De laatste jaren daalt het aantal kandidaten dat zich aanmeldt voor een studie sociale wetenschappen en geesteswetenschappen aan veel universiteiten.
Dit jaar heeft de plotselinge aankondiging van sommige universiteiten om de inschrijving van studenten in groep C00 (waaronder literatuur, geschiedenis en aardrijkskunde) vlak voor het eindexamen van de middelbare school te stoppen, het publiek nog meer zorgen gebaard. Hoewel na Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft correcties doorgevoerd en veel scholen hebben bovenstaand besluit ingetrokken, maar het incident laat deels zien dat er niet serieus wordt omgegaan met sociale wetenschappen.
Veel ouders en studenten kiezen vaak voor een studierichting waar je na je afstuderen makkelijk een baan kunt vinden en die een hoog inkomen oplevert, zoals techniek, techniek, financiën, marketing, geneeskunde, farmacie, enzovoort. Filosofie, geschiedenis, literatuur en talen worden echter steeds minder vaak gekozen, omdat het erg moeilijk is om na je afstuderen een baan te vinden. En als ze dan al een baan vinden, is hun inkomen lager dan gemiddeld. Dit creëert niet alleen een paradox tussen opleiding en marktvraag, wat leidt tot een onevenwicht in de ontwikkeling van menselijk potentieel, maar tast op de lange termijn ook de nationale culturele en sociale basis aan.
Het moet duidelijk worden bevestigd dat de sociale en geesteswetenschappen een zeer belangrijke rol spelen in de duurzame ontwikkeling van het land, omdat zij bijdragen aan het creëren van fundamentele waarden op het gebied van ethiek, ideologie, politiek , geschiedenis en cultuur. Daarom is er een sterke verandering nodig in de perceptie van de hele samenleving. Om dit te bereiken, moet de staat strategische beslissingen nemen, mechanismen en beleid uitvaardigen om gekwalificeerde studenten aan te trekken om deze sector te studeren, het zoeken naar werk en doorverwijzingen ondersteunen, zodat afgestudeerden met een gerust hart kunnen werken en een bijdrage kunnen leveren. Scholen moeten ook actief opleidingsprogramma's innoveren, praktische vaardigheden vergroten en nauwer aansluiten op de arbeidsmarkt. Alleen dan kunnen de sociale en geesteswetenschappen hun waardige positie behouden en een belangrijke bijdrage leveren aan de duurzame, evenwichtige en beschaafde ontwikkeling van de samenleving.
Bron: https://baolangson.vn/dung-xem-nhe-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-5051041.html
Reactie (0)