Is bijles geven en leren op school een bedrijf?

In de Onderwijswet van 2019 is er geen enkele zin die onderwijs- en opleidingsactiviteiten als bedrijf beschouwt. Artikel 99 van de Onderwijswet gebruikt de term "onderwijs- en opleidingsdiensten". Artikel 5 van de conceptcirculaire die extra onderwijs en leren reguleert, stelt: "Organisaties of personen die zich bezighouden met extra onderwijs en leren buiten school...", is dit correct? Als extra onderwijs en leren buiten school als bedrijf wordt beschouwd, wordt extra onderwijs en leren op school dan ook als bedrijf beschouwd?

Zal het concept van de circulaire die extra onderwijs en leren reguleert, een "explosie" in extra onderwijs en leren veroorzaken?

Moeten studenten extra lessen volgen?

De concept-circulaire verbiedt leraren niet om bijlessen te geven aan leerlingen die zij rechtstreeks op school lesgeven. Dus, als een leraar op school bijlessen geeft aan leerlingen die hij rechtstreeks lesgeeft, mag hij deze leerlingen dan ook bijlessen geven wanneer hij buiten school lesgeeft? Als de concept-circulaire geen duidelijkheid verschaft, kunnen leerlingen in een "dubbele dilemma" terechtkomen. In werkelijkheid krijgen leerlingen bijlessen op school en thuis van dezelfde "eigenaar".

Vrijwillige bijles afschaffen zonder collegegeld te innen?

Ook volgens de conceptcirculaire zijn extra onderwijs- en leeractiviteiten activiteiten die de inhoud van het vakprogramma onderwijzen, educatieve activiteiten maar dan buiten de voorgeschreven programmatijd, met extra collegegeld. Dus, wat is de vrijwillige onderwijs- en leeractiviteit buiten de programmatijd zonder collegegeld te innen? Het begeleiden van zwakke leerlingen, het opvoeden van excellente leerlingen is een verantwoordelijkheid, een educatieve activiteit die inherent de toewijding en het enthousiasme van docenten voor leerlingen aantoont. Wat zal de rol hiervan zijn op school? Zal het al dan niet uitgroeien tot extra onderwijs- en leeractiviteiten om collegegeld te innen?

Collegegeld op collegegeld

Circulaire 32/2020/TT-BGDDT, tot vaststelling van het Handvest van de middelbare scholen, middelbare scholen en algemene scholen met meerdere niveaus, clausule 1, artikel 19, luidt: "Onderwijsactiviteiten worden uitgevoerd volgens het onderwijsplan van de school, georganiseerd tijdens en na de lesuren, binnen en buiten het schoolterrein, ter uitvoering van het curriculum van vakken en onderwijsactiviteiten van het algemene onderwijsprogramma...". Is deze inhoud al dan niet betalend?

De conceptcirculaire bepaalt dat extra onderwijs en leren ook onderwijs- en leeractiviteiten omvat buiten de voorgeschreven programmatijd. Maar in werkelijkheid is de grens tussen binnen en buiten het programma erg fragiel. Is er dan een onderwijsactiviteit die studenten hadden moeten volgen, nu opgenomen in… extra onderwijs? Collegegeld en andere kosten, hoe kunnen arme kinderen dat dragen?

De conceptcirculaire reguleert extra onderwijs en leren, inclusief onderwijs- en educatieve activiteiten buiten de voorgeschreven programmatijd. Is er vanuit dit perspectief een educatieve activiteit waar studenten plezier aan zouden moeten hebben gehad en die nu is opgenomen in... extra leren?

Zorgen over de regeling 'directeuren mogen bijlessen geven'

Volgens de conceptcirculaire die extra onderwijs en leren reguleert, mogen schooldirecteuren extra lessen geven. Als voormalig schooldirecteur maak ik me hier zorgen over. In de positie van schoolhoofd, in het kader van onderwijsinnovatie, is de schooldirecteur druk met schoolzaken en besteedt hij al zijn energie en tijd aan management en het verplicht geven van twee lesuren per week aan middelbare scholieren. Nu mag de schooldirecteur echter extra lessen geven.

Dit staat haaks op de realiteit, het is zelfs tegengesteld. De directeur heeft een hoog salaris en "salaris", dus hoe kan hij dan bijlessen geven?

De regering heeft de salarissen geleidelijk hervormd en voorgesteld dat lerarensalarissen het hoogst in de administratieve salarisschaal worden geplaatst. Onlangs heeft het Politburo verzocht om de invoering van het beleid van de hoogste lerarensalarissen. Deze aandacht vereist dat de onderwijssector en elke leraar zich volledig inzetten voor zijn leerlingen.

Als docent heb ik dat waardevolle gevoel nog niet echt ervaren, zowel door het lezen en bestuderen van de conceptcirculaire die extra onderwijs en leren reguleert als door de praktijk.

Bron: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-trong-nha-truong-co-phai-la-kinh-doanh-185240824220807944.htm