Leraren voorspellen dat leerlingen voor geschiedenis en aardrijkskunde gemakkelijk hogere cijfers dan een 7 zullen halen.

Vanmorgen (28 juni) hebben de kandidaten voor het eindexamen middelbare school van 2024 het gecombineerde examen afgerond. De heer Ho Nhu Hien, geschiedenisleraar in Hanoi , evalueerde de vakken van het gecombineerde examen sociale wetenschappen en zei dat het eindexamen geschiedenis van 2024 bestaat uit 40 meerkeuzevragen. De inhoud van het examen richt zich op de geschiedeniskennis van leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. 26 vragen (goed voor 65%) gaan over de Vietnamese geschiedenis van 1919 tot 1975, en na 1975 is er één vraag.

Het examen bestaat uit 4 vragen uit het geschiedenisprogramma van klas 11, waaronder 1 vraag over de Russische Oktoberrevolutie in 1917 en de opbouw van het socialisme in de Sovjet-Unie (1921-1941). 2 vragen over de belangrijkste inhoud van de Vietnamese geschiedenis van het einde van de 19e eeuw tot het einde van de Eerste Wereldoorlog . 1 vraag over de Tweede Wereldoorlog.

De test begint te differentiëren vanaf vraag 30 en is sterk gedifferentieerd van vraag 33 tot en met vraag 40. De test bevat 2 vragen die betrekking hebben op kennis uit zowel klas 11 als klas 12.

Het officiële examen voor het eindexamen van 2024 heeft een kennisverdelingsratio van 12/11, een kennisverdelingsratio van 36/04. Vergeleken met het voorbeeldexamen van 2024 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het officiële examen een verandering in de manier van vragen stellen, maar niet in de structuur. Het examen is nauwkeurig, geschikt en differentieert leerlingen goed vanaf vraag 30. Een opvallend kenmerk van het geschiedenisexamen van 2024 is dat er vragen zijn die afkomstig zijn uit materiaal buiten het leerboek. Die kennis valt echter nog steeds binnen de reikwijdte van de geleerde kennis en is daarom volledig geschikt. Leerlingen die de basiskennis in het leerboek goed beheersen, zullen goed scoren op dergelijke vragen.

"Bij het examen van dit jaar kunnen leerlingen gemakkelijk een score van meer dan 7 punten halen. Goede leerlingen zullen het goed doen tot en met vraag 35. Om een ​​score van 9 of 10 te halen, moeten leerlingen, naast een grondige kennisvoorbereiding, de vragen snel en nauwkeurig kunnen oplossen en een stabiele mentaliteit en gezondheid behouden", aldus de heer Hien.

Wat betreft aardrijkskunde merkte de heer Vu Hai Nam, docent sociale wetenschappen en geesteswetenschappen aan de High School for the Gifted, op dat het officiële examen, vergeleken met het voorbeeldexamen van 2024, nauw aansloot bij de door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aangekondigde matrix voor het voorbeeldexamen. De inhoud paste volledig binnen het aardrijkskundeprogramma voor de twaalfde klas en was in lijn met de aangepaste inhoud die in het schooljaar 2023-2024 werd ingevoerd.

De vragen zijn gerangschikt in oplopende moeilijkheidsgraad, met een mix van theorie en praktijk, zodat kandidaten kandidaten gemakkelijk kunnen indelen op basis van hun niveau. De test bevat veel vragen die aardrijkskunde vereisen, waarbij kandidaten hun onderzoeks- en rekenvaardigheden moeten toepassen. De differentiërende vragen vereisen dat studenten coherent denken, brede sociale kennis hebben, actuele informatie begrijpen en een hoog probleemoplossend en kritisch denkvermogen hebben.

"Over het algemeen is het aardrijkskunde-examen van 2024 erg goed en sluit het goed aan bij het lesprogramma. Het examen kent een hoge differentiatie, waardoor het voor studenten niet te moeilijk is om 7 punten of meer te halen bij het behalen van hun diploma. Kandidaten die hoge scores willen behalen, moeten de laatste vragen goed beantwoorden. Deze vragen vereisen een lang en regelmatig trainingsproces. Kandidaten die de stof goed doornemen, zich goed voorbereiden en veel vragen beantwoorden volgens de voorbeeldexamenstructuur, zullen zeker hoge resultaten behalen", aldus de heer Nam.

Wat betreft burgerschapsonderwijs zei mevrouw Doan Thi Vanh Khuyen dat het eindexamen middelbare school een duidelijke kennisdifferentiatie heeft, dat de moeilijke vragen beginnen met zeer praktische vragen en dat de vragen vergelijkbaar zijn met de voorbeeldexamenvragen en de enquêtevragen van het ministerie. Vergeleken met de examenvragen van voorgaande jaren heeft het examen dit jaar een nieuwe vraagopzet in de vorm van waar/onwaar-stellingen (dit zijn de vragen die leerlingen het vaakst fout beantwoorden).

Inhoudelijk richt het examen zich voornamelijk op het programma Burgerschapsonderwijs voor groep 12. Het examen bevat ook een aantal vragen over kennis uit groep 11. Het eindexamen middelbare school van 2024 bevat 36 vragen over kennis uit groep 12 (goed voor 90%) en 4 vragen over kennis uit groep 11 (goed voor 10%).

De vragen gaan over bekende onderwerpen uit het 12e leerjaar, zoals wetshandhaving, gelijke rechten voor burgers op bepaalde gebieden van het leven (huwelijk en gezin, arbeid, zakenleven), burgers met fundamentele vrijheden (recht op onschendbaarheid van het lichaam, recht op bescherming van leven en gezondheid...), burgers met democratische rechten (recht om te klagen, aangifte te doen, recht om deel te nemen aan het staats- en sociaal bestuur...).

De straffen op laag en hoog toepassingsniveau vallen onder de thema's gelijke rechten op bepaalde gebieden van het sociale leven, soorten wetsovertredingen en fundamentele rechten van burgers.

"De vragen vallen binnen het basiskennisbereik, niet moeilijk. De toepassingsvragen op hoog niveau zijn relatief complex, met veel details, waardoor studenten een gedegen kennis van de theorie nodig hebben om de aard van de overtredingen van de personages correct te kunnen analyseren. Het vereist goed denkvermogen en snelheid in het omgaan met situaties", aldus mevrouw Khuyen.

Bron: https://vov.vn/xa-hoi/thi-tot-nghiep-thpt-2024-hoc-sinh-de-dat-tren-7-diem-mon-lich-su-dia-ly-post1104482.vov