Leer kinderen hoe ze kunnen herkennen en weigeren wanneer ze worden gelokt, 'online worden ontvoerd, online worden opgelicht'

Volgens MSc. Dinh Van Mai, docent soft skills bij het Student Capacity Development Center van de Van Lang Universiteit, worden online fraude, kinderontvoering en kidnapping steeds complexer. Ouders moeten hun kinderen daarom kennis en zelfverdedigingsvaardigheden bijbrengen, zodat ze gevaarlijke situaties kunnen herkennen, weigeren en om hulp kunnen vragen.

MSc. Dinh Van Mai stelde dat veel kinderen in werkelijkheid niet volledig zijn voorgelicht over gevaarsignalen, weigeringsvaardigheden en hoe te reageren als ze worden gelokt of opgelicht. (Foto met dank aan NVCC)

De laatste tijd zorgt informatie over online oplichting gericht op kinderen, kinderen die van huis worden gelokt... voor verwarring in de gemeenschap. Wat zijn volgens u de meest voorkomende en verontrustende trucs die criminelen gebruiken om kinderen te benaderen en op te lichten, zowel in het echte leven als online? Zijn er hier nog hiaten die moeten worden opgevuld, meneer?

In het digitale tijdperk zijn er steeds meer vormen van kinderfraude te vinden op het internet. Kinderen missen echter de nodige verdedigingsvaardigheden. Enkele veelvoorkomende en zorgwekkende trucs die criminelen gebruiken om kinderen op het internet te benaderen en op te lichten, zijn onder meer het zich voordoen als kennissen, idolen of klasgenoten om kinderen te benaderen via virtuele accounts, waarbij ze zich voordoen als "goede vrienden" of "mensen in vergelijkbare situaties" om kinderen te lokken en hen te verleiden om elkaar te ontmoeten en van huis weg te lopen.

Tegelijkertijd maken sommige mensen misbruik van de speel- en cadeauliefde van kinderen om hen te verleiden videogames te spelen. Ze beloven beloningen en vragen hen zelfs om persoonlijke gegevens te verstrekken...

In het echte leven doet de proefpersoon zich voor als een familielid dat vraagt ​​het kind op te halen, of doet zich voor als een schoolmedewerker om het kind aan te spreken. Daarnaast lokken ze het kind met snoep, geld en speelgoed. Sommige proefpersonen benaderen het kind via schijnbaar normale activiteiten om het te leren kennen en lokken het vervolgens.

Recente incidenten laten zien dat kinderen niet goed zijn voorgelicht over gevaarsignalen, weigeringsvaardigheden en hoe ze moeten reageren wanneer ze worden gelokt. Veel ouders begrijpen de activiteiten van sociale netwerken, TikTok-apps, YouTube, online games, enz. niet volledig en kunnen daardoor niet effectief toezicht houden. Kinderen en ouders weten niet waar ze zich moeten melden bij verdachte situaties.

Welke basiskennis en zelfverdedigingsvaardigheden moeten ouders hun kinderen meegeven als ze geconfronteerd worden met het risico op ontvoering in de echte wereld, zodat ze gevaarlijke situaties kunnen herkennen en eraan kunnen ontsnappen?

Omdat kinderontvoering en -lokking steeds geavanceerder worden, moeten ouders hun kinderen kennis en zelfverdedigingstechnieken bijbrengen, zodat ze gevaarlijke situaties kunnen herkennen, hulp kunnen weigeren en ernaar kunnen vragen.

Ten eerste begeleiden ouders hun kinderen bij het onthouden van basisinformatie over het gezin, zoals de volledige namen van de ouders, telefoonnummers van ouders of vertrouwde personen, huisadres en school na de fusie. Vervolgens leggen ouders en kinderen het principe "niet ontvangen - niet eten - niet volgen" vast zonder toestemming van de ouders; bij twijfel moeten de ouders onmiddellijk worden geïnformeerd.

Daarnaast zouden ouders hun kinderen moeten leren schreeuwen en hulp zoeken in situaties waarin ze worden opgelicht, gelokt of ontvoerd. Ouders zouden met hun kinderen een rollenspel moeten spelen waarin ze luid, duidelijk en resoluut schreeuwen wanneer er gevaar dreigt, en naar een drukke plek rennen om een ​​betrouwbare volwassene te vinden die hen kan helpen.

Leraar Dinh Van Mai en leerlingen tijdens een vaardigheidsles. (Foto met dank aan NVCC)

Verbeter de 'digitale veerkracht' online

Online fraude neemt toe, met steeds geavanceerdere trucs. Wat moeten ouders doen om de 'weerbaarheid' van hun kinderen in cyberspace te vergroten? Welke principes van veilig internetgebruik moeten kinderen worden bijgebracht om te voorkomen dat ze slachtoffer worden van online fraude?

In een tijdperk waarin kinderen al op zeer jonge leeftijd online gaan via telefoons, tablets en computers, is het uitrusten van kinderen met "digitale immuniteit" de meest proactieve vorm van bescherming. Ouders bespreken met hun kinderen de regels voor het gebruik van elektronische apparaten, zoals de gebruikstijd en -ruimte; en kunnen ook controletools gebruiken zoals YouTube Kids, Google Family Link, enz.

Uit recente incidenten blijkt dat kinderen niet goed zijn voorgelicht over gevaarsignalen, weigeringsvaardigheden en hoe ze moeten reageren als ze worden gelokt. Veel ouders begrijpen de activiteiten van sociale netwerken, TikTok-apps, YouTube, online games... niet volledig en kunnen daardoor niet effectief toezicht houden. Kinderen en ouders weten niet waar ze zich moeten melden als ze verdachte situaties tegenkomen.

Ouders en kinderen leren over de huidige vormen van oplichting om kinderen te helpen waakzaam te zijn. Tegelijkertijd begeleiden ouders hun kinderen door te zien welke apps ze gebruiken, en zo te begeleiden hoe ze deze effectief kunnen gebruiken.

Ouders kunnen daarnaast het ABC-principe toepassen om kinderen te helpen veilig te internetten en te voorkomen dat ze slachtoffer worden van online oplichting. Het ABC-principe houdt concreet het volgende in:

A is veilig. Geef geen persoonlijke informatie zoals adres, telefoonnummer, school of familiegegevens vrij op sociale media. Maak geen vrienden met vreemden, maar alleen met mensen die je in het echte leven kent of met toestemming van je ouders. Stuur geen sms'jes of persoonlijke informatie of foto's naar anderen als het doel niet duidelijk is. Geef je wachtwoord aan niemand, ook niet aan vrienden. Gebruik een wachtwoord dat moeilijk te raden is en wijzig het regelmatig, elke 3 tot 6 maanden.

B is kalm. Wees kalm bij het lezen van informatie op sociale media. Geloof of deel niet te snel iets omdat er geruchten en onjuiste informatie zijn. Deel of reageer niet als je informatie ziet waarvan je niet zeker weet of die waar is. Gebruik geen grove of beledigende taal op sociale media. Als iemand je aanvalt, reageer dan kalm en beleefd met een vriendelijke houding. Als je content of vreemden tegenkomt die je een ongemakkelijk gevoel geven, vraag dan je ouders of leraren om hulp.

C is voorzichtig. Controleer de informatie zorgvuldig voordat u deze deelt op sociale media. Zorg ervoor dat deze nuttig is en geen negatieve gevolgen heeft voor anderen. Klik niet op vreemde links of advertenties van onbekende oorsprong. Plaats niet te veel informatie of afbeeldingen op sociale media met adressen of tagnamen van anderen zonder toestemming. Doe zorgvuldig onderzoek naar verenigingen en groepen voordat u besluit lid te worden.

Hoe communiceren ouders, afgezien van het overdragen van kennis, met hun kinderen en hoe begrijpen ze hen om hen te beschermen? Hoe kunnen we een relatie opbouwen die betrouwbaar genoeg is, zodat kinderen kunnen delen wanneer ze problemen tegenkomen of zich bedreigd voelen, in plaats van het te verbergen uit angst?

Kinderen beschermen in het digitale tijdperk gaat niet alleen om hen iets te leren, maar ook om het creëren van een vertrouwensrelatie, zodat kinderen durven te delen wanneer dat nodig is. Wanneer ouders met hun kinderen communiceren en hen begrijpen, voelen ze zich veiliger. Kinderen zullen dan niet aarzelen om te delen en om hulp te vragen wanneer ze bedreigd, bedrogen of in de problemen komen, zowel online als in het echte leven.

Om een ​​vertrouwensrelatie op te bouwen, moeten ouders dagelijks met hun kinderen communiceren door open vragen te stellen en zo gesprekken op gang te brengen; kinderen in vertrouwen nemen, zodat ze altijd het gevoel hebben dat hun ouders bij hen zijn; vooral luisteren naar wat kinderen zeggen, de verhalen die ze vertellen zonder kritiek of oordeel; tegelijkertijd moeten ouders en kinderen situaties bespreken en hoe ze met moeilijke situaties om moeten gaan. Wanneer er naar kinderen wordt geluisterd, zonder oordeel, is dat de eerste stap naar het opbouwen van een vertrouwensrelatie met hun ouders.

Kinderbescherming is niet alleen de verantwoordelijkheid van het gezin. Hoe denk je dat de gemeenschap, scholen en autoriteiten kunnen samenwerken om een ​​veiligere omgeving voor kinderen te creëren en tegelijkertijd het bewustzijn en de vaardigheden voor misdaadpreventie bij zowel kinderen als ouders te vergroten?

Kinderbescherming is niet alleen een gezinsaangelegenheid, maar een gedeelde verantwoordelijkheid van het hele sociale systeem: gezin, school, gemeenschap en autoriteiten. Om een ​​veilige omgeving voor kinderen te creëren, is het noodzakelijk om veel oplossingen te coördineren, waaronder:

Het gezin is de eerste en belangrijkste basis voor besluitvorming. Ouders moeten quality time besteden aan het begeleiden, luisteren en begeleiden van hun kinderen; hen al vroeg essentiële levensvaardigheden bijbrengen, en dit niet volledig aan de school overlaten.

Scholen zijn de plek waar kinderen goede gewoontes en gedrag ontwikkelen. Daarom moeten scholen levensvaardigheden, antimisbruik- en antifraudeonderwijs en digitale veiligheid voor leerlingen integreren in hun reguliere en buitenschoolse programma's.

Tegelijkertijd moeten maatschappelijk werkers op scholen worden ingezet en moeten leerkrachten worden opgeleid om signalen van psychisch trauma, geweld of verleiding bij kinderen te herkennen. Bovendien moeten scholen nauw samenwerken met ouders om problemen van leerlingen snel aan te pakken en ouders te trainen in de vaardigheden om kinderen te beschermen.

Wijken, woongroepen en lokale organisaties moeten worden getraind in het herkennen en aanpakken van risico's voor kinderen. Maak informatiepagina's om ondersteunende diensten voor kinderen te delen of te introduceren. Richt clubs voor levensvaardigheden en vechtsporten op in de buurt om kinderen te helpen deel te nemen aan activiteiten en hen te leren zichzelf te verdedigen.

De autoriteiten moeten gevallen van verleiding, fraude en kindermishandeling publiekelijk en streng aanpakken om een ​​sociale afschrikking te creëren. Ze moeten samenwerken met scholen en gemeenten om de communicatie met kinderen over netwerkbeveiliging en internetfraude te organiseren. Ze moeten ook snelle reactie- en hulpkanalen opzetten om kinderen snel te kunnen helpen.

Nauwe samenwerking tussen gezinnen, scholen, gemeenschappen en autoriteiten om kinderen te beschermen, zal effectief zijn als elke partij proactief is, zijn rol duidelijk definieert en daadwerkelijk actie onderneemt.

Bron: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html