De onvoorspelbare gevolgen van het focussen op 'het onderwijzen van letters' in plaats van 'het onderwijzen van menselijkheid'

Naar aanleiding van het verhaal van een leraar die in het klaslokaal in het nauw werd gedreven door leerlingen, zei afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga van de Nationale Assemblee, lid van de commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Assemblee, dat kinderen een spiegel zijn die het gedrag van volwassenen weerspiegelt, en dat niemand onschuldig is aan dit trieste incident.

Nguyen Thi Viet Nga, afgevaardigde van de Nationale Assemblee, zei dat het incident waarbij studenten een leraar in Tuyen Quang beledigden, onaanvaardbaar is. (Bron: Nationale Assemblee)

Moreel verval op scholen

Het incident waarbij leerlingen een lerares in een hoek van het klaslokaal dwongen en sandalen naar haar gooiden op een middelbare school in de provincie Tuyen Quang, heeft een ernstig gebrek aan respect voor leraren blootgelegd. Wat is jouw perspectief op dit verhaal?

Allereerst maakte het incident in Tuyen Quang me opnieuw erg verdrietig. Het is niet de eerste keer dat de alarmbel over schoolgeweld, over de morele en culturele degradatie onder een groep leerlingen, rinkelt. Met dit incident lijkt alles echter ernstiger. Want de daders van schoolgeweld zijn leerlingen van de middelbare school – kinderen die "nog niet vol, nog niet bezorgd" zijn, nog erg naïef en onvolwassen in de ogen van hun ouders en familieleden. En degenen die het geweld ondergaan, zijn de leraren die de leerlingen rechtstreeks lesgeven.

Als ik de clip op sociale media niet zelf had bekeken, had ik zelf niet geloofd dat leerlingen uit groep 7 de leerkracht die hen lesgaf, konden beledigen en vernederen, sandalen naar haar konden gooien, afval in haar tas konden stoppen... Want dat zijn verschrikkelijke gedragingen die ingaan tegen de morele tradities van het land en tegen de inspanningen van de hele onderwijssector om vriendelijke scholen, actieve leerlingen en een beschaafde schoolomgeving te creëren.

Door het incident te volgen, zag ik veel publieke debatten. Sommigen verdedigden de leerlingen en beweerden dat de lerares ook gewelddadige handelingen tegen leerlingen had gepleegd, zoals het achtervolgen en slaan met sandalen; of dat ze zich ongepast had gedragen en ongepaste opmerkingen had gemaakt... Maar ongeacht de reden, de acties van de leerlingen in dit incident kunnen niet op een vleiende manier worden goedgepraat. Ze waren zowel moreel als juridisch fout.

We moeten streng optreden tegen dit soort misstanden. Niet streng genoeg om de leerlingen zwaar te straffen, maar streng genoeg om ervoor te zorgen dat dergelijke acties niet mogen plaatsvinden in de schoolomgeving – waar leerlingen leren mens te zijn, zowel de basis van kennis als de basis van moraliteit leren, zodat ze in de toekomst positieve mensen kunnen worden.

Dit is een triest verhaal om over na te denken en actie op te ondernemen. Aan de kant van de school moeten we onze verantwoordelijkheid in het onderwijsmanagement heroverwegen (leerlingen die leraren niet respecteren, tegenwerken en beledigen, is al vaak gebeurd). Aan de kant van de leraren moeten we onze eigen tekortkomingen serieus heroverwegen. Lesgeven is een vak apart. Ik denk dat het belangrijkste lesmateriaal niet de boeken of de kennis van de leraar zijn, maar de persoonlijkheid, waardigheid en het gedrag van de leraar.

Hoe goed de vermaningen aan leerlingen ook zijn, ze zijn niet zo effectief als het voorbeeld dat de leraar zelf geeft. Gezinnen moeten ook de manier waarop ze hun kinderen opvoeden en disciplineren heroverwegen. Elk individu in de samenleving moet ook terugkijken op wat hij of zij heeft gedaan om een gezonde "culturele sfeer" te creëren waarin hun kinderen kunnen opgroeien. Kinderen zijn een spiegel van het gedrag van volwassenen. Ik denk dat niemand onschuldig is aan dit trieste incident.

Foto uit clip. (Bron: NLĐ)

Mensen lesgeven is beter dan letters lesgeven.

Sommige mensen denken dat er tegenwoordig te weinig aandacht wordt besteed aan het onderwijzen van leerlingen over persoonlijkheid, manieren, ethiek, levensstijl en respect voor leraren, en dat het zelfs op de tweede plaats komt na cijfers en prestaties. Denkt u dat?

Ik ben het met deze stelling eens. Het is een feit dat we, als het gaat om de prestaties van een school, een klas, een leerling, uit gewoonte bijna alleen geïnteresseerd zijn in prestaties en leerresultaten.

Ouders verwachten altijd dat hun kinderen excelleren, en excellentie wordt gemeten aan de hand van de scores voor vakken op school. Daarom krijgt de ethiektraining van leerlingen soms niet echt de nodige aandacht. Dit is de oorzaak van veel ongelukkige incidenten, zoals het recente incident in Tuyen Quang. Ethiektraining van leerlingen richt zich niet alleen op een specifiek vak, en komt niet alleen tot uiting in de uiterlijke kenmerken van het gedrag van leerlingen tegenover vrienden en leraren.

Morele opvoeding voor leerlingen is een uitgebreide voorlichting over hun levensstijl en levensvisie. Vaak hebben de ogenschijnlijk onbeduidende gedragingen van volwassenen een grotere impact op kinderen dan theoretische lessen. Het is moeilijk om leerlingen te vragen eerlijk te zijn als we vals spelen en liegen negeren. Het is moeilijk om leerlingen te leren beleefd en respectvol te zijn tegenover leraren als hun gedrag niet aan de norm voldoet.

Daarom hoop ik dat morele opvoeding voor leerlingen meer vanuit de diepte moet worden gefocust. Als we ons alleen richten op het "onderwijzen van woorden" in plaats van het "onderwijzen van mensen", zullen de gevolgen onvoorspelbaar zijn. Iemand die goed is in kennis, maar niet moreel vaardig is, zal een gevaar vormen voor de maatschappij en de gemeenschap.

Het is nodig om de persoonlijkheidsvorming van kinderen te bevorderen

Als afgevaardigde van de Nationale Assemblee heb ik herhaaldelijk gesproken over de alarmerende situatie onder een deel van de hedendaagse jeugd – namelijk de teloorgang van de sociale moraal en de toename van geweld op school. Welke drastische veranderingen zijn er volgens u nodig in het onderwijs om hartverscheurende gebeurtenissen en verschijnselen zoals geweld op school te beperken?

Ik denk dat de verantwoordelijkheid bij het opleiden van de jonge generatie gelijk verdeeld is tussen het gezin, de school en de maatschappij. Veel mensen denken dat het opleiden van leerlingen uitsluitend de verantwoordelijkheid van de school is. Problemen die zich op scholen voordoen, zoals schoolgeweld, vallen niet alleen onder de verantwoordelijkheid van de school. Het gezin kan in deze kwestie niet "onschuldig" zijn. En de sociale omgeving in het algemeen kan dat ook niet zijn. Worden leerlingen die leraren terloops beledigen en sandalen naar hen gooien, beïnvloed door hun gezin? Worden ze beïnvloed door de maatschappij? Ik denk van wel.

Wanneer ouders zich totaal niet bewust zijn van hoe hun kinderen zich gedragen tegenover leraren op school (het incident in Tuyen Quang gebeurde meer dan eens), of het wel weten maar hen niet snel corrigeren of adviseren. Wanneer sociale netwerken nog steeds vol staan met slechte en giftige informatie en gewelddadige handelingen waar kinderen gemakkelijk toegang toe hebben. Wanneer de cultureel afwijkende levensstijl van sommige mensen die jongeren beïnvloeden niet snel wordt veroordeeld en gecorrigeerd, maar juist wordt geprezen... dan kan niet worden gezegd dat gezinnen en de maatschappij geen enkele verantwoordelijkheid dragen voor de fouten van hun kinderen.

Daarom denk ik dat de eerste verandering is om onmiddellijk te stoppen met de schuldgevoelens. Wanneer leerlingen de schuld krijgen, ligt dat alleen bij de school. De verantwoordelijkheid voor het opleiden van de jongere generatie ligt niet alleen bij iemand. Ieder individu zou moeten beseffen dat zijn of haar dagelijkse gedrag en handelingen de culturele en sociale omgeving creëren. En de jongere generatie zal door die omgeving worden beïnvloed om hun persoonlijkheid te vormen.

Elk gezin zou meer aandacht moeten besteden aan de opvoeding van hun kinderen. We moeten meer aandacht besteden aan de bescherming van kinderen tegen de negatieve impact van sociale netwerken. En we moeten de rol en positie van leraren meer benadrukken. In de nabije toekomst zal de regering de Wet op Leraren ter overweging en afkondiging aan de Nationale Assemblee voorleggen. Ik hoop dat dit wetsontwerp de juridische status van leraren duidelijk en redelijk zal vastleggen. Alleen dan kunnen we trieste incidenten zoals het recente voorkomen en beëindigen.

Dank u wel, afgevaardigde van de Nationale Assemblee!

Bron