Kennisverheldering in het uiterste westen van het land

Moeilijkheden bij het hek overwinnen

Het oude district Muong Nhe, het meest westelijke deel van het land, is niet alleen een symbool van wilskracht, maar ook een plek waar veel ontroerende verhalen over het beroep van 'volkbeoefenaar' bewaard blijven. De meeste leerlingen hier zijn kinderen van etnische minderheden, van wie velen tientallen kilometers door het bos moeten reizen om naar school te gaan. In het regenseizoen stijgt het water in de beek, waardoor de wegen modderig en glad zijn, wat de reis naar school moeilijk maakt.

De Muong Nhe Ethnic Boarding Secondary School kampt nog steeds met veel problemen op het gebied van faciliteiten: klaslokalen, slaapzalen, eetzalen, toiletten, schoonwatervoorzieningen, enz. ontbreken allemaal of zijn in verval. Veel gezinnen zijn nog steeds arm, de opleiding van kinderen wordt door veel ouders niet serieus genomen en het aantal leerlingen dat het risico loopt de school te verlaten, is nog steeds hoog.

In die moeilijke tijden bleven de docenten van de school echter standvastig in hun missie om "kennis te verspreiden". Ze zetten zich met verantwoordelijkheidsgevoel, liefde en creativiteit in voor hun beroep en versterkten zo geleidelijk de positie van de school in het onderwijs in de grensregio.

De heer Duong Tien Cong, schooldirecteur (in het midden), reikte certificaten van verdienste uit aan leerlingen met goede prestaties.
uitstekend in studie

Transformatie door inspanning en solidariteit

In het schooljaar 2024-2025 telt de Muong Nhe Middelbare School voor Etnische Minderheden 60 personeelsleden, waaronder docenten, medewerkers en 1146 leerlingen. Dankzij de aandacht en sturing van de industrie en de lokale autoriteiten, in combinatie met een geest van solidariteit en innovatie, heeft de school vele uitstekende resultaten behaald.

Het onderwijzend personeel vormt de basis voor succes: 33 leraren zijn uitstekende leraren op schoolniveau, 19 leraren zijn uitstekende leraren op districtsniveau (oude titel), 8 leraren zijn uitstekende leraren op provinciaal niveau; de school won de eerste prijs voor de hele groep bij de wedstrijd voor uitstekende leraren op districtsniveau (oud). Vele personen werden gehuldigd: 12 Emulation Soldiers op lokaal niveau, 10 personen werden geprezen door het District People's Committee, 2 personen ontvingen een Certificaat van Verdienste van het Provinciaal People's Committee en 1 leraar ontving de Derde Klasse Arbeidsmedaille van de president , een grote trots voor leraren in de hooglanden.

De school werd ook genomineerd voor de titel "Uitstekend Arbeidscollectief". Deze prestaties getuigen van het doorzettingsvermogen, de toewijding en het verantwoordelijkheidsgevoel van het personeel en de docenten in hun streven om de kennis in het thuisland te veranderen.

De school verbeterde niet alleen de kwaliteit van het personeel, maar boekte ook een doorbraak in de kwaliteit van de leerlingen. Het percentage leerlingen dat in de hele gemeenschap gemobiliseerd wordt om lessen te volgen ligt altijd boven de 98%. 100% van de internaatleerlingen krijgt maaltijden en accommodatie op school, waardoor voeding, voedselhygiëne en -veiligheid gewaarborgd zijn.

De algehele kwaliteit van het onderwijs is aanzienlijk verbeterd: 99,6% van de leerlingen behaalde de morele beoordeling 'Behaald' of hoger (waarvan 69,5% als Goed werd beoordeeld); 97,7% van de leerlingen behaalde de academische beoordeling 'Behaald' of hoger, waarbij goede en excellente leerlingen meer dan 49% uitmaken. De school heeft 141 excellente leerlingen op schoolniveau en 14 excellente leerlingen.

Opvallend is dat de school bij het toelatingsexamen voor de tiende klas voor het schooljaar 2024-2025 op de 16e plaats eindigde van de 123 middelbare scholen in de provincie, en wiskunde op de 8e plaats van de 123. Twee leerlingen van de school slaagden voor het toelatingsexamen van de Le Quy Don High School voor Hoogbegaafden, 16 leerlingen slaagden voor het toelatingsexamen van de provinciale kostschool voor etnische minderheden en 39 leerlingen slaagden voor het toelatingsexamen van de Muong Nhe Boarding High School voor etnische minderheden. Deze cijfers bevestigen de solide professionele kwaliteit en de steeds bredere reputatie van de school.

Innovatie voor duurzame ontwikkeling

De Raad van Bestuur heeft vastgesteld dat het verbeteren van de kwaliteit van het personeel de belangrijkste oplossing is. De school organiseert regelmatig professionele trainingen, lesdemonstraties, wedstrijden voor excellente docenten, thematische activiteiten, enz. om een competitieve omgeving te creëren van "Goed lesgeven - Goed leren". Docenten worden aangemoedigd om informatietechnologie toe te passen, lesmethoden te innoveren, het lesgeven te differentiëren op basis van de vaardigheden van leerlingen, en toetsing en beoordeling te innoveren op basis van de ontwikkeling van kwaliteiten en vaardigheden.

De begeleiding van begaafde leerlingen wordt systematisch uitgevoerd en kent een langetermijnplan. Vanaf het begin van het schooljaar ontdekken en selecteren leerkrachten proactief begaafde leerlingen en ontwikkelen ze passende begeleidingsplannen. Veel leerkrachten bieden zich vrijwillig aan om 's avonds of tijdens vakanties te blijven om leerlingen bijles te geven en te begeleiden. Vorig schooljaar wonnen 165 leerlingen districtsprijzen (een stijging van 61 prijzen ten opzichte van het voorgaande schooljaar), waaronder 8 eerste prijzen, 33 tweede prijzen, 58 derde prijzen en 34 aanmoedigingsprijzen; op provinciaal niveau wonnen 5 leerlingen prijzen, en waar ik het meest trots op ben, is dat 1 leerling de nationale eerste prijs won in de IOE-competitie.

Daarnaast vindt er regelmatig coördinatie plaats tussen school, gezin en lokaal bestuur. Tijdens regelmatige vergaderingen van de gemeente brengt de Raad van Bestuur verslag uit over de situatie van de leerlingen en coördineert deze met dorpshoofden en organisaties om leerlingen die de school hebben verlaten, aan te moedigen terug te keren naar school. De gemeente besteedt aandacht aan de ondersteuning van de bouw van voorzieningen en betaalt direct kostgeld om leerlingen een veilig gevoel te geven tijdens hun studie.

De school bevordert ook de socialisatie van het onderwijs door middelen te mobiliseren voor het repareren en moderniseren van klaslokalen, slaapzalen, keukens, toiletten en speelplaatsen. Daardoor wordt het schoollandschap steeds ruimer, groener, schoner, mooier en vriendelijker voor leerlingen in de hooglanden.

De vlam van kennis op het voorgebergte van het vaderland

De behaalde resultaten bewijzen de juiste richting en bevestigen de positie van de Muong Nhe Middelbare School voor Etnische Minderheden in het grensonderwijssysteem. Met liefde voor het vak, toewijding en maatschappelijke verantwoordelijkheid is elke leraar hier een "bewaker van kennis" die leerlingen in de hooglanden verlicht.

Dhr. Duong Tien Cong, directeur van de school, deelde: "Midden in een afgelegen grensgebied is elke leraar een baken van kennis. We zullen ons blijven inzetten om leerlingen uit etnische minderheden de beste leeromgeving te bieden, hen te helpen zich te ontwikkelen met kennis en bij te dragen aan de verandering van hun thuisland."

Vanuit het noordelijkste punt van het land brandt de vlam van kennis van leraren en leerlingen van de Muong Nhe Secondary School voor etnische minderheden nog steeds. Hiermee dragen we bij aan het verkleinen van de regionale kloof en het creëren van een mooie toekomst voor generaties leerlingen in de bergachtige regio Dien Bien .

Bron: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-noi-cuc-tay-to-quoc-post754664.html