De kwaliteit en kwantiteit van voortgezet onderwijs in Hanoi zijn drastisch veranderd.

In het schooljaar 2023-2024 omvat het Hanoi City Continuing Education Network: 29 beroepsonderwijscentra (GDNN - GDTX), 53 middelbare scholen en hogescholen die algemeen onderwijs combineren met beroepsopleidingen; 579 gemeenschapsleercentra, 912 IT- en vreemdetalencentra en 95 vaardigheidstrainingscentra.

Tran The Cuong, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding in Hanoi , sprak op de conferentie.

Het aantal leerlingen in het programma voor permanente educatie op de middelbare school bedraagt ​​ruim 1.700 leerlingen en het aantal leerlingen in het programma voor permanente educatie op de middelbare school bedraagt ​​ruim 51.000 leerlingen (inclusief leerlingen die studeren aan beroepsonderwijs- en nascholingscentra en hogescholen). Kenmerkend voor het personeel van de beroepsonderwijs- en nascholingscentra is het lage percentage docenten op de loonlijst, voornamelijk contractdocenten.

Dankzij de vastberadenheid om moeilijkheden te overwinnen en actief te innoveren in de organisatie en het beheer van de eenheid, zijn de trainings- en leerresultaten van GDTX-studenten geleidelijk verbeterd; het aantal studenten met goede trainingsresultaten en uitstekend leren is hoog.

In het schooljaar 2023-2024 namen 20 docenten deel aan de wedstrijd voor excellente docenten van het programma voor permanente educatie op middelbare scholen; 5 docenten wonnen de eerste prijs. Aan de wedstrijd om excellente leerlingen in de culturele vakken van het programma voor permanente educatie op middelbare scholen te selecteren, namen bijna 1.000 leerlingen deel, waarvan vele hoge prijzen wonnen.

Om de behaalde resultaten te promoten, heeft de afdeling Permanente Educatie van Hanoi in het schooljaar 2024-2025 zeven kerntaken geformuleerd. Deze omvatten het promoten van activiteiten om een ​​lerende samenleving op te bouwen; aandacht besteden aan de organisatie van de Week van het Leven Lang Leren en de Dag van de Vietnamese Boek- en Leescultuur; het evalueren en erkennen van leereenheden en leergemeenschappen; het versterken van de richting en voltooiing van het netwerk van faciliteiten voor permanente educatie; het verbeteren van de kwaliteit van het management en de medewerkers; het mobiliseren van middelen voor permanente educatie; het bevorderen van de toepassing van IT en digitale transformatie in het beheer en de administratie van faciliteiten voor permanente educatie; het inzetten van digitale transcripties en het verbeteren van de effectiviteit van lesgeven en leren in de digitale omgeving. Permanente Educatie is met name de sector die het voortouw neemt in de implementatie van het plan om Hanoi te laten toetreden tot het UNESCO-netwerk van lerende steden.

Tijdens de conferentie ter samenvatting van het schooljaar 2023-2024 en de uitrol van taken voor het schooljaar 2024-2025, georganiseerd door het Departement van Onderwijs en Vorming van Hanoi op de ochtend van 15 augustus, werden veel aanbevelingen gedaan door centra voor voorschoolse educatie, centra voor permanente educatie en instellingen voor beroepsonderwijs met betrekking tot het mechanisme voor financiële autonomie; normen voor het innen van collegegeld; gebrek aan leerkrachten; focus op emulatie en beloningswerk; vroegtijdige aankondiging van de formatstructuur, de vragenbank voor het eindexamen middelbare scholen volgens het nieuwe programma en de regelgeving voor het eindexamen middelbare scholen in 2025; en het promoten van communicatieprogramma's over het beroepsonderwijssysteem om het bewustzijn onder ouders en de maatschappij te vergroten. Daarnaast stelden veel afdelingen voor om eenheden voor permanente educatie over te dragen aan het Departement van Onderwijs en Vorming vanwege het gemak en de geschiktheid voor administratie en professionele begeleiding.

Nederlands De plaatsvervangend hoofd van de afdeling Permanente Educatie ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ) Vu Thi Tu Anh waardeert de bewonderenswaardige en trotse resultaten en inspanningen van de sector Permanente Educatie in Hanoi in het afgelopen schooljaar ten zeerste en hoopt dat de sector Permanente Educatie in Hanoi de prestaties in het komende schooljaar zal blijven promoten. Wat betreft de afstudeerreglementen en het format voor het afstudeerexamen in 2025, zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding deze binnenkort uitvaardigen; wat betreft de kwestie van het definiëren van de beroepstitelposities in de sector Permanente Educatie, coördineert de afdeling Permanente Educatie met de afdeling Leraren om deze te herzien en op te nemen in het werkprogramma van 2025. Met de verbinding met cultureel onderwijs moeten eenheden Permanente Educatie goed onderzoek doen, herzien en snel adviseren, zodat de afdeling in het nieuwe schooljaar een fundamentele en methodische beoordeling kan uitvoeren en de kwaliteit van Permanente Educatie kan waarborgen.

Ter afsluiting van de conferentie deelde de directeur van het departement van onderwijs en opleiding van Hanoi, Tran The Cuong, een opmerking met de sector voor permanente educatie. Hij zei dat hij in de nabije toekomst het Volkscomité van de stad zal adviseren en aanbevelen om de planning en het beheer van het systeem van permanente educatie te evalueren, aan te passen en te perfectioneren.

De directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Hanoi merkte op dat de sector Permanente Educatie aandacht moet besteden aan en de staat van de faciliteiten en lesmaterialen moet herzien om de veiligheid van studenten te garanderen vóór het nieuwe schooljaar 2024-2025. Tegelijkertijd zei hij dat hij aandacht zal blijven besteden aan de opleiding en ontwikkeling van het onderwijzend personeel, dat hij taken actief zal uitvoeren en dat hij de gewijzigde wet op de hoofdstad snel in de praktijk zal brengen.

Bron: https://kinhtedothi.vn/giao-duc-thuong-xuyen-tai-ha-noi-thay-doi-vuot-bac-ve-chat-va-luong.html