De directeur van de 'plastic stoel' en de school van 100 miljard in het grensdistrict

Dhr. Khang was een van de eerste studenten in Vietnam die zich specialiseerde in wiskunde. In 1968 studeerde hij natuurkunde aan de Universiteit van Hanoi . Veel van zijn klasgenoten sloten zich in die tijd aan bij het leger om te vechten voor de verdediging van het vaderland. Vanwege zijn slechte gezichtsvermogen en gezondheid kon hij niet naar het slagveld. Na zijn afstuderen koos hij ervoor om te blijven en natuurkunde te doceren aan de algemene wiskundeklas.

Toen hij net begon met lesgeven, had de jonge leraar maar één set kleren om naar de les te dragen. Zijn leerlingen zagen dit en vroegen hem: "Heb je maar één set kleren?" De leraar moest zich "bedekken" door te zeggen dat hij vijf identieke sets had.

Maar in werkelijkheid droeg de leraar hem overdag naar school, en 's avonds waste en droogde hij hem zodat hij hem de volgende ochtend weer kon dragen. De leerlingen gebruikten vervolgens stiekem een balpen om de zoom van zijn shirt te markeren, zonder dat de leraar het wist. Een paar dagen later vroegen de leerlingen zich opnieuw af: "Heeft de leraar zich omgekleed?" Toen ze beseften dat de leraar loog, trokken ze de zoom van zijn shirt omhoog om hem te laten zien.

Leraar Khang schrok zich rot, want hij had niet verwacht dat zijn leerlingen zo veel om hem zouden geven. Dat was tussen 1972 en 1975, toen hij net was afgestudeerd en aan het werk was gegaan. Zijn ouders wisten ervan, en hoewel ze geen kleren hadden, kochten ze hem toch een nieuwe set kleren.

"In die tijd waren de studenten arm en de leraar was ook arm, maar de liefde van de studenten voor de leraar was het kostbaarste wat er was", herinnert de heer Khang zich.

Na jarenlang worstelen met onderwijs, bevestigt meneer Khang nu vol vertrouwen dat hij niet langer arm is. Van een jongen geboren in de stad Vinh, 12 jaar oud, die ijs verkocht te midden van de hete zomerwind, rubberen sandalen droeg en aan elke kant van zijn heup een thermosfles ijs droeg, gedurende de drie zomermaanden munten verzamelde om aan het begin van het schooljaar boeken te kopen, tot nu voelt meneer Khang zich "tevreden met wat hij heeft".

"Ik ben een gescheurd blad en wil graag een gezond blad worden. Om dat te bereiken, moet ik streven en volharden, niet alleen om voor mezelf te kunnen zorgen, maar ook om anderen te helpen", aldus meneer Khang.

Daarom vroeg de heer Khang begin 2021, vanwege zijn "noodlottige relatie" met het noordelijkste gebied van Ha Giang , de lokale autoriteiten om 10.000 bomen te planten in het district Meo Vac. Alles werd snel besloten en uitgevoerd, na slechts ongeveer een week. Zijn onderzoeksteam ging samen met de lokale autoriteiten aan de slag met zaailingen, plantmethoden en de benodigde procedures. Vijf maanden later waren er 20.000 cajeputbomen geplant in Meo Vac. Dit project bevindt zich nog in fase 2 en zal eind dit jaar worden afgerond.

In 2022, toen hij zijn collega's hoorde praten over het ernstige tekort aan leraren Engels op de basisschool in Meo Vac, lag meneer Khang de hele nacht wakker van het denken. Niet lang daarna startte hij een project om online Engels te geven aan meer dan 2600 leerlingen.

In het eerste semester gaven docenten in Hanoi les aan Meo Vac-studenten (voornamelijk de H'Mong-etnische groep) via computerschermen. Om docenten en studenten te helpen elkaar te begrijpen, een band op te bouwen en vertrouwen te kweken, organiseerde meneer Khang twee reizen voor 22 docenten naar Meo Vac om direct met studenten te communiceren.

"Na elkaar vier maanden alleen via het scherm te hebben gezien, was de dag waarop de leraar en de leerlingen elkaar ontmoetten enorm emotioneel. Iedereen ontmoette elkaar, praatte, at samen en ging daarna naar huis om verder te leren en les te geven via het computerscherm", herinnert meneer Khang zich.

Aan het einde van het schooljaar werd het project als een bijzonder succes beschouwd, met vier leerlingen die deelnamen aan de provinciale wedstrijd voor excellente leerlingen in Ha Giang. Inmiddels is dit project zijn derde jaar ingegaan. Het steuninitiatief van de heer Khang is ook breed verspreid. Veel scholen hebben toegezegd om achtergestelde wijken te ondersteunen bij het sturen van online docenten naar leerlingen om het dringende lerarentekort op te lossen.

Hoewel het lesgeven in Engels aan leerlingen in Meo Vac is gestabiliseerd, maakt meneer Khang zich nog steeds zorgen dat deze methode slechts een tijdelijke oplossing is. Vanuit die gedachte stelde hij in 2023 aan het Volkscomité van het district Meo Vac voor om via werving meer dan 30 lokale docenten Engels te "bestellen". De totale kosten zouden ongeveer 12 miljard VND bedragen.

Studenten Engels die geselecteerd zijn en zich ertoe verbinden om terug te keren naar Meo Vac om les te geven, ontvangen van de heer Khang en de Marie Curie School een bijdrage in het collegegeld en de huisvestingskosten, met een minimale bijdrage van VND 5 miljoen per maand. Daarnaast zal de heer Khang voor elke student een motorfiets kopen nadat hij is afgestudeerd en begint met lesgeven. Volgens het plan zullen er vanaf 2025 opeenvolgende groepen afgestudeerden terugkeren om Engels te geven aan Meo Vac-studenten.

Ook in deze periode nam meneer Khang een verrassende beslissing toen hij het project startte voor de bouw van Marie Curie – Meo Vac Internaat voor Etnische Minderheden, met een totaalbudget van ongeveer 100 miljard VND. Volgens meneer Khang was dit besluit echter niet impulsief. "Het schenken van een school aan een noordgrensgebied was al mijn lang gekoesterde wens", zei hij.

Deze school is gelegen op een terrein van 1,5 hectare in het centrum van de districtsstad en wordt beheerd en geëxploiteerd als een openbare school. De school zal naar verwachting vanaf 2025 gebouwd worden, rond juli 2026 voltooid zijn en vervolgens overgedragen worden aan Meo Vac. Vanaf het schooljaar 2026-2027 zullen er leerlingen worden aangenomen.

De heer Ngo Manh Cuong, vicevoorzitter van het Volkscomité van het district Meo Vac (Ha Giang), zei dat Meo Vac een arm district is met extreem moeilijke omstandigheden. Een ruime school is waar de mensen hier altijd van dromen. Dit is echter niet het eerste project dat de heer Khang in Meo Vac heeft uitgevoerd.

Na veel te hebben gedaan voor het land aan het hoofd van het Vaderland, legde de heer Khang uit: "45 jaar geleden schreef ik een brief waarin ik me aanmeldde om de noordgrens te beschermen, maar ik was niet tevreden omdat mijn linkeroog beschadigd was en mijn rechteroog slecht zag. Veel van mijn vrienden hebben hun leven opgeofferd, sommigen van hen keerden later terug, maar waren zwaargewond. Ik heb altijd gedacht dat ik een schuld had. Ik kon mijn bloed en botten niet inzetten om de noordgrens te beschermen, nu wil ik mijn zweet en tranen inzetten om bij te dragen aan de bescherming van het land en het water aan de grens van het Vaderland."

Terwijl hij druk bezig was met vele projecten voor Meo Vac, zorgde het nieuws over de plotselinge overstroming in het dorp Lang Nu (gemeente Phuc Khanh, district Bao Yen, provincie Lao Cai ) ervoor dat veel kinderen plotseling wees werden. Kort daarna besloot meneer Khang alle kinderen in Lang Nu te adopteren.

Naar schatting bedraagt de basisondersteuning voor de kinderen ongeveer 5,6 miljard VND, exclusief eventuele extra kosten. Leraar Khang voegde eraan toe: "Als de kinderen tijdens het ontwikkelingsproces nog iets nodig hebben, zorg ik daarvoor."

Nu ben ik degene die 'het liefst wil leven'. De grootvader van de 22 Lang Nu-kinderen wil nog minstens 15 jaar leven om ze allemaal te zien opgroeien. Maar zelfs als hij ver weg moet, zullen zijn familie en de Marie Curie School goed voor ze blijven zorgen. Ze zullen nog steeds warm, goed gevoed en goed opgeleid zijn, zoals hij wenste toen hij besloot ze te adopteren. Hij heeft genoeg kracht om voor ze te zorgen tot ze allemaal volwassen zijn.

Terug naar het normale leven, in het kantoor van meneer Khang op de Marie Curieschool, hangen geen certificaten van verdienste of onderscheidingen. Aan de muur hangen alleen foto's van "opa" met "kleine leerlingen" en de cadeautjes die ze voor hem hebben gemaakt.

"Opa" is ook de liefkozende manier waarop leerlingen van de Marie Curie School meneer Khang noemen. Hij gelooft dat "als ik dicht bij hen blijf, ze zullen voelen dat ik benaderbaar ben en graag met hen wil praten en delen. Daardoor zal de afstand tussen leraren en leerlingen geleidelijk afnemen."

Tegenwoordig is dagelijks met zijn leerlingen praten de hobby van meneer Khang geworden. Wanneer de 75-jarige "opa" vrij is, zit hij vaak aan de rand van het voetbalveld om zijn leerlingen aan te moedigen. Meneer Khang wordt ook wel "Plastic Chair Principal" genoemd, omdat hij, wanneer hij zich moet concentreren, zelfs tijdens de openingsceremonie, altijd een plastic stoel uitkiest, midden in een menigte leerlingen.

Tijdens de lunchpauze kiest de leraar er vaak voor om met zijn leerlingen te zitten en te eten. "Vandaag eet ik met deze vriend, morgen zit ik met een andere vriend te kletsen. Geleidelijk aan luisteren de kinderen naar alles wat ik zeg en zijn ze altijd bereid om met de leraar te delen. Dankzij mij houden mijn collega's, van leraren, bewakers, chauffeurs tot cateraars, allemaal van de kinderen en geven ze ze nooit een uitbrander, dus iedereen voelt zich gelukkig."

Omdat de leerlingen altijd centraal staan bij de bouw van een school, is het toilet de plek waar de leraar de meeste aandacht aan besteedt. Hij zei dat het ontwerp en de bouw zorgvuldig en praktisch moeten zijn, zodat leerlingen niet in de regen of zon naar buiten hoeven. De toiletten moeten aan vier criteria voldoen: licht, schoon, mooi en geurig.

"Op het Ba Dinh-plein of in het Operahuis durft niemand een sigarettenpeuk of een taartpapiertje weg te gooien, omdat het er zo schoon en mooi is. Zo'n omgeving zorgt ervoor dat we de schoonheid ervan niet willen vernietigen. Maar als we naar het busstation gaan, is het heel gemakkelijk om een sigarettenpeuk of een ijsstokje weg te gooien. Daarom moeten we kinderen opvoeden met schoonheid", aldus de heer Khang.

Voor elk belangrijk examen schrijft meneer Khang een brief om zijn leerlingen aan te moedigen. Voor hem zijn de kinderen hun grootste bezit. "Ze kunnen zakken voor het examen, maar hun goede karakter is nog steeds prima. Zelfs na hun schooltijd kunnen ze naar een beroepsopleiding gaan en goede werkers worden. Studenten volgen niet alleen een universitaire opleiding, er zijn nog veel meer dingen in het leven die ze moeten overwinnen. Het belangrijkste is leren hoe te leven, hoe zich te gedragen en hoe een mens te zijn."

Reactie (0)