar een andere locatie verhuisd. Ouders zullen het nog moeilijker vinden om ze in toom te houden."
Lezers Volgens Nguyet Tran: "Als leerlingen in hun laatste jaar van de middelbare school extra bijles nodig hebben, moet dat binnen de school toegestaan zijn en moeten de kosten duidelijk in rekening worden gebracht. Het verbieden van extra bijles binnen scholen, waarbij docenten leerlingen alleen naar bijlescentra sturen en ouders alsnog extra moeten betalen, is echter slechts een wijziging in de opzet."
Lezer Nguyen Thanh merkt op: "Bijlescentra schieten als paddenstoelen uit de grond. Docenten ruilen lessen met elkaar en geven buiten het centrum les, waarvoor ze zeer hoge tarieven vragen."
Lezers Truong Tai uitte de wens dat het algemeen onderwijs fundamenteel hervormd zou moeten worden: "Er zou een complete set leerboeken moeten komen, gericht op de kernbegrippen, zodat studenten alleen nog maar uit de boeken hoeven te studeren."
Veel ouders herhaalden hun bezorgdheid dat extra bijles kinderen de kans ontneemt op een holistische ontwikkeling. Lezer Thanh Tung schreef: "Leerlingen hebben de hele dag al in de klas gezeten; ze zouden thuis moeten kunnen spelen en hun talenten kunnen ontwikkelen."
Een progressieve opleiding is een opleiding waarbij leerlingen voldoende tijd hebben voor de kernvakken, gevolgd door lichamelijke training en de ontwikkeling van levensvaardigheden, in plaats van dat ze worden meegezogen in extra bijlessen.
Moet bijles verboden of gereguleerd worden?
Veel lezers vinden dat er een duidelijk onderscheid moet worden gemaakt tussen vrijwillige deelname van ouders aan buitenschoolse activiteiten en leraren die leerlingen daartoe dwingen. Het probleem zit hem niet in de aard van de buitenschoolse activiteiten zelf, maar in de manier waarop ze worden georganiseerd en begeleid.
Lezers Tien Thuy analyseerde: "Niet alle gezinnen beschikken over dezelfde middelen. Als ouders er vrijwillig voor kiezen hun kinderen naar school te sturen, waarom zou dat dan verboden moeten worden?"
Het probleem is hoe te voorkomen dat docenten het beoordelingssysteem misbruiken om leerlingen onder druk te zetten extra lessen te volgen.
Deze lezer stelt voor om de rol van de beoordeling los te koppelen van die van het reguliere onderwijspersoneel, en tegelijkertijd de salarissen te verhogen om de druk op de inkomens te verlichten.
Lezer dieu@gmail.com reflecteert op de realiteit: "Ouders zijn bang dat hun kinderen in de verkeerde klas terechtkomen, dus zoeken ze naar extra lessen voor hen. Dat is een zeer reële behoefte; hoe kun je dat verbieden?"
Volgens lezers Cuong Pham: "Als vakken zoals wiskunde en Vietnamees verboden moeten worden, dan moeten ze verboden worden, maar Engels en levensvaardigheden moeten juist aangemoedigd worden. Vooral jonge kinderen moeten al op jonge leeftijd een passie voor vreemde talen aangeleerd krijgen."
Lezers Ngoc betoogde: "Het huidige curriculum is te veeleisend, de examens zijn nog steeds lastig en studenten hebben geen andere keuze dan extra lessen te volgen. Om het volledig te verbieden, moeten we eerst het curriculum en het examensysteem hervormen."
Lezers Hang Vinh stelde voor om het toezicht aan te scherpen door middel van specifieke maatregelen: "Het is noodzakelijk om de naleving van Circulaire 29 nauwlettend te controleren. Bijlescentra moeten camera's hebben, regelmatig rapporten indienen en transparant te werk gaan om te voorkomen dat de wet wordt omzeild."
"Pas als scholen geen toelatingsexamens meer hebben en de concurrentiedruk wegvalt, zal bijles vanzelf verdwijnen. Zolang er nog examens en concurrentie zijn, zullen ouders manieren blijven vinden om hun kinderen naar bijles te sturen, of het nu verboden is of niet," aldus lezer Long. besluiten.
Bron: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm
Reactie (0)