Universitair docenten: ‘Voor goud gaan’ vanaf de selectiefase

GD&TĐ - Bij de werving geven universiteiten voorrang aan het werven van docenten met een masterdiploma of hoger, die zijn opgeleid in de juiste hoofdvakken.

Daarnaast ontwikkelen eenheden ook beleid om personeel ter plaatse op te leiden. Dit gebeurt door kandidaten te sturen om deel te nemen aan programma's van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , door docenten uit te wisselen van internationale samenwerkingsprogramma's, enzovoort.

Het verhogen van de invoernormen

Voor de recente wervingsaankondiging voor 33 docenten aan de Universiteit voor Economie , Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi, zijn kandidaten nodig die de kwalificaties hebben van hoogleraar, universitair hoofddocent, doctor, binnenlandse/internationale masterstudent, een masterdiploma van een buitenlandse universiteit of bedrijfsmanager, of een expert zijn in economie, bedrijfskunde of management.

In het kader van het mechanisme van universitaire autonomie en de beperkingen op de criteria voor het percentage docenten met een doctoraat overeenkomstig circulaire 01/2024 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming over normen voor instellingen voor hoger onderwijs , geven universiteiten bij het ontwikkelen van werkgelegenheidsplannen prioriteit aan het werven van docenten met ten minste een masterdiploma.

Al bijna 10 jaar lang nemen de aangesloten universiteiten van de Universiteit van Danang geen docenten met een bachelordiploma meer aan, maar eisen ze minimaal een masterdiploma en geven ze voorrang aan docenten die onderzoek doen.

Voor het schooljaar 2023-2024 heeft de Economische Universiteit van Danang twaalf docenten gestuurd om te promoveren in ontwikkelde landen over de hele wereld. De eenheid heeft ook veertien extra medewerkers aangeworven, waaronder tien docenten met een masterdiploma of hoger.

In 2024 zal de Universiteit van Danang 57 extra promovendi hebben. Onder hen zijn veel nieuwe promovendi opgeleid, gerekruteerd en succesvol verdedigd aan prestigieuze universiteiten met geavanceerde onderwijssystemen zoals: Frankrijk, Japan, Australië, Rusland, Korea, China, Taiwan, Italië, Polen, België, Oostenrijk, enz.

Volgens gegevens van het Ministerie van Onderwijs en Vorming bedroeg het totale aantal docenten aan universiteiten en pedagogische hogescholen in augustus 2024 bijna 91.300 personen, een stijging van 5.300 personen ten opzichte van 2022. Daarvan steeg het aantal medewerkers met een PhD-kwalificatie met bijna 2.600, waarmee het totale aantal docenten met een PhD-kwalificatie aan de gehele universiteit op 33% kwam, inclusief hoogleraren en universitair hoofddocenten. Dit is een positief signaal, dat aantoont dat scholen een strategie hebben om de kwaliteit van hun personeel te verbeteren en de kwalificaties te standaardiseren.

Om te voldoen aan de eisen voor onderwijzend personeel richten universiteiten en hogescholen zich op het werven van kandidaten met de capaciteiten en kwaliteiten die passen bij het beroep van docent. Voorrang wordt gegeven aan docenten met een masterdiploma of hoger. Alleen beroepen die zich snel ontwikkelen en waarvoor de wervingsbronnen beperkt zijn, accepteren docenten met een bachelordiploma.

Een delegatie van docenten en studenten van de faculteit natuurkunde en scheikunde van de onderwijsuniversiteit van de Universiteit van Danang nam deel aan het uitwisselingsprogramma en woonde de STEAM 2025-conferentie bij aan de Dong Hwa National University. Foto: NTCC

Internationalisering van de leeromgeving

Begin juli 2025 organiseerde de Economische Universiteit van Danang in samenwerking met de Vietnam Finance Association International (VFAI) een workshop met als thema "AI en taal in de financiële wereld: informatie decoderen uit ongestructureerde data".

Twee internationale sprekers, professor Hang Nguyen (Michigan State University, VS) en dr. Mo El-Haj (VinUniversity), vertelden uitgebreid over de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) en natuurlijke taalverwerking (NLP) voor het analyseren van ongestructureerde financiële data.

Eerder hadden de afdelingen Financiën en Bankwezen van de Economische Universiteit van Danang een werksessie met Dr. Ariel Viale van Palm Beach Atlantic University (VS), een expert van het Fulbright Scholar Program. Volgens Dr. Ariel Viale is het bevorderen van onderzoekssamenwerking in de snelgroeiende economische sectoren en vakgebieden in Azië in het algemeen, Vietnam en de stad Danang in het bijzonder, een behoefte en trend die versterkt moet worden.

Het verkrijgen en delen van uiterst betrouwbare internationale academische databanken vormt de basis voor wetenschappers en docenten van vergelijkbare universiteiten om hun sterke punten op het gebied van wetenschappelijke onderzoekssamenwerking te benadrukken en de kwaliteit van internationale publicaties in prestigieuze tijdschriften te verbeteren.

Universitair hoofddocent Dr. Dang Tung Lam - hoofd van de afdeling Financiën aan de Economische Universiteit van Danang, zei dat de afdeling, om de academische prestaties en het onderzoek voor docenten te verbeteren, prestigieuze experts van partneruniversiteiten uitnodigt om als sprekers op te treden tijdens academische uitwisselingen met docenten, studenten en stagiaires van verwante opleidingen en samen te werken aan onderzoek naar zeer praktische onderwerpen.

Naast het uitnodigen van docenten van internationale universiteiten om kennis uit te wisselen en te interacteren bij de aangesloten universiteiten, krijgen sommige docenten van de Universiteit van Danang de mogelijkheid om deel te nemen aan academische uitwisselingsprogramma's en lezingen te geven aan internationale universiteiten.

Universitair hoofddocent Dr. Vo Thang Nguyen - Faculteit Scheikunde, Universiteit van Educatie, Universiteit van Danang, nam als uitwisselingsstudent deel aan het onderwijs en onderzoek aan de Mie Universiteit (Japan) en zei dat de nieuwe werkomgeving docenten helpt veel te leren van Japanse professoren en collega's, niet alleen over academische inhoud en professionele activiteiten, maar ook over hoe je een onderzoeksgroep organiseert.

Evenzo heeft universitair hoofddocent dr. Phan Hoang Nam, docent aan de faculteit Bruggen en Wegen van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van de Universiteit van Danang, vele malen gastcolleges gegeven aan de Universiteit van Rome 3 in Rome, Italië. Hij doceert daar voornamelijk de toepassing van machine learning-modellen en gedragsmodellen bij het voorspellen van de respons en faalkans van constructies voor het doctoraatsprogramma aan de faculteit Civiele Techniek, Informatica en Luchtvaarttechnologie.

Tegelijkertijd met het nieuwe beleid voor wetenschap en technologie hebben veel instellingen voor hoger onderwijs een ondersteunend beleid ontwikkeld, waardoor er gunstige omstandigheden zijn gecreëerd voor docenten in wetenschappelijk onderzoek. Denk bijvoorbeeld aan begeleiding bij onderzoeksmethoden en data mining. Ook krijgen docenten de mogelijkheid om contact te leggen met buitenlandse partners en bedrijven, en kunnen ze seminars organiseren.

Dit wordt gezien als een hefboom voor docenten om de voorwaarden voor academische autonomie te creëren, op de hoogte te blijven van nieuwe trends en de wetenschappelijke onderzoekscapaciteit te verbeteren.

“Nadat ze zijn gerekruteerd, moeten jonge docenten zich committeren aan het bepalen van een opleidingspad in het buitenland via overheidsprojecten (voorheen projecten 322, 599, 911) of andere beursprogramma's, momenteel Project 89.

Dankzij dit alles krijgt de Universiteit van Danang jaarlijks 60 tot 100 nieuwe promovendi, van wie de meesten zijn opgeleid in ontwikkelde landen. Ze beschikken dus over uitstekende vaardigheden in vreemde talen, met name Engels, en over de expertise om te voldoen aan de eisen voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit in de context van internationale integratie. Universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Ngoc Vu - Directeur van de Universiteit van Danang

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html