Intensieve voorbereiding op het toelatingsexamen voor de tiende klas in Thanh Hoa.

GD&TĐ - Met nog iets meer dan een week te gaan tot het toelatingsexamen voor de tiende klas, beginnen de leerlingen van de negende klas in Thanh Hoa aan de "laatste sprint" van een versnelde examenvoorbereiding.

Versnel je leerproces en verbeter je vaardigheden voor het maken van toetsen.

Het toelatingsexamen voor de tiende klas in Thanh Hoa voor het schooljaar 2026-2027 vindt plaats op 5 en 6 juni. De voorbereidingsdruk op de middelbare scholen is momenteel groter dan ooit. Van klaslokalen tot bibliotheken, van scholen tot online studiegroepen: leerlingen van de negende klas zetten al hun energie in voor dit belangrijke eerste examen van hun leven.

Ook dit jaar trekt het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in Thanh Hoa weer veel aandacht vanwege het grote aantal kandidaten, terwijl het aantal beschikbare plaatsen op openbare middelbare scholen beperkt is. Dit maakt de concurrentie voor een plek op de beste scholen nog heviger.

Uit observaties op veel middelbare scholen in de provincie Thanh Hoa, van de laaglanden tot de bergachtige gebieden, blijkt dat de roosters van leerlingen in het negende leerjaar bijna de hele dag volgepland zijn. Naast de reguliere herhalingslessen stellen veel leerlingen thuis proactief studieplannen op en benutten ze elk vrij moment om hun kennis te structureren, oefenopgaven te maken en hun toetsvaardigheden te verbeteren.

Op de Dong Tho middelbare school (Ham Rong-wijk) worden regelmatig examenvoorbereidingslessen gegeven, gericht op drie vakken: wiskunde, literatuur en Engels. Docenten delen leerlingen in op basis van hun niveau om passende ondersteuningsmethoden te bieden. Leerlingen met kennisachterstanden krijgen extra ondersteuning bij basisonderwerpen, terwijl de groep bovengemiddelde en excellente leerlingen zich richt op het oefenen van geavanceerde examenopgaven en het verbeteren van hun vaardigheden in het beantwoorden van toepassingsgerichte vragen.

Nguyen Tan Phat, een leerling uit de negende klas, vertelde: "De druk is behoorlijk hoog, want dit is een belangrijk examen dat bepalend zal zijn voor mijn leeromgeving tijdens mijn middelbare schooltijd. Ik probeer elk type vraag te bestuderen en let vooral op veelgemaakte fouten die tot puntenverlies kunnen leiden. Mijn docenten moedigen me ook regelmatig aan, wat me extra motiveert om harder mijn best te doen."

Niet alleen leerlingen, maar ook ouders zijn nauw betrokken tijdens deze periode. Veel gezinnen passen de planning van hun kinderen proactief aan om een ​​rustige omgeving te creëren waarin ze zich op het studeren kunnen concentreren. Volgens veel ouders is het belangrijkste nu om hun kinderen te helpen een stabiele gemoedstoestand te behouden en extra druk voor de examens te vermijden.

Op de Ba Thuoc Ethnic Boarding Secondary School zei directeur Nguyen Thi Dao dat de docenten deze week alle belangrijke kennispunten zullen herhalen en specifieke begeleiding zullen bieden over vaardigheden en methoden waarmee leerlingen hun opdrachten kunnen voltooien.

"Na het afronden van het herhalingsprogramma op school blijven de vakdocenten de leerlingen ondersteunen en hun vragen beantwoorden via Zalo-groepen. Daarnaast worden de leerlingen eraan herinnerd om goed voor hun gezondheid en mentale gesteldheid te zorgen, zodat ze vol vertrouwen aan het examen kunnen beginnen en de beste resultaten kunnen behalen," aldus mevrouw Dao.

Leraren en leerlingen van de Son Dien middelbare school zijn druk bezig met de voorbereidingen voor de examens in de laatste week.

Op de Son Dien middelbare school zei directeur Pham Ngoc Thanh dat de school al vanaf het begin van het tweede semester een herhalingsplan had ontwikkeld dat was afgestemd op de vaardigheden van elke groep leerlingen, met de nadruk op het consolideren van basiskennis en het oefenen van toetsvaardigheden.

"Op basis van jarenlange ervaring weten we dat studenten erg gevoelig zijn voor psychische druk in de periode voorafgaand aan examens. Daarom moedigen docenten studenten, naast het herhalen van de leerstof, ook regelmatig aan en begeleiden ze hen bij het effectief indelen van hun studietijd, het behouden van een goede gezondheid en het creëren van een ontspannen gemoedstoestand voor het examen," aldus de heer Thanh.

Mevrouw Pham Thuy Giang, wiskundelerares op de school, vertelde: "In de laatste fase richten de docenten zich op het herhalen van belangrijke probleemtypen, met name die waarbij leerlingen gemakkelijk punten verliezen. We begeleiden hen ook bij het presenteren van hun antwoorden tijdens examens, timemanagement en het bewaren van een kalme houding om de beste resultaten te behalen."

Om leerlingen te helpen goede resultaten te behalen, hebben veel middelbare scholen al vanaf het begin van het tweede semester wetenschappelijke voorbereidingsplannen ontwikkeld. De inhoud van de examenvoorbereiding sluit nauw aan op de structuur van het voorbeeldexamen, terwijl tegelijkertijd praktische vaardigheden en tijdmanagement tijdens het examen worden versterkt.

Zorg voor een goede gezondheid en een stabiele mentale toestand vóór de examendag.

Naast het versterken van de kennis, leggen veel scholen ook speciale nadruk op het bieden van psychologische ondersteuning aan leerlingen in de aanloop naar examens.

Mevrouw Nguyen Thi Dao, directrice van de Ba Thuoc Etnische Internaatsschool, zei dat leerlingen in de periode voorafgaand aan de examens niet breed moeten studeren, maar de belangrijkste kennis moeten systematiseren. Voor de verplichte vakken moeten leerlingen zich vooral richten op leesbegrip, maatschappijkritiek en het ontwikkelen van samenhangende ideeën.

"Uit enquêtes blijkt dat veel leerlingen bij literatuur wel de kennis hebben, maar dat hun presentatie te wensen overlaat, wat helaas leidt tot puntenverlies. Docenten herinneren leerlingen er daarom steeds aan om beknopt te schrijven, zich te concentreren op de kernpunten en hun tijd goed in te delen," aldus mevrouw Dao.

Volgens de directeur richten de leerlingen zich bij wiskunde op het oefenen van vraagstukken met betrekking tot vergelijkingen, meetkunde en praktijksituaties. Bij Engels moedigen de docenten de leerlingen aan om meer oefenopgaven te maken, hun woordenschat uit te breiden en hun leesvaardigheid te verbeteren.

Leerlingen van de Dong Tho middelbare school tijdens een Engelse herhalingsles.

Naast het herhalen van de leerstof besteden scholen ook speciale aandacht aan psychologische factoren. Veel scholen organiseren psychologische begeleiding en geven advies over stressverminderingstechnieken vóór examens. Mentoren communiceren regelmatig met ouders om inzicht te krijgen in de gevoelens van leerlingen en bieden tijdig steun wanneer leerlingen tekenen van angst of druk vertonen.

Tijdens de 'eindsprint' studeren veel studenten vaak tot diep in de nacht door in de hoop hun resultaten te verbeteren. Docenten waarschuwen echter dat overmatig studeren averechts kan werken en kan leiden tot vermoeidheid en een verminderd leervermogen.

De heer Nguyen Hung Trang, hoofd van de afdeling Wetenschap en Natuurwetenschappen aan de Dong Tho middelbare school, is van mening dat leerlingen een redelijk schema moeten opstellen, waarbij ze studeren en rusten afwisselen. "In de laatste dagen voor het examen moeten leerlingen niet te veel nieuwe kennis opdoen, maar zich concentreren op het herhalen van de belangrijkste stof en oefenen met opgaven van een passend moeilijkheidsniveau om zelfvertrouwen op te bouwen," aldus de heer Trang.

Veel onderwijsdeskundigen raden ouders ook aan om hun kinderen niet onder druk te zetten door te hoge verwachtingen te scheppen. Tijdige aanmoediging, goede voeding en een ontspannen gezinssfeer zullen leerlingen helpen om met een positievere instelling de examenruimte binnen te gaan.

Op veel middelbare scholen in Thanh Hoa zijn al vroeg activiteiten ter ondersteuning van de examens ingevoerd. Leden van de jeugdvereniging, docenten en ouders werken samen om leerlingen te helpen met studiemateriaal, vervoer en psychologische begeleiding. Deze activiteiten dragen ertoe bij dat kandidaten zich zelfverzekerder voelen voor het belangrijke examen.

Ondanks de enorme druk blijven veel leerlingen optimistisch. Ha Thi Le Na, een leerlinge uit de negende klas van de Ba Thuoc Ethnic Boarding Secondary School, vertelde dat ze realistische doelen stelde en ernaar streefde om in elk vak goed te presteren. "Ik denk dat het belangrijkste is om kalm te blijven, de vragen zorgvuldig te lezen en te controleren of ik de antwoorden weet. Ik probeer ook vroeg naar bed te gaan om mijn humeur erin te houden voor het examen," aldus Le Na.

Om ervoor te zorgen dat het toelatingsexamen voor de tiende klas veilig en volgens de regelgeving verloopt, heeft het Departement van Onderwijs en Training van Thanh Hoa alle onderwijsinstellingen in de provincie verzocht om uitgebreide plannen te implementeren met betrekking tot faciliteiten, examenbegeleiding en veiligheid gedurende het gehele examenproces. De lokale autoriteiten hebben tevens hun inspanningen geïntensiveerd om de omstandigheden voor het afnemen van het examen te herzien, zodat het voor de deelnemende kandidaten zo gemakkelijk mogelijk is.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/gap-rut-on-thi-vao-lop-10-o-thanh-hoa-post779238.html