De benchmarkscore "raakt het plafond", wat zegt de directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi?

Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son, directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi , was de hoge benchmarkscore te danken aan het grote aantal kandidaten dat zich inschreef, terwijl het inschrijvingsquotum beperkt was.

Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son, rector van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi. (Foto: PV/Vietnam+)

Tijdens de conferentie over het academisch jaar 2023-2024 vertelde universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son, directeur van de Hanoi National University of Education, aan de pers dat de benchmarkscores van de school "de pan uit rijzen". Dit jaar heeft de school twee hoofdvakken met benchmarkscores tot wel 29,3 punten voor drie vakken.

Veel prikkels, de onderwijssector is steeds 'hot'

- Geachte universitair hoofddocent, hoe beoordeelt u de toelatingsscore op basis van de eindexamenresultaten van de middelbare school voor pedagogische scholen in het algemeen en de Hanoi National University of Education in het bijzonder dit jaar?

Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son: Tot nu toe hebben bijna alle universiteiten hun benchmarkscores bekendgemaakt. Over het algemeen zijn de toelatingsscores voor lerarenopleidingen dit jaar gestegen, niet alleen voor de Hanoi National University of Education.

Er zijn vele redenen voor de stijging van de benchmarkscores. Het is duidelijk dat het beleid van de Partij en de Staat, met name het beleid van het verstrekken van collegegeld en het subsidiëren van levensonderhoud, een toenemend aantal studenten naar de pedagogische sector heeft getrokken. Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming is het aantal kandidaten dat zich dit jaar aanmeldt voor de pedagogische sector sterk gestegen. Het quotum is beperkt onder de grote hoeveelheid kandidaten, waardoor alleen de beste kandidaten voldoende punten hebben om te slagen. Ik vind dat een positief teken.

Hanoi National University of Education heeft nog een verschil: het aantal kandidaten dat zich inschrijft voor directe toelating is vrij hoog. Dit jaar heeft de school ongeveer 300 excellente studenten uit het land die zich inschrijven voor verschillende studierichtingen. Dit maakt de concurrentie heviger.

- In sommige vakgebieden halen studenten 29 punten, maar zakken ze toch. Is dit volgens jou normaal of abnormaal?

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son: Als we de scores van dit jaar vergelijken met die van andere jaren, lijkt de lat te hoog te liggen. Maar als we het bekijken vanuit het perspectief van de toelating tot de universiteit, dat wil zeggen, het werven van mensen met voldoende capaciteit om binnen te komen en het selecteren van boven naar beneden, dan zullen de mensen onderaan natuurlijk hun kans verliezen als er veel mensen bovenaan staan ​​en het quotum hebben gehaald. Dat is de regel van selectie.

Lestijd van leerlingen op de Tran Phu High School (Duc Tho, Ha Tinh ). (Foto: Huu Quyet/VNA)

- Maar ouders zijn toch bezorgd dat dit de psychologie van de leerlingen zal beïnvloeden, meneer?

Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son: Vanuit het perspectief van ouders is deze bezorgdheid begrijpelijk. Studenten kunnen zich echter voor veel wensen inschrijven, dus als ze hoge scores halen en deze studierichting niet halen, kunnen ze een andere studierichting volgen.

Ik denk dat het normaal is in het leven en dat we moeten leren accepteren dat we goed zijn, maar dat er veel mensen zijn die beter zijn.

Het moeilijke probleem van vroege toelating

- Moeten leerlingen volgens u vanaf 2025 wachten tot het eindexamen van de middelbare school om in aanmerking te komen voor toelating, of moeten ze een apart examen afleggen of in aanmerking komen voor vervroegde toelating?

Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son: Met het oog op volgend jaar adviseren wij kandidaten om goed te letten op beleidsaanpassingen van scholen en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Tijdens de recente conferentie over de herziening van het universitair onderwijs heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming een aantal richtlijnen gegeven voor de toelatingen van volgend jaar. Zo zullen er richtlijnen en bepaalde wijzigingen zijn voor de vervroegde toelatingen. Universiteiten, waaronder de Hanoi National University of Education, zullen volgend jaar zowel de uitdagingen als de toelatingsprocedure moeten aanpassen. Daarom kan ik niet met zekerheid zeggen welke methoden volgend jaar beschikbaar zullen zijn.

Het belangrijkste principe is echter dat we stabiliteit behouden, en dus is toelating op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school gegarandeerd. Tot nu toe nemen universiteiten nog steeds een relatief groot deel van deze methode.

Daarom is het mijn advies aan leerlingen in klas 12 om de toelatingseisen van scholen goed in de gaten te houden.

- Wat betreft vervroegde toelating, heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming aangegeven dat er mogelijk regelgeving komt om dit probleem aan te pakken, omdat vervroegde toelating leerlingen aan het einde van het schooljaar nalatig maakt. Wat is uw mening hierover?

Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son: De kwestie van vroegtijdig testen kent vele aspecten. Aspect nummer één heeft betrekking op de autonomie van de universiteit. Universiteiten hebben uiteraard een zekere autonomie in het toelatingsproces en ik denk dat die tot op zekere hoogte gerespecteerd moet worden.

In werkelijkheid zijn er echter meningen, met name van middelbare scholen, die beweren dat vroege goedkeuring, bijvoorbeeld door alleen de scores van vijf semesters cijferlijsten te bekijken, ertoe leidt dat studenten zich niet volledig concentreren op de studie om hun middelbareschoolprogramma af te ronden. Dit is het probleem waar we een oplossing voor proberen te vinden.

Naar mijn mening moet hier op een harmonieuze manier mee worden omgegaan. Universiteiten hebben nog steeds de mogelijkheid om verschillende toelatingsmethoden te hanteren om hun eigen toelating te garanderen, maar ze moeten er tegelijkertijd voor zorgen dat de toelating van universiteiten niet ten koste gaat van het algemene onderwijs.

Het basisprincipe is dat de toelatingseisen voor het hoger onderwijs gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs. Als de toelating tot de universiteit niet bijdraagt ​​aan het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs, is het dus onacceptabel. En dat is het probleem.

Dit is natuurlijk een zeer lastig probleem, waarbij veel partijen betrokken zijn. Daarom denk ik dat experts om de tafel moeten gaan zitten om te kijken hoe we dit probleem kunnen oplossen.

Bron: https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp