Beroepsopleiding parallel aan culturele studies: Duurzame ontwikkeling

GD&TĐ - Dankzij het kiezen van een beroepsopleiding hebben veel jongeren uit etnische minderheden in Dak Lak een stabiel leven gehad en zelfs banen voor anderen gecreëerd.

Beleid omzetten in leerdynamiek

Mevrouw H' Mia Ênuôl (geboren in 1995, dorp 4, gemeente Cu Ebur, stad Buon Ma Thuot) is een typisch voorbeeld van succes dankzij de keuze voor een beroepsopleiding. Vanwege moeilijke omstandigheden stopte ze na het tiende leerjaar met school. Twee jaar geleden, met gratis ondersteuning voor beroepsopleidingen onder decreet 81/2021, studeerde ze barman aan het Dam San Vocational Training Center. Na haar afstuderen opende ze een klein koffiehuis, waarmee ze aanvankelijk de economie van haar familie stabiliseerde en banen creëerde voor een aantal jongeren in het dorp.

"Tijdens mijn leertijd kreeg ik ondersteuning van leraren en het centrum bij juridische procedures. Naast de technieken voor het maken van drankjes, koffie, enz., gaven de leraren ook veel nuttige lessen in zakendoen, waardoor ik moedig investeerde in een koffiebar om een ​​stabiel inkomen voor mijn gezin en banen voor kansarme kinderen in het dorp te creëren", aldus mevrouw H' Mia.

Zo ook studeerde de heer Sung Seo Hai (geboren in 1998 in de gemeente Cu Dram, district Krong Bong) motorreparatie aan de Tay Nguyen Intermediate School, gecombineerd met een cultuurstudie aan het Cu Kuin District Vocational Education and Continuing Education Center. Met deze vaardigheden opende hij een motorreparatiewerkplaats in zijn geboorteplaats en is hij van plan er nog een te openen in de gemeente Cu San (district M'Drak).

"Nadat ik mijn vaardigheden had ontwikkeld, vroeg ik mijn ouders om 100 miljoen VND van de bank te lenen om een ​​autoreparatiewerkplaats te openen. In de nabije toekomst, vanwege de noodzaak om de schaal te vergroten en meer banen te creëren voor jongeren in het dorp, zal ik een nieuwe winkel openen in de gemeente Cu San, in het district M'Drắk", aldus de heer Hai.

Volgens meneer Hai "trouwden" de meeste jonge mannen in het dorp vroeger vroeg, veel van zijn leeftijdsgenoten hebben nu drie of vier kinderen en het leven is ellendig. Hij had geluk toen de gemeente hem aanmoedigde om naar school te gaan in het kader van de gratis schoolgeldregeling. "Dat ik een baan heb, is te danken aan de Partij, de Staat en de ambtenaren die bij hen thuis kwamen om hen aan te moedigen. Daarom moet ik proberen mijn vaardigheden te verbeteren om veel jongeren te helpen hun leven te veranderen," voegde meneer Hai eraan toe.

Studenten worden door de praktijk begeleid om hun vaardigheden te verbeteren.

Pijlers voor duurzame ontwikkeling

Mevrouw Tran Thi Thiet, directeur van de Tay Nguyen middelbare school, bevestigde dat de eenheid zal blijven investeren in modernere lesapparatuur en oefenlaboratoria. "We hebben moderne laboratoria en oefenruimtes naar achtergestelde gebieden zoals Cu Kuin, Ea H'leo, Krong Pac... gebracht met de wens om leerlingen uit etnische minderheden directe toegang te geven om hun leer- en oefenvaardigheden te verbeteren.

Na hun afstuderen beschikken studenten over gedegen theoretische en praktische vaardigheden, evenals praktische gedragsvaardigheden. Daarmee voldoen ze aan de eisen van bedrijven en werkgevers en vergroten ze hun kansen op een baan in binnen- en buitenland", aldus mevrouw Thiet.

Volgens mevrouw Thiet is het beleid van decreet 81/2021 slechts een noodzakelijke voorwaarde voor duurzame ontwikkeling, omdat de kern van beroepsopleidingen werkgelegenheid is. Daarom heeft de eenheid contracten gesloten met eenheden en bedrijven om de outputgarantie voor studenten en stagiairs na hun afstuderen te verbeteren.

Volgens mevrouw Tran Thi Minh Ly, adjunct-directeur van de middelbare school in Dak Lak , zal de eenheid de komende tijd intensiever propaganda voeren om het aantal leerlingen dat van decreet 81/2021 profiteert, te vergroten. Dit is tevens een manier voor de eenheid om de regio te ondersteunen bij het verbeteren van de kwaliteit van de beroepsopleiding en het creëren van banen na het afstuderen voor leerlingen en stagiairs.

Dr. Do Tuong Hiep, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Dak Lak, zei dat beroepsopleidingen voor jongeren uit etnische minderheden een belangrijke pijler vormen in de strategie voor duurzame ontwikkeling in de Centrale Hooglanden. "Leerlingen uit etnische minderheden stoppen niet langer in groep 9. Ze krijgen beroepsopleiding, cultuur en levensvaardigheden aangeleerd - dat is een grote verandering in de manier waarop we denken over de ontwikkeling van lokale menselijke hulpbronnen", aldus de heer Hiep.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming van Dak Lak intensiveert momenteel de begeleiding via toelatingsgesprekken en oriëntatie voor vervolgonderwijs. Daardoor is het percentage studenten dat kiest voor een beroepsopleiding in combinatie met algemeen vormend onderwijs met meer dan 10% gestegen ten opzichte van vorig jaar.

Beroepsopleidingsinstellingen in Dak Lak zijn ook actief bezig met het innoveren van opleidingsinhoud en -methoden. Ze leggen contact met bedrijven en lokale overheden om dichter bij de realiteit te staan ​​en diversifiëren beroepen die geschikt zijn voor de markt, zoals: toerisme, e-commerce, motorreparatie, grafisch ontwerp, informatietechnologie...

We kunnen stellen dat het beroepsopleidingsbeleid voor jongeren uit etnische minderheden onder decreet 81/2021/ND-CP niet alleen financiële belemmeringen wegneemt, maar ook kansen creëert om beroepsvaardigheden te verwerven, werk te vinden en zichzelf te ontwikkelen. Dit is niet alleen een "prioritair" beleid, maar is ook een daadwerkelijke corridor voor duurzame ontwikkeling geworden die bijdraagt ​​aan het verbeteren van de kennis van mensen, het uitbannen van honger en het verminderen van armoede, en het bevorderen van een harmonieuze ontwikkeling tussen regio's.

De heer Le Hai Ly, directeur van het Employment Service Center (Dak Lak Department of Home Affairs), zei dat de zuidoostelijke provincies, zoals Ho Chi Minhstad, Binh Duong en Dong Nai, in 2025 ongeveer 16.000 ongeschoolde en geschoolde werknemers nodig hebben. Tegelijkertijd hebben buitenlandse arbeidsmarkten, zoals Korea en Japan, ongeveer 6.000 geschoolde werknemers nodig. Dit biedt beroepsopleidingen en studenten een kans om al vroeg een carrièrekeuze te maken.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-nghe-song-song-hoc-van-hoa-phat-trien-ben-vung-post737046.html