Ho Chi Minh City National University innoveert interdisciplinaire training en erkenning van studiepunten

(NLDO) - Het nieuwe model is gericht op innovatie, doorbraak en het benutten van de kracht van het systeem in het hoger onderwijs aan de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad.

De Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad heeft zojuist een discussie georganiseerd om ideeën aan te dragen voor de concept-pilotregelgeving voor opleidingswerk. Doel is om het documentensysteem te perfectioneren en consensus te bereiken vóór de officiële afkondiging. Doel is om innovatie en doorbraken te bewerkstelligen in opleidingswerk aan de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad.

Universitair hoofddocent Dr. Tran Cao Vinh spreekt op het seminar

Universitair hoofddocent dr. Tran Cao Vinh, vicevoorzitter van VNU-HCM, benadrukte de noodzaak van innovatie om een ​​interdisciplinair en interschools opleidingsmodel te implementeren – wat het systematische, onderscheidende en innovatieve karakter van VNU-HCM aantoont. In de context van het snel veranderende universitaire onderwijs moet VNU-HCM creatief zijn, opleidingsmethoden uitbreiden en een juridisch kader creëren om nieuwe modellen te testen en te repliceren.

Tijdens het seminar presenteerde de HCM City National University Training Board drie ontwerpen voor pilotregelgeving, waaronder: het ontwikkelen en implementeren van een blok studiepunten dat erkend en overdraagbaar is; het erkennen van studiepunten van de middelbare school in de vorm van MOOC (mass open online learning platform) en interdisciplinaire trainingen.

De regelgeving inzake studiepuntenblokken maakt de erkenning van leerresultaten tussen programma's binnen het HCM City National University-systeem mogelijk. Studenten kunnen studiepunten van opgebouwde studiepunten of microkredieten volledig, gedeeltelijk of voorwaardelijk overdragen naar andere programma's, afhankelijk van de mate van gelijkwaardigheid qua inhoud en outputnormen.

Regelgeving rond de erkenning van studiepunten van de middelbare school via MOOC's biedt studenten de mogelijkheid om al vroeg te studeren. Studenten kunnen sommige universitaire cursussen al van tevoren volgen via het online platform van VNU-HCM of via opleidingsinstituten. Studieresultaten komen in aanmerking voor studiepuntenerkenning als ze voldoen aan de beoordelingseisen en toegelaten worden tot een aangesloten school.

Met interdisciplinaire trainingen kunnen de aangesloten eenheden samenwerken om geïntegreerde programma's te ontwikkelen, het onderwijs te organiseren en gezamenlijk diploma's uit te reiken.

Volgens de HCM City National University zijn de concepten opgesteld op basis van de huidige juridische documenten en praktijken bij de HCM City National University, met als doel modernisering en doorbraken in de opleidingen te creëren.

Universitair hoofddocent Dr. Tran Thien Phuc deed tijdens het seminar aanbevelingen.

Universitair hoofddocent Dr. Tran Thien Phuc, adjunct-directeur van de Technische Universiteit, gaf commentaar op de verbetering van de pilotregeling en zei dat het noodzakelijk is om aandacht te besteden aan de voorwaarden tussen vakken bij het ontwikkelen van regelingen voor studiepuntenblokken en microkredieten.

Hij adviseerde een flexibel mechanisme voor de erkenning van studiepunten, met name voor basis-, praktijk- en experimentele vakken. Ook stelde hij een pilotproject voor om twee à drie scholen met elkaar te verbinden en een gezamenlijk programma op te zetten. Zo konden ze optimaal gebruikmaken van de lesmiddelen en faciliteiten en de kracht van het systeem vergroten.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Luu Thuy Ngan, adjunct-directeur van de Universiteit voor Informatietechnologie, zei dat MOOC een zinvolle richting is, maar dat het gekoppeld moet worden aan microcursussen om een ​​wettelijke basis te creëren. Wanneer MOOC erkend wordt, kunnen studenten hun eigen vakken kiezen en zo de studiekeuzetrends van de studenten weerspiegelen. Dit helpt scholen bij het ontwerpen van geschikte programma's en het uitbreiden van het interschoolmodel.

Andere suggesties waren onder meer het invoeren van een mechanisme voor de synchrone erkenning van microkredieten; het duidelijk vastleggen van de geldigheid van examencertificaten en de erkenning van studiepunten voor middelbare scholieren; het vastleggen van de verantwoordelijkheden tussen de gastinstelling en de coördinerende instelling; het vereenvoudigen van de procedure voor het omzetten van vakken en het beoordelen daarvan door de beroepsraad.

Bron: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm