Can Tho Primary Education behaalt veel positieve resultaten en bevordert digitale transformatie

GD&TĐ - Op 29 augustus hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Can Tho een conferentie om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en de taken voor het schooljaar 2025-2026 voor het basisonderwijs uit te stippelen.

Tijdens de conferentie evalueerde mevrouw Tran Manh Thuy Trang, hoofd van de afdeling Primair Onderwijs van de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Can Tho, de resultaten van de uitvoering van taken in het schooljaar 2024-2025 en voerde zij kerntaken uit voor het schooljaar 2025-2026 voor het basisonderwijs.

In het schooljaar 2024-2025 telt Can Tho City 488 basisscholen, waarvan 484 openbare scholen en 4 particuliere scholen. Daarnaast zijn er 27 interdisciplinaire scholen met een basisonderwijsniveau, 1 Centrum ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs, 1 school voor kinderen met een beperking en 1 school voor kinderen met een beperking.

In de hele stad kwamen 257.161 studenten op de been om de lessen te volgen. Hiervan waren 254.464 openbare studenten en 2.697 niet-openbare studenten. In totaal waren er 8.693 lessen. Gemiddeld waren er 29,58 studenten per klas.

Volgens de evaluatie heeft het basisonderwijs het afgelopen schooljaar veel uitstekende resultaten behaald. Met name de onderwijsinstellingen hebben lokale partijcomités en -autoriteiten goed geadviseerd bij de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018.

De planning van het basisscholennetwerk is op een redelijke en passende manier herzien om leerlingen gemakkelijk naar school te laten gaan. Faciliteiten worden voortdurend gerenoveerd, verbeterd en nieuw gebouwd...

Conferentiescène. Foto: Yen Phuong.

Met name de kwaliteit van docenten en onderwijsmanagers wordt steeds verder verbeterd, waardoor wordt voldaan aan de eisen van het management, onderwijsinnovatie en de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018.

100% van de managers en docenten krijgt regelmatig training. Dit vormt de basis voor docenten om lesgewoonten te ontwikkelen die gericht zijn op de ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen.

Tegelijkertijd is de innovatie van het onderwijsmanagement bevorderd, met veel positieve veranderingen. De leiderschaps- en managementcapaciteiten van schoolleiders, met name de directeuren, zijn geleidelijk verbeterd, wat duidelijk blijk geeft van creativiteit.

De toepassing van informatietechnologie in het onderwijsmanagement en -bestuur en de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) om onderwijs- en leermethoden te innoveren, hebben grote veranderingen ondergaan en dragen bij aan de bevordering van het plan voor digitale transformatie in het onderwijs.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen. Foto: Yen Phuong.

Effectieve implementatie van de organisatie en implementatie van STEM-onderwijs, pilotproject voor digitale burgerschapsvaardighedenonderwijs volgens de oriëntatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 in basisscholen, in overeenstemming met de feitelijke omstandigheden en het reactievermogen van onderwijsinstellingen.

De kwaliteit van het massaonderwijs blijft verbeteren. Het percentage leerlingen dat het schooljaarprogramma afrondt, is 98,83% (een lichte stijging ten opzichte van het voorgaande jaar). De resultaten van het universeel basisonderwijs worden duurzaam gehandhaafd. De kwaliteit van het massaonderwijs blijft op peil; de resultaten van de activiteiten van de studentenbeweging blijven hoog.

Mevrouw Tran Manh Thuy Trang wees echter ook op enkele tekortkomingen en beperkingen van het basisonderwijs. Met name het tekort aan leerkrachten; het gebrek aan uniformiteit in de investeringen in de bouw van schoolfaciliteiten; het percentage schoolverlaters en schoolverlaters bedraagt ​​0,38% (795 leerlingen); de documenten voor groep 3, 4 en 5 zijn nog niet gedrukt...

In het kader van de conferentie heeft de afdeling Onderwijs en Vorming van de stad documenten over onderwijs en vorming opgesteld om het tweeledige bestuur te implementeren. Een aantal basisscholen bracht verslag uit van de discussies. Afgevaardigden namen deel aan discussies over diverse onderwerpen en stelden oplossingen voor om de kwaliteit van het management, het onderwijs en de leeractiviteiten te verbeteren... voor het nieuwe schooljaar.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html