Innovatie en verbetering van de onderwijskwaliteit staan bij ons hoog in het vaandel.

Fotobijschrift — President Luong Cuong hield een toespraak en feliciteerde leraren op de Vietnamese Lerarendag (20 november). Foto: Lam Khanh/VNA

Ook aanwezig waren vicepremier Le Thanh Long, vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh, voormalige leiders van de Partij en de Staat, leiders van centrale en lokale departementen, ministeries en takken, en vertegenwoordigers van kaders, leraren en gewone hoogopgeleide personen uit het onderwijs in het hele land.

Leraren zijn altijd stralende voorbeelden en mooie waarden die inspireren.

De openingstoespraak van minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son bevestigde dat de onderwijssector, na 80 jaar streven naar groei en een bijdrage aan de ontwikkeling van het land, met name de afgelopen vijf jaar, de implementatie van de resoluties van de partij heeft bevorderd en vele nieuwe baanbrekende beleidsmaatregelen heeft ontwikkeld met grote inspanningen en vastberadenheid om bij te dragen aan navolging van de leer van oom Ho. Typische voorbeelden van de onderwijssector zijn groepen en individuen met uitzonderlijke prestaties, erkend door patriottische navolgingsbewegingen, die een positieve impact hebben en zich verspreiden in de gemeenschap en de samenleving.

Volgens minister Nguyen Kim Son heeft de onderwijssector de afgelopen 80 jaar altijd speciale aandacht gekregen van de Partij, de Staat, de Regering en het hele volk om de huidige prestaties te bereiken. Het is gericht geweest op een strategische doorbraak en een topbeleid op nationaal niveau met de belangrijke taak om mensen te ontwikkelen, menselijke hulpbronnen te trainen en talenten te koesteren om de ontwikkeling van het land te dienen.

Minister Nguyen Kim Son benadrukt dat de Partij, de Staat, de maatschappij, ouders en alle leerlingen leraren eren en goede gevoelens, respect, liefde, dankbaarheid en genegenheid tonen. Hij hoopt dan ook dat alle leraren ernaar streven om voortdurend te cultiveren, te oefenen en te studeren om altijd een stralend voorbeeld te zijn voor leerlingen, helder genoeg om te stralen en leerlingen te begeleiden, waardevol genoeg om te inspireren en te overtuigen, en vooral door een voorbeeld te zijn in persoonlijkheid, leergierigheid en creativiteit, liefde en rechtvaardigheid.

Het rapport over de resultaten van de patriottische emulatiebeweging en het lofwerk voor de periode 2020-2025 en de richting en taken van het emulatie- en lofwerk voor de periode 2025-2030 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming vermeldde dat de gehele onderwijssector momenteel ongeveer 27 miljoen studenten telt, en dat er een netwerk van 62.839 onderwijs- en opleidingsinstellingen is verspreid over het hele land. De onderwijssector heeft vele uitstekende resultaten behaald bij het universaliseren en verbeteren van de kwaliteit van de opvoeding, verzorging en het onderwijs van kleuters. Vanaf augustus 2025 zal 100% van de provincies en steden voldoen aan de normen voor universeel basis- en voortgezet onderwijs. Daarvan zal 64% van de provincies en steden voldoen aan de normen voor universeel basisonderwijs op niveau 3. Het percentage schoolconsolidatie zal in 2024 84,7% bedragen voor kleuterscholen, 86,5% voor basisscholen, 95,4% voor middelbare scholen en 97,3% voor middelbare scholen.

De innovatie van vormen, methoden van examens, toetsen en evaluatie van onderwijs- en opleidingsresultaten vindt plaats op alle onderwijsniveaus, waarbij procesevaluatie wordt gecombineerd met summatieve evaluatie, zelfevaluatie met evaluatie door scholen, gezinnen en de maatschappij. Momenteel telt het hele land 197 hogeronderwijsinstellingen en 11 pedagogische opleidingen die erkend zijn als zijnde in overeenstemming met de nationale kwaliteitsnormen; 12 hogeronderwijsinstellingen worden extern beoordeeld volgens buitenlandse normen; 2451 opleidingen zijn geaccrediteerd volgens binnenlandse normen en 670 opleidingen zijn geaccrediteerd volgens buitenlandse normen.

In de afgelopen 5 jaar hebben veel collectieven en individuen uit de onderwijssector verschillende soorten medailles van de president gekregen, de titels van Volksleraar, Uitstekende Leraar. De premier heeft de Emulatievlag van de regering en Certificaten van Verdienste uitgereikt.

Ter bevordering van de prestaties zal de gehele onderwijssector in de komende tijd concurreren om te innoveren, de kwaliteit van onderwijs en opleidingen te verbeteren, hoogwaardige menselijke hulpbronnen te leveren en te voldoen aan de eisen van de nationale ontwikkeling in de periode 2025-2030. Zo worden leraren, docenten, werknemers en studenten gemotiveerd en aangemoedigd om zich te verenigen, moeilijkheden te overwinnen en ernaar te streven toegewezen taken goed uit te voeren.

Tijdens de ceremonie deelden vertegenwoordigers van eenheden en typische voorbeelden resultaten, lessen en ervaringen op het gebied van patriottische navolging en innovatie in het onderwijs- en leerproces...

Om mensen te laten groeien, moet je beginnen met hun persoonlijkheid. Daarna volgt de educatie over kennis en vaardigheden.

Tijdens de ceremonie benadrukte president Luong Cuong dat onderwijs de afgelopen 80 jaar, sinds de geboorte van de Democratische Republiek Vietnam, altijd de bevolking, de natie en de geschiedenis van het land heeft vergezeld. Vanuit de filosofie "een onwetende natie is een zwakke natie", al vanaf de begindagen van de oprichting van het land, bevestigde president Ho Chi Minh dat "het bestrijden van honger, analfabetisme en buitenlandse indringers" de drie belangrijkste taken van de regering en de bevolking waren. Hij gaf onderwijs een bijzondere plaats in de nationale opbouwstrategie.

De president herinnert zich de bijdragen van ervaren leraren, respecteert ze en betuigt er zijn dankbaarheid voor. Hij herinnert zich de bijdragen van "soldaten" die zich heldhaftig hebben opgeofferd voor de onafhankelijkheid en vrijheid van het vaderland en de generaties leraren in het hele land die hun hele leven hebben gewijd en hun bloed en botten hebben gegeven voor de zaak van het nationale onderwijs. Hij benadrukte dat de Partij en de Staat ouders altijd hebben bijgestaan en de beste omstandigheden voor leerlingen hebben gecreëerd. Leerlingen die de traditie van studie van het land voortzetten en bevorderen, voor een sterk en humaan Vietnam in de toekomst.

De president wees erop dat de patriottische emulatiebeweging, die door president Ho Chi Minh werd geïnitieerd en de geweldige resultaten daarvan heeft overgenomen en gepromoot, de afgelopen jaren nieuwe ontwikkelingen in de onderwijssector heeft doorgemaakt. De emulatiebeweging is uitgebreid en vernieuwd met veel praktische inhoud, wat een competitieve sfeer in de hele sector heeft gecreëerd en heeft geleid tot veel effectieve initiatieven en modellen. De beweging "het bouwen van gelukkige scholen - actieve leerlingen" is recentelijk een humane trend geworden, die elke school helpt een plek te zijn waar intelligentie en ziel worden gekoesterd.

De president bevestigde dat het Patriottische Emulatiecongres van de onderwijssector niet alleen een gelegenheid is om te eren, maar ook een bron van grote spirituele bemoediging, die het vertrouwen, de trots, de aspiratie en de wil om te groeien van elke leraar, elk personeelslid in de onderwijssector en elke leerling aanwakkert. Dit is tevens een motivatie tot emulatie, niet alleen een slogan, maar ook een concrete actie, een geest van innovatie en creativiteit, elke dag opnieuw.

Namens de partij- en staatsleiders erkende, waardeerde en prees de president meer dan 300 geavanceerde modellen, die miljoenen leraren en onderwijsbestuurders vertegenwoordigden die de ceremonie bijwoonden; hij feliciteerde en bedankte de leraren die de titels van Arbeidsheld, Nationale Emulatiestrijder, Volksleraar en Uitmuntende Leraar hadden gekregen. Zij staan altijd voorop in emulatiebewegingen, zijn toegewijd aan hun vak, houden van hun leerlingen, hebben een uitstekend pedagogisch talent en worden vertrouwd en gerespecteerd door leerlingen, collega's en het publiek.

Eerlijk gezegd, de president erkende terecht de moeilijkheden en beperkingen die nodig zijn om verder te groeien, en merkte op dat innovatie en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs een dringende noodzaak zijn, van bijzonder belang in de strategische visie op nationale ontwikkeling, waarvoor doorzettingsvermogen en vastberadenheid nodig zijn "voor de honderdjarige zaak van het opvoeden van mensen".

In een geest van solidariteit, creativiteit en innovatie verzocht de president de onderwijssector om zich de richtlijnen, het beleid en de standpunten van de partij, Ho Chi Minhs ideeën over onderwijs en opleiding en, meest recent, Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, te blijven verdiepen; zich te richten op het perfectioneren van wettelijke regelingen om knelpunten in instellingen, mechanismen en beleid snel weg te nemen; innovatie te bevorderen en ontwikkeling in onderwijs en opleiding te creëren. De sector bevordert decentralisatie en delegeren van bevoegdheden in combinatie met de toewijzing van middelen, versterkt de autonomie en eigen verantwoordelijkheid van onderwijsinstellingen in combinatie met effectieve inspectie en toezicht; bouwt aan een open en onderling verbonden onderwijssysteem, bevordert levenslang leren en creëert een lerende samenleving.

De president heeft verzocht om een effectieve implementatie van de wet op leraren en om de ontwikkeling van passend beleid om getalenteerde mensen buiten het onderwijzerskorps te mobiliseren om deel te nemen aan het lesgeven en de opleiding in onderwijsinstellingen. Daarnaast heeft hij opgeroepen tot het voortdurend opbouwen van een schoolcultuur, een kwaliteitscultuur, praktijkgericht leren en praktisch werk, gekoppeld aan de verantwoordelijkheid om een voorbeeld te zijn voor het onderwijzend personeel.

De president benadrukte de noodzaak om alomvattend onderwijs in moraliteit, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek te versterken en een waardensysteem voor de Vietnamezen in het nieuwe tijdperk te vormen. Hij merkte op dat morele opvoeding de eerste prioriteit is in het onderwijs. De vorming van mensen moet beginnen met persoonlijkheid, gevolgd door kennis en vaardigheden. Het is met name noodzakelijk om de rollen, verantwoordelijkheden en coördinatiemechanismen tussen gezinnen, scholen en de samenleving duidelijk te definiëren bij het vormen van moraliteit, persoonlijkheid en het systeem van standaardwaarden voor de Vietnamezen. Ook moet de verantwoordelijkheid van overheidsinstanties, partijcomités en lokale overheden worden bevorderd.

Volgens president Luong Cuong is het noodzakelijk om een alomvattende digitale transformatie te bevorderen, digitale technologie en kunstmatige intelligentie te populariseren en krachtig toe te passen in onderwijs en opleiding; het nationale onderwijs- en personeelsinformatiesysteem te ontwikkelen, aan te sluiten op de arbeidsmarkt en het werkgelegenheidsinformatiesysteem en de wetenschappelijke, technologische en innovatieve informatie van onderwijsinstellingen te integreren. Het beroepsonderwijs te moderniseren, doorbraken te creëren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel; en beroepsonderwijsinstellingen te herstructureren en te reorganiseren om stroomlijning, efficiëntie, naleving van nationale en internationale normen te waarborgen.

De president verzocht om modernisering en verbetering van het hoger onderwijs, doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel en talenten, en het aansturen van onderzoek en innovatie. Implementeer de inrichting en herstructurering van hogeronderwijsinstellingen; fuseer en ontbind ondermaatse hogeronderwijsinstellingen; elimineer resoluut tussenniveaus en zorg voor gestroomlijnd, uniform en effectief management. Investeer in de modernisering van de technische infrastructuur, vergroot de ontwikkelingsruimte voor hogeronderwijsinstellingen om effectief te kunnen functioneren; vernieuw opleidingsprogramma's sterk volgens internationale normen; koppel opleidingsactiviteiten aan onderzoek, ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en nationale digitale transformatie.

Met betrekking tot de kwestie van het bevorderen van samenwerking en diepe internationale integratie op het gebied van onderwijs en opleiding zei de president dat het noodzakelijk is om onderhandelingen en de ondertekening van overeenkomsten en verdragen over samenwerking op het gebied van onderwijs, opleiding, wetenschap en technologie te bevorderen. Ook zei hij dat het noodzakelijk is om proactief deel te nemen aan organisaties om de kwaliteit te waarborgen en het internationale onderwijs te ontwikkelen.

De president verzocht de onderwijssector om de uitvoering van Richtlijn nr. 41 van 26 februari 2024 van het Politbureau te blijven leiden, aansturen en effectief te organiseren. Het gaat hierbij om het versterken van het leiderschap van de partij op het gebied van emulatie en beloning in de nieuwe situatie. Emulatie en beloning kunnen zo een echte drijvende kracht zijn, die de goede uitvoering van politieke taken door agentschappen en eenheden bevordert en bijdraagt aan de verdere verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs en training. Het doel is om Vietnam te laten beschikken over een modern, rechtvaardig en kwalitatief hoogstaand nationaal onderwijssysteem en om in 2045 tot de top 20 van landen ter wereld te behoren.

President Luong Cuong adviseerde studenten ook om de traditie van studie van het land te blijven promoten, te streven naar studie en training om toekomstige meesters te worden en een rijk, welvarend, gelukkig en eeuwig Vietnam op te bouwen.

Bij deze gelegenheid besloot minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son om emulatievlaggen toe te kennen aan 11 groepen en certificaten van verdienste aan 141 groepen en 174 personen die uitzonderlijke prestaties hebben geleverd in de emulatiebeweging "Innovatie en creativiteit in management, onderwijs en leren" voor de periode 2020-2025.

Bron: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-co-y-nghia-dac-biet-quan-trong-20251117091524220.htm