Bijna 1.000 studenten leren de Vietnamese geschiedenis door middel van spelletjes

Door middel van spelletjes worden leerlingen herinnerd aan hun historische kennis. Volgens het Departement van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad is deze methode effectiever dan geschiedenisonderwijs aan de hand van droge feiten en cijfers.

Op 15 december organiseerde het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad een festival voor basisschoolleerlingen met als thema "Ik hou van de Vietnamese geschiedenis" op basisschool Le Duc Tho in het district Go Vap. Dit is de eerste keer dat het Departement een grootschalige ervaringsgerichte activiteit in de geschiedenis organiseert.

Met de deelname van bijna 1000 basisschoolleerlingen uit de hele stad was het schoolplein van Le Duc Tho bruisend en kleurrijk, met traditionele kostuums. Na het bekijken van de volksdansvoorstelling bezochten de leerlingen de stations en leerden ze over elke historische periode aan de hand van foto's en artefacten.

Leerlingen raden de namen van historische plekken aan de hand van afbeeldingen. Foto: Le Nguyen

Het eerste station gaat over de stichtingsperiode, gevolgd door de dynastieën in de Vietnamese geschiedenis. Het derde station neemt studenten mee naar de verzetsoorlogen tegen indringers en ten slotte de periode van natievorming na vrede en eenwording.

Elk station is uitgebreid versierd en vormgegeven met 1-2 spelletjes zoals ringwerpen, papier scheuren en in elkaar zetten, en plaatjes kijken om de namen van historische locaties en gebeurtenissen te raden. Na een bezoek aan de stations kunnen leerlingen ook tekenfilms kijken zoals Con rong chau tien, anh Kim Dong... en meedoen aan de goudenbelwedstrijd.

Bao Ngoc, een leerling van de Le Anh Xuan basisschool in district 7, werd vroeg wakker om deel te nemen aan het festival. Hij keek ernaar uit om mee te doen aan de volksdans- en goudenbelwedstrijd.

"Hoewel ik het een beetje jammer vind dat ik na de tweede ronde het podium moet verlaten, hoop ik dat er meer historische festivals komen met wedstrijden en optredens zoals deze", aldus Bao Ngoc.

Le Hoang Phong, een leerling van de Song Lo basisschool in het district Phu Nhuan, was opgetogen toen hij stopte bij station nummer drie. De ruige grotten en flikkerende olielampen waren bedoeld om de periode te herscheppen waarin ons leger "bergen groef en in tunnels sliep", wat leidde tot de Dien Bien Phu-campagne in 1954 die de vijf continenten deed schudden. Phong zei dat hij er lang bleef hangen, verdiept in het lezen van informatie en foto's over deze campagne.

Leerlingen leren over de Ho Chi Minh-campagne. Foto: Le Nguyen

De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, zei dat patriottisme een van de vijf kwaliteiten is die in het nieuwe algemene onderwijsprogramma worden genoemd. Maar geschiedenis onderwijzen aan de hand van droge feiten en cijfers is moeilijk om deze geest over te brengen. Integendeel, leerlingen zullen enthousiast leren door middel van sketches, historische naspelingen of fysieke spelletjes.

"Door dit soort ervaringsgerichte activiteiten te organiseren, hopen we de manier van lesgeven en leren te veranderen, zodat leerlingen meer te weten komen over de tradities van het land en zo hun liefde voor hun thuisland en vaderland kunnen aanwakkeren", aldus de heer Hieu.

Dit is ook een kans voor docenten om betere lesmethoden voor geschiedenis uit te wisselen en te delen.

Studenten racen om een ​​draagstoel te dragen, een simulatie van de olifantendraagstoel van Hai Ba Trung. Foto: Le Nguyen

Le Nguyen

Bronlink: https://vnexpress.net/gan-1-000-hoc-sinh-tim-hieu-su-viet-qua-tro-choi-4689456.html