Leraren kijken uit naar nieuwe salarissen

Opvallend is dat, volgens informatie op de reguliere persconferentie op de middag van 20 juni, waarin de resolutie over de salarishervorming werd aangehaald, aanvankelijk werd verwacht dat er 9 nieuwe soorten toelagen zouden komen, zoals toelagen voor gelijktijdige functies, anciënniteit die het kader overschrijdt, verantwoordelijkheid voor de baan, carrièrespecifieke prikkels, enz. Vanaf 1 juli zijn de voorwaarden voor de invoering van deze 9 soorten toelagen echter niet vervuld. Daarom heeft de regering voorgesteld om de huidige toelagen, zoals toelagen voor leidinggevende functies, gelijktijdige functies, anciënniteit die het kader overschrijdt, carrièrespecifieke verantwoordelijkheden, enz., te behouden.

Leraren hopen dat het nieuwe salarissysteem hun leven zal verbeteren en dat de bijdrage van elke werknemer op de juiste manier wordt beoordeeld.

Tot nu toe, de eerste week van juli 2024, wachten leraren vol spanning af hoe hoog hun nieuwe salaris zal zijn.

SALARIS IS NIET GESTEGEN, MAAR PRIJZEN ZIJN GESTEGEN

Leraar NL, docent aan een middelbare school in het district Binh Thanh (HCMC), zei dat hij de informatiekanalen over salarisverhogingen voor ambtenaren en overheidspersoneel, waaronder leraren, heeft gevolgd. "We hebben berekend hoeveel geld we vanaf juli zullen ontvangen als het basissalaris wordt verhoogd en de huidige toelagen gelijk blijven. We hebben het echter nog niet ontvangen."

Een manager van een middelbare school in het district Tan Phu (HCMC) zei dat hij zijn salaris over juli had ontvangen en dat het vergelijkbaar was met dat van juni. Hij zei: "Misschien kunnen leraren bij de latere berekening van het nieuwe salaris het extra bedrag ontvangen." Hij zei ook dat hij informatie had over het besluit om het salaris vanaf 1 juli 2024 toe te passen, waarbij het basissalaris werd verhoogd van 1,8 miljoen VND naar 2,34 miljoen VND per maand, een stijging van 30%, waarbij de huidige toelagen tijdelijk gehandhaafd bleven.

"Dat betekent dat leraren nog steeds toelagen hebben. Hogere salarissen en toelagen zullen leraren helpen zich enthousiast en zeker te voelen in hun werk. We hopen echt dat leraren in de komende tijd, samen met de salarisverhoging, hun toelagen, zoals beroepstoeslagen en anciënniteitstoeslagen, kunnen behouden, omdat toelagen naast het basissalaris ook helpen om leraren gemotiveerd te houden in hun werk. Vooral voor het onderwijs denken we dat we ook een speciaal salaris- en toelagesysteem moeten overwegen. Leraren hopen allemaal echt dat bij de implementatie van Resolutie 27 (resolutie over de hervorming van het salarisbeleid), het speciale salaris- en inkomensbeleid leraren zal motiveren om in het beroep te blijven", benadrukte deze functionaris.

Een basisschoolleraar met 11 jaar ervaring, werkzaam in het Go Vap District (HCMC), zei ook dat hij op de ochtend van 3 juli zijn salaris van juli ontving en geen enkele verhoging had gezien (vergeleken met het salaris van juni en de voorgaande maanden). "Ik kijk ook uit naar het nieuwe salaris, dat wordt herberekend wanneer het basissalaris wordt verhoogd en de toelagen van de leraar gelijk blijven. Nu is het salaris niet verhoogd, maar de prijs van alles is flink gestegen. Als ik naar de markt ga, zie ik de prijs van groenten, vlees, vis en ander voedsel "duizelingwekkend" stijgen", zei deze leraar.

Leraar Le Tan Thoi, docent aan de Nguyen Dang Son middelbare school in het district Cho Moi (An Giang), zei dat alle werknemers blij zijn met de salarisverhoging. Hij deelde mee: "Hoewel er nog steeds een kloof bestaat tussen de inkomsten uit salarissen en andere toelagen vergeleken met de leefomstandigheden buiten de school, hebben leraren nog steeds iets om te bekostigen. Op het platteland moeten leraren na de les extra werken om extra inkomsten voor hun gezin te verdienen en de passie voor hun vak levend te houden...".

Scholen wachten op richtlijnen voor de nieuwe salarisberekening.

Een manager van een middelbare school in District 5 (HCMC) zei dat hij net informatie had gehoord over de verhoging van het basissalaris voor ambtenaren en overheidsmedewerkers vanaf 1 juli 2024. Om de salarisberekening voor leraren toe te passen, wacht de school echter op specifieke instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de afdeling Financiën en Planning van het district...

Wordt de loonkloof tussen leraren groter?

Een literatuurdocent (groep 2, niveau 1) op een middelbare school in de provincie An Giang zei dat vanaf 1 juli 2024 de verhoging van het basissalaris en het behoud van dezelfde toelagen de docenten blij zullen maken, maar dat dit ook de salariskloof tussen docenten op elke school erg groot zal maken.

Deze leraar gaf een voorbeeld: in de afgelopen maanden (toen het basissalaris 1,8 miljoen VND bedroeg) verdiende een leraar op een middelbare school met een salaris van niveau II, niveau 6, 33 jaar werkervaring en geen andere functies een totaal maandinkomen van 16,8 miljoen VND. Een leraar met een salaris van niveau 1, niveau III, 4 jaar werkervaring had een totaal maandinkomen van 5,2 miljoen VND. Het salarisverschil tussen de twee leraren bedraagt ​​dus 11,6 miljoen VND per maand.

Vanaf 1 juli 2024, wanneer het basissalaris stijgt naar VND 2,34 miljoen, zal de kloof groter worden; het inkomensverschil tussen twee leraren op dezelfde school, dezelfde functie en dezelfde beroepsgroep zal dan groter zijn. De bovenstaande leraar maakte de volgende berekening: een leraar met 33 jaar werkervaring, het salaris van niveau 6, graad II, heeft een coëfficiënt van 5,70 + 30% voorkeurstoeslag (coëfficiënt 1,71) + 32% anciënniteitstoeslag (coëfficiënt 1,82) = 9,23 (totale salariscoëfficiënt). Coëfficiënt 9,23 x basissalaris 2.340.000 = VND 21.598.200.

Leraren met salarisniveau 1 en graad III zonder anciënniteitstoeslag hebben een totale salariscoëfficiënt van 2,34 + 30% voorkeurstoeslag (coëfficiënt 0,70) = 3,04. Het salaris bedraagt ​​3,04 x het basissalaris (2.340.000 = VND 7.113.600). Het salarisverschil tussen de twee bovengenoemde leraren bedraagt ​​meer dan VND 14,4 miljoen.

Volgens deze leraar is er ook sprake van een paradox, aangezien veel hoofden van beroepsgroepen, zelfs adjunct-directeuren van scholen, slechts de helft of tweederde verdienen van het maandsalaris van sommige leraren in dezelfde groep en school (omdat ze minder jaren anciënniteit hebben). Sinds de invoering van het programma Algemeen Onderwijs in 2018 zijn de rollen en verantwoordelijkheden van hoofden van beroepsgroepen en adjunct-directeuren van beroepsgroepen veel zwaarder dan die van veel vakdocenten die geen gelijktijdige functie bekleden.

Een literatuurdocent, hoofd van een beroepsgroep op een middelbare school in Ho Chi Minhstad, zuchtte eveneens: "Net als ik heb ik, hoewel ik meer verantwoordelijkheden heb en meer werk moet doen, een veel lager salaris dan dat van veel docenten die al meer dan twintig jaar werken. Ik heb het gevoel dat het salaris nog steeds het motto "lang genoeg leven om een ​​veteraan te worden" toepast. Het bevorderen van docenten lijkt eenvoudig, maar niet iedereen kan promotie maken, met alle regels en documenten."

Leraren die deelnemen aan het lesgeven aan leerlingen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2028

DE BIJDRAGEN VAN LANGDURIGE DOCENTEN KUNNEN NIET WORDEN ONTKEN

Vanuit een ander perspectief bekeken, zei een wiskundeleraar op een middelbare school, die al meer dan tien jaar lesgeeft in het district Tan Phu, dat alle leraren uitkijken naar het nieuwe salaris. Wanneer het basissalaris wordt verhoogd, blijven de toelagen gelijk. Deze leraar zei dat een anciënniteitstoelage voor leraren zeer humaan, correct en noodzakelijk is. En het salaris van leraren met verschillende rangen, zoals III, II en I, zal ook anders zijn.

"We kunnen de ervaren leraren niet negeren. De oudere leraren waren vroeger erg in het nadeel, gaven les in zeer slechte faciliteiten, gaven les in hun eerste maandsalaris en gaven vervolgens hun hele maandsalaris uit aan een regenjas. Of, ik hoef maar een voorbeeld te geven: ervaren leraren geven leerlingen vragen met weinig fouten, maar veel nieuwe leraren geven vragen met voortdurend fouten. Ze bekijken de vragen meerdere keren, maar zien de fouten niet, terwijl ervaren leraren er 15 seconden naar kunnen kijken en de fouten meteen zien. Ik vraag me ook af: waarom proberen leraren van niveau III met een universitaire opleiding niet te upgraden naar niveau II, niveau I, maar zitten ze nog steeds op niveau III?", betoogde deze leraar.

"Het salaris moet geleidelijk veranderen, afhankelijk van de functie"

De heer TTL, een leraar Engels op een middelbare school in An Giang, vertelde aan de krant Thanh Nien : "Salarisverhoging is een goed beleid binnen de sociale zekerheid, maar er zijn veel ambtenaren en overheidsmedewerkers die vertrouwen op anciënniteit en hoge salarissen zonder aandacht te besteden aan hun werkefficiëntie."

De heer TTL zei dat er oudere leraren zijn die op het punt staan ​​met pensioen te gaan, maar die nog steeds hun taken en verantwoordelijkheden uitvoeren en veel hebben bijgedragen aan de eenheid, maar dat er ook leraren zijn die de pensioengerechtigde leeftijd nog niet hebben bereikt en geen verantwoordelijkheidsgevoel hebben in hun werk. Sommige mensen geven slechts het vereiste aantal lesuren zonder deel te nemen aan andere schoolactiviteiten en ontvangen nog steeds hetzelfde salaris als leraren die wel deelnemen aan andere schoolactiviteiten naast het lesgeven. "Veel mensen komen elke dag later dan hun collega's en proberen vroeg voor het einde van de dag te vertrekken, met allerlei redenen om voor jonge kinderen, bejaarde ouders en maaltijden voor het gezin te zorgen... Hopelijk zal het salarissysteem in de nabije toekomst geleidelijk veranderen op basis van functie en arbeidsproductiviteit, om meer motivatie te creëren voor degenen die het werk kunnen doen," aldus de heer TTL.

Bron: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm