Directeuren kunnen leraren werven: oprechtheid en talent zijn vereist

Inspelen op praktische eisen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een concept-circulaire bekendgemaakt waarmee directeuren van gekwalificeerde scholen door het Provinciaal Volkscomité gemachtigd kunnen worden om leraren te werven.

Om het recht te krijgen om te werven, moeten scholen aan vele criteria voldoen, zoals het hebben van voldoende docenten om hetzelfde vak te onderwijzen, het hebben van ten minste één hoofddocent die heeft deelgenomen aan beroepsexamens, het hebben van voldoende personeel om een wervingsraad op te richten en het garanderen van faciliteiten die het examen serieus nemen. De school zal de aanvraag voor decentralisatie ter beoordeling voorleggen aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en deze ter besluitvorming voorleggen aan het Provinciaal Volkscomité, waarbij strikte controle wordt gewaarborgd.

Mevrouw Nguyen Thi Van Hong, directeur van de middelbare school Chuong Duong (Hong Ha-wijk, Hanoi ), heeft bijna 1.000 leerlingen en nog steeds een tekort aan leraren. Zij was daarom zeer te spreken over dit ontwerp en zei dat dit een belangrijke stap is in het decentralisatieproces. Het helpt scholen om meer autonomie en flexibiliteit te krijgen in de personeelsbezetting, vooral bij speciale vakken of moeilijke gebieden waar te weinig personeel is.

"De directeur begrijpt de behoeften en personeelstekorten van zijn school het beste, zowel qua vak, hoeveelheid als tijd. Decentralisatie zorgt ervoor dat het wervingsproces sneller en proactiever verloopt, waardoor lange wachttijden voor leidinggevenden worden vermeden. De wervingsraad op schoolniveau kan kandidaten beoordelen en selecteren die niet alleen over expertise beschikken, maar ook passen bij de cultuur, kenmerken en werkelijke eisen van de school", benadrukte mevrouw Hong.

Mevrouw Nguyen Thi Thu, directeur van de Nguyen Hue High School (Lao Cai), bevestigde eveneens dat dit ontwerpbesluit vele voordelen voor scholen zal opleveren, omdat het aansluit bij de specifieke omstandigheden van elke school. Het vermindert de administratieve lasten voor het ministerie van Onderwijs en Opleiding en bevordert tegelijkertijd de rol en managementcapaciteit van het hoofd van de onderwijsinstelling bij het werven van geschikt personeel voor de eenheid.

Voor gespecialiseerde, minder populaire of nieuw geïntroduceerde vakken is het vaak lastig om docenten te vinden en te werven. Decentralisatie biedt scholen een flexibel mechanisme om kandidaten met diepgaande expertise in dat vakgebied aan te trekken en te werven. Bevoegdheid brengt verantwoordelijkheid met zich mee: de directeur beslist en moet meer verantwoordelijkheid nemen voor de kwaliteit van het geworven docententeam.

Volgens de heer Vu Van Tien, directeur van de Gespecialiseerde Pedagogische Middelbare School (Hanoi), is de decentrale werving van personeel en docenten een doorbraak, vooral voor gespecialiseerde scholen. Wanneer de directeur personeel en docenten kan werven, weet hij welke vakken hij moet werven, wat hun professionele kwalificaties, sterke punten en specifieke vaardigheden zijn, zodat de scholen de juiste mensen kunnen aannemen die ze nodig hebben.

Mevrouw Phan Thi Hang Hai, directeur van Kim Ngoc High School (Phu Tho), zei dat de regulering van de bevoegdheid van schooldirecteuren om leraren te werven, de autonomie van personeelszaken vergroot, zodat scholen proactief kunnen optreden bij een lerarentekort en leraren met goede professionele capaciteiten kunnen selecteren. Daarmee wordt de verantwoordelijkheid van leidinggevenden vergroot bij het werven, inzetten, opleiden en begeleiden van leraren om de hoogste onderwijsrendementen te behalen.

Leraren en leerlingen van de Soc Son High School (Hanoi). Illustratie: Dinh Tue

Nog steeds benieuwd

Mevrouw Phan Thi Hang Hai gaf echter aan dat er nog steeds veel problemen zijn, zoals mechanismen, beleid, quota en bijbehorende regelgeving. Als het recht op werving wordt toegekend, zal de school dan autonoom zijn wat betreft personeelsquota en salarisfondsen? Zo niet, dan zal "werving zonder personeel" nog steeds in de situatie van kortetermijncontracten vallen. De eenvormigheid, transparantie en objectiviteit tussen scholen bij de werving zijn ook punten van zorg.

Lokale werving kan het voor het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moeilijk maken om de totale personele middelen voor de hele provincie te plannen, wat leidt tot een lokaal overschot/tekort en een gebrek aan uniformiteit in de kwaliteit van het personeel. Elke school die haar eigen werving organiseert, zal faciliteiten, drukwerk, vergoedingen voor de gemeente... voor elke eenheid moeten voorbereiden. Dit kan de totale administratiekosten verhogen in vergelijking met de organisatie van een gecentraliseerd, grootschalig examen.

Volgens mevrouw Nguyen Thi Van Hong, directeur van de Chuong Duong Secondary School (Hong Ha, Hanoi), vereist het wetsvoorstel dat scholen voldoende personeel hebben om een raad te vormen en dat hoofddocenten deelnemen aan beroepsexamens. Niet alle scholen, vooral niet in moeilijke gebieden, hebben echter voldoende ervaring en expertise om een eerlijk, kwalitatief hoogstaand en serieus wervingsexamen te organiseren zoals op provinciaal niveau.

"Vooral als de directeur niet toegewijd en deskundig is, is de kans groot dat er boodschappen moeten worden gedaan en leraren moeten worden gerekruteerd die niet aan de eisen voldoen en niet over de professionele capaciteiten beschikken, wat veel gevolgen zal hebben. Ik denk dat 'oprechtheid en talent' de kern vormen om kwaliteitsleraren te kunnen werven, en niet alleen maar kwantiteit najagen om de vacature te vullen", aldus mevrouw Nguyen Thi Van Hong openhartig.

De heer Vu Van Tien, directeur van de Pedagogische Hogeschool voor Hoogbegaafden (Hanoi), wees ook op de uitdaging: scholen in de stad of met aanzien kunnen gemakkelijk leraren met goede expertise werven, terwijl scholen in moeilijke/afgelegen gebieden nog steeds met dubbele problemen te maken kunnen krijgen, omdat er weinig kandidaten zullen zijn en er onvoldoende voorwaarden zijn om een kwaliteitsraad voor werving op te zetten. Dit is ook een lastig probleem wanneer het op elke afdeling wordt toegepast.

Vanuit een voorzichtig perspectief zei mevrouw Tran Thi Thuy, directeur van de Minh Khai High School (Hanoi), dat het ontwerp duidelijk aangeeft welke scholen "voldoende voorwaarden" bieden om de directeur het recht te geven om te rekruteren. Na officiële goedkeuring zal deze circulaire dus niet van toepassing zijn op het algemene publiek, maar alleen op een aantal geschikte eenheden die voldoen aan de voorgeschreven criteria en normen.

"Ik denk dat dit ontwerp veel baanbrekende ideeën bevat om scholen te helpen hun autonomie te vergroten. Dankzij mijn jarenlange ervaring zie ik echter dat wanneer het Ministerie van Onderwijs en Opleiding/Provinciaal Volkscomité leraren werft, dit nog steeds een hoge mate van legaliteit garandeert. Voor scholen die niet aan de voorwaarden voldoen, is het passender om het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de werving van leraren te laten organiseren", benadrukte mevrouw Tran Thi Thuy verder.

Inspelen op praktische eisen

Nog steeds benieuwd

Reactie (0)