"Doraemon" vinden voor Vietnamese kinderen in de digitale omgeving

DNVN - Het feit dat Vietnamese kinderen gemiddeld 5-7 uur per dag op internet zitten, brengt een urgente uitdaging met zich mee: hoe kunnen we toekomstige generaties beschermen tegen risico's en de digitale ruimte omvormen tot een gezonde ontwikkelingsomgeving, in een context waarin kwalitatief goede content schaars is?

De digitale ruimte zit vol gevaren

Uit een onderzoek van UNICEF uit 2022 bleek dat 82% van de Vietnamese kinderen van 12-13 jaar dagelijks internet gebruikt, en dit cijfer stijgt tot 93% voor kinderen van 14-15 jaar. Het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken (nu samengevoegd met het Ministerie van Binnenlandse Zaken ) registreerde dat kinderen tot wel 5 tot 7 uur per dag op sociale media doorbrengen.

Tijdens het seminar "Contentcreatie en verantwoordelijkheid om kinderen in de digitale ruimte te beschermen" dat op 4 augustus in de middag in Hanoi werd gehouden, analyseerden experts dit moeilijke probleem en stelden ze praktische oplossingen voor.

De heer Nguyen Lam Thanh, vicevoorzitter van de Vietnam Digital Communications Association en algemeen directeur van TikTok Vietnam, zei dat grote platforms zoals YouTube, Facebook en TikTok in Vietnam allemaal gebruikers hebben die samen 100 miljoen uur per dag gebruiken. Deze enorme invloed heeft een sterke impact op de bewustwording van mensen, met name kinderen.

"Kinderen hebben een beperkte 'weerstand' en kunnen niet goed van kwaad onderscheiden. Hierdoor kunnen ze gemakkelijk meegesleurd worden in negatieve trends en slachtoffer worden van online gevaren", benadrukte de heer Thanh.

Tijdens het seminar "Contentcreatie en verantwoordelijkheid om kinderen in de digitale ruimte te beschermen" spraken experts over de rol van contentcreatie en de verantwoordelijkheid om kinderen in de digitale ruimte te beschermen.

De paradox is dat, ondanks de enorme vraag, digitale content specifiek voor kinderen in Vietnam nog steeds gebrekkig, verspreid en niet rijk is. Veel producten zijn niet leeftijdsadequaat, missen educatieve oriëntatie, terwijl contentmakers een omgeving missen om samen te werken en professionele ondersteuning te ontvangen.

Verantwoordelijkheid van de maker

In deze situatie speelt de verantwoordelijkheid van degenen die de content rechtstreeks creëren een belangrijke rol. De verdienstelijke kunstenaar Trinh Lam Tung, met een grote passie voor animatie, gelooft dat de grens tussen aantrekkelijke content en educatieve content erg dun is en dat dit voorzichtigheid en toewijding van de professional vereist.

Aan de hand van de klassieke Japanse animatiefilm "Doraemon" analyseerde meneer Tung: "Nobita is een personage met veel zwakheden, maar we leven toch met hem mee, en Doraemon wordt de vriend die elk kind zich wenst. Het werk is niet sensationeel, maar bevat Japanse culturele waarden en levensstijl en wordt door de hele wereld omarmd. Dat is de kracht van een succesvol IP (intellectueel eigendomsproduct).

Volgens meneer Tung moet elk werk de vraag beantwoorden: wat zullen kinderen zich na het kijken herinneren? Het moet een mooi beeld zijn, een menselijke les.

"We hebben een tekort aan personages die kinderen begeleiden bij het oplossen van problemen zoals pesten. Ik wou dat Vietnam zulke IP's had, en daarvoor is de samenwerking van een heel netwerk nodig", aldus Tung.

Naast het creëren van kwalitatieve content is een andere baanbrekende oplossing het veranderen van de mentaliteit van passieve bescherming naar actieve empowerment van kinderen.

Mevrouw Phan Thi Kim Lien, technisch manager kinderbescherming bij World Vision International in Vietnam, is van mening dat onderwijs in digitale vaardigheden nodig is om kinderen te helpen 'digitale volwassenheid' te bereiken.

"Deze mentaliteit gaat verder dan alleen het beschermen van kinderen tegen risico's, maar het proactief in staat stellen van hen om zelfverzekerde en verantwoordelijke digitale burgers te worden. Het gaat er niet langer om de tijd die online wordt doorgebracht te verbieden, maar om hen te begeleiden bij het effectief en creatief gebruiken van technologie. We moeten kinderen niet alleen als gebruikers zien, maar ook als makers van content, als echte partners in deze reis", adviseerde mevrouw Lien.

Om deze inspanningen te realiseren, benadrukte de heer Nguyen Lam Thanh dat de medewerking van de hele samenleving nodig is. Dit kan variëren van het breed verspreiden van beschikbare veiligheidstools op het platform tot het ontwikkelen van nuttige inhoudelijke informatie over cultuur, ethiek en levensstijl.

Het internet omvormen tot een hulpmiddel voor de ontwikkeling van kinderen in plaats van een gevaar is een lange weg. Maar met de medewerking van betrokken makers, experts en ondersteuning van platforms is een veilige en leerzame digitale toekomst voor Vietnamese kinderen absoluut mogelijk.

Het initiatief om op 4 augustus het "Digital Content Creation Network for Children" op te richten en te lanceren, draagt ​​bij aan het creëren van positieve 'trends' in cyberspace met een positief, veilig en humaan creatief ecosysteem voor kinderen.

Do An

Bron: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xa-hoi-so/di-tim-doraemon-cho-tre-em-viet-tren-moi-truong-so/20250804061830266