Tijdens de training leren docenten hoe ze problemen kunnen oplossen die zich voordoen in de relaties met familie, docenten, vrienden...
De training 'Verbetering van de capaciteit van schoolpsychologische begeleiding voor mentoren in middelbare scholen', georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming en Room to Read, duurde drie dagen en duurde in december 2023 en is afgerond. De cursisten van deze training waren groepen kerndocenten uit de drie provincies Tuyen Quang, Nghe An en Ca Mau .
Deskundigen die lezingen verzorgen zijn universitair hoofddocenten en artsen van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi en de Vietnamese Jeugdacademie.
De belangrijkste kennisinhoud van het programma omvat counseling over het voorkomen van misbruik en gendergerelateerd schoolgeweld. Begeleiding voor leerkrachten over hoe ze beter kunnen reageren op en omgaan met problemen die zich voordoen in familierelaties, bij leerkrachten, bij vrienden en in andere sociale relaties; hoe om te gaan met de impact van sociale netwerken...
De organisatoren gaven aan dat mentoren worden gezien als een van de drijvende krachten op scholen die een belangrijke rol spelen bij het verbeteren van de kwaliteit en effectiviteit van morele opvoeding , levensstijl en levensvaardigheden van leerlingen. Ze dragen ook actief bij aan het voorkomen van psychische problemen bij leerlingen en helpen hen obstakels en moeilijkheden te overwinnen.
Belangrijke leraren van Tuyen Quang, Nghe An en Ca Mau nemen deel aan de training
Uit een onderzoek van Room to Read, uitgevoerd in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Vorming vóór de training, bleek echter dat 95,2% van de mentoren aangaf vaak te vertrouwen op hun eigen ervaring, kennis en persoonlijke middelen om leerlingen te ondersteunen. Uit het onderzoek bleek ook dat 98,8% van de mentoren van mening is dat capaciteitsopbouwende activiteiten in de psychologische begeleiding noodzakelijk zijn om leerlingen effectiever en professioneler te kunnen ondersteunen.
Mevrouw Nguyen Dieu Nuong, landendirecteur van Room to Read Vietnam, zei dat na deze training alle mentoren en directeuren van zes middelbare scholen in drie provincies: Tuyen Quang, Nghe An, Ca Mau - drie provincies die aan het pilotproject deelnamen, een training in schoolpsychologische begeleiding hadden gekregen.
De docenten zijn sleuteldocenten die de cursus onlangs hebben afgerond. Het document over het verbeteren van de capaciteit van schoolpsychologische begeleiding voor mentoren in het voortgezet onderwijs is samengesteld, uitgegeven en geïmplementeerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming en Room to Read.
Daarnaast biedt het programma ook maandelijkse professionele ondersteuningsactiviteiten om mentoren te helpen de kennis en vaardigheden die ze hebben geleerd toe te passen en te oefenen in hun werk. Op basis van de evaluatie van de pilotresultaten zal de trainingsinhoud worden uitgebreid naar ongeveer 180 scholen in de regio's.
Bronlink
Reactie (0)