Academische uitwisseling tussen Oost en West in de erfgoedruimte van de Tempel van de Literatuur

Het evenement is een van de opvallende activiteiten in de Thang Long-Hanoi Festival 2025-serie, die tot doel heeft een ruimte te creëren voor academische uitwisseling over communicatie en aanpassing tussen culturen, met name op het gebied van traditioneel en modern onderwijs .

De discussie opende een interculturele dialoog tussen twee typische onderwijsiconen: de Keizerlijke Academie van Thang Long – die de geest van studie, moraal en hoffelijkheid van het Oosten vertegenwoordigt; en Columbia University (VS) – de belichaming van liberaal denken, creativiteit en academische vrijheid van het Westen. Tegelijkertijd was het doel een diep bewustzijn te creëren van de rol van educatief erfgoed in de vorming van nationale identiteit en menselijk karakter, en tegelijkertijd de visie op integratie te verruimen en traditie te verbinden met innovatie in de context van globalisering.

Scène van de discussie "Oost-West cultureel en educatief erfgoed".

Le Thi Anh Mai, adjunct-directeur van de afdeling Cultuur en Sport van Hanoi, sprak tijdens het seminar: " De Tempel van de Literatuur - Quoc Tu Giam werd gesticht aan het einde van de 11e eeuw, onder de Ly-dynastie. Door de dynastieën heen groeide de Tempel van de Literatuur - Quoc Tu Giam uit tot het belangrijkste opleidingscentrum, een plek waar duizenden getalenteerde mensen voor het land werden opgeleid, en tegelijkertijd een plek waar veel goede traditionele waarden van de natie werden bevorderd, zoals de traditie van respect voor leraren, respect voor getalenteerde mensen en liefde voor leren.

Deze tradities hebben de waarde van de Vietnamese filosofie gecreëerd en bijgedragen aan de opbouw en ontwikkeling van het land door de geschiedenis heen. De Tempel van de Literatuur - Keizerlijke Academie onderwijst mensen op basis van etiquette en moraal, waarbij zelfontplooiing de basis vormt voor de leerders, met de belangrijkste ideologie van onderwijs die de menselijkheid als uitgangspunt neemt.

Volgens mevrouw Mai is, nu Vietnam een nieuw tijdperk ingaat, innovatie in denken, met name op het gebied van onderwijs, van groot belang om te voldoen aan de behoeften aan opleiding van menselijk potentieel ten behoeve van de ontwikkeling van het land. Traditioneel onderwijs moet worden gezien als een les, een ervaring voor nieuwe onderwijsoplossingen en denkwijzen. Leren en ervaringen uitwisselen in het onderwijs met ontwikkelde landen is van groot belang.

In de discussie kwamen veel meningen van experts en wetenschappers uit Vietnam en de Verenigde Staten aan bod. De nadruk lag op analyse, vergelijking en dialoog rond drie belangrijke groepen onderwerpen: Het organisatiemodel en de onderwijsmethoden van Quoc Tu Giam en Columbia University; Quoc Tu Giam Thang Long - een onderwijssysteem dat hoffelijkheid, moraliteit, zelfontplooiing en dienstbaarheid aan de maatschappij bevordert; Columbia University (VS) - een liberaal onderwijsmodel dat kritisch denken, persoonlijke autonomie, creativiteit en het koppelen van kennis aan de praktijk bevordert, gericht op wereldburgers.

Wetenschappers presenteren artikelen tijdens het seminar.

Daarnaast bespraken wetenschappers en docenten uit beide landen de rol van Han Nom en literatuuronderzoek in de academische wereld en culturele uitwisseling. Ook werd er gesproken over de richting van de samenwerking op onderzoeksgebied tussen Vietnamese universiteiten en onderzoeksinstituten en Columbia University.

Uit de meningen die tijdens de discussie werden gedeeld, bleek dat het publiek de kernwaarden van de oosterse en westerse onderwijscultuur beter begreep. De oosterse onderwijscultuur richt zich met name op moraliteit, etiquette, innerlijke ontwikkeling, gemeenschapszin en het overdragen van tradities - waarbij kennis wordt gebruikt als de weg naar het perfectioneren van de persoonlijkheid en het bijdragen aan de samenleving.

In de westerse onderwijscultuur wordt de nadruk gelegd op individuele autonomie, kritisch denken, creativiteit en praktische effectiviteit. Kennis wordt gekoppeld aan actie, gericht op onafhankelijke en actieve burgers.

Het seminar werd bijgewoond door deskundigen en wetenschappers, waaronder: Prof. Dr. Vu Minh Giang, voorzitter van de Raad voor Wetenschap en Opleiding van de Nationale Universiteit van Hanoi en vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Historische Wetenschappen; Prof. Dr. Nguyen Van Kim, vicevoorzitter van de Nationale Raad voor Cultureel Erfgoed en adjunct-secretaris-generaal van de Vietnamese Vereniging voor Historische Wetenschappen; Dr. Dinh Thanh Hieu, hoofd van de afdeling Han Nom, faculteit Literatuur, Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van Hanoi; Dr. Nguyen Thi Lien Hang, directeur van het East Asia Institute; Dr. John Phan, onderzoeker van Oost-Aziatische cultuur en taal, Columbia University; dhr. Tony Bui, directeur en filmonderzoeker, East Asia Center, Columbia University.

Bron: https://congluan.vn/giao-luu-hoc-thuat-dong-tay-tai-khong-gian-di-san-van-mieu-quoc-tu-giam-10316421.html