Leerlingen uit het 10e leerjaar raken in de war omdat ze geen vakken mogen studeren die bij het toelatingsexamen voor de universiteit horen.

Een leerling uit groep 10 maakt zich zorgen omdat zijn klas niet de vakken heeft die hij wil volgen voor de toelatingsexamens van de universiteit. De school en het Ministerie van Onderwijs en Vorming hebben geprobeerd het probleem op te lossen, maar konden niet aan zijn wensen voldoen.

B. zei dat hij een verzoek had ingediend bij de directeur om scheikunde te studeren met een andere klas om punten te krijgen op zijn rapport, maar de school had nee gezegd - Illustratieve foto AI

Student D.NQB, leerling in het 10e leerjaar van de Le Hong Phong High School in de gemeente Hoa Hoi in Tay Ninh , vertelde de krant Tuoi Tre dat hij voor een 'dilemma' staat omdat er in zijn klas geen vakken zijn voor het blok waarin hij toelatingsexamen voor de universiteit wil doen.

"Ofwel verhuizen naar een ander blok, ofwel van school veranderen"

B. gaf specifiek aan dat scheikunde niet in het officiële rooster van de klas stond. B. wilde intussen toelatingsexamen doen voor blok A00 (wiskunde - natuurkunde - scheikunde) en zich oriënteren op een toekomstige carrière in de techniek.

"Dat ik geen officieel scheikundevak kan studeren en geen cijfer op mijn transcript krijg, is een groot nadeel voor mij. Ik kan scheikunde dan niet kiezen voor mijn eindexamen op de middelbare school", aldus B.

Volgens B. had hij bij de directeur een verzoek ingediend om scheikunde te mogen studeren in een andere klas om punten op zijn rapport te krijgen. "Maar de school zei dat ik naar een andere klas moest overstappen, anders zou ik van school veranderen," legde B. uit.

Na ontvangst van de feedback verzocht de Tay Ninh-afdeling Onderwijs en Opleiding de school het incident te melden. Volgens de school heeft de school in het schooljaar 2025-2026 178 leerlingen geworven. Na goedkeuring door de afdeling Onderwijs en Opleiding stond de school ouders en leerlingen toe om vakkencombinaties te kiezen volgens de instructies van de afdeling.

Op basis van de realiteit stelt de school de vakkencombinaties voor groep 10 samen in het schooljaar 2025-2026. Zo omvat combinatie 1 aardrijkskunde, economisch en juridisch onderwijs, informatica en techniek. Combinatie 2 omvat scheikunde, biologie, techniek en informatica. Combinatie 3 omvat aardrijkskunde, economisch en juridisch onderwijs, informatica en techniek. En combinatie 4 omvat scheikunde, economisch en juridisch onderwijs, biologie en informatica.

Op basis van de resultaten van de selectie van de keuzevakken liet de school de ouders en leerlingen weten dat ze zich moesten inschrijven. De school wees de toegelaten leerlingen vervolgens toe aan vier klassen van groep 10 met vakcombinaties en studieclusters. Leerling B. koos en werd geplaatst in een klas met een combinatie van natuurkunde, aardrijkskunde, techniek en informatica, met de vakken informatica, natuurkunde en techniek.

Moet passen binnen de bestaande school

Op 22 september ontving de school een verzoek van een ouder om een ​​vak toe te voegen aan de toelatingseisen van de universiteit. Het schoolbestuur legde dit uit aan de ouder en de leerling.

De regels voor het openstellen van de lessen zijn dan ook gebaseerd op het minimum aantal aanvragen, de huidige personeels- en onderwijsomstandigheden van de school en de samenstelling van keuzevakken die de school heeft samengesteld volgens de huidige omstandigheden van de school.

"Deze leerling volgt het lesrooster en kan niet deelnemen aan een scheikundeles in een andere klas, omdat het rooster overlapt met een ander vak. Tegelijkertijd heeft dit invloed op de leerresultaten van de leerling bij het studeren van een vak dat niet in de geregistreerde vakkengroep staat", meldde de school.

Volgens de school is B. geplaatst in de klas waarvoor hij zich had ingeschreven. Als de vakkencombinatie van deze klas wordt overwogen, kan B. zich nog steeds inschrijven aan de universiteit voor technische studies zoals natuurkunde en technologie.

"De school heeft elk lid van de raad van bestuur duidelijk en specifiek toegewezen taken gegeven om volledig en helder te reageren op suggesties van ouders en leerlingen met betrekking tot de vakkeuze. Er is geen sprake van gebrek aan verantwoordelijkheid", aldus het rapport.

Bovendien bevestigde het rapport van de school dat de classificatie volledig gebaseerd is op de beroepsregels, zonder discriminatie, en altijd rekening houdt met de wensen van ouders en leerlingen.

"De keuze van de vakkencombinaties moet aansluiten bij de huidige situatie op school wat betreft onderwijzend personeel, faciliteiten en managementvoorschriften. De school kampt momenteel met een tekort van tien docenten voor veel vakken, en de faciliteiten van de school zijn nog steeds onvoldoende en moeten volledig worden uitgerust", aldus de school.

Volgens de school heeft het schoolbestuur, om tegemoet te komen aan de wensen van ouders en leerling B. over het kunnen afleggen van het universitaire toelatingsexamen met blok A00 en toekomstige beroepsoriëntatie met betrekking tot technische vakgebieden, in overleg maximale voorwaarden voor leerlingen gecreëerd en onmiddellijk besloten dat leerlingen kunnen overstappen naar scholen met vakkenpakketten die passen bij hun keuze, terwijl de school niet over de vakkenpakketten beschikt die ouders en leerlingen wensen.

Hoe gaan andere scholen hiermee om?

In een gesprek met Tuoi Tre vertelden enkele directeuren van middelbare scholen in de provincie Tay Ninh dat scholen, voordat ze leerlingen inschrijven, de trainingsgroepen vaak indelen op basis van het werkelijke aantal leraren, de faciliteiten en de relevante omstandigheden.

Nadat de inschrijving is afgerond en de school een opleidingscombinatie aanbiedt, kunnen studenten de combinatie kiezen die het beste past bij hun eindexamen en hun toekomstige carrière.

Een andere directeur zei dat als veel leerlingen extra lessen willen volgen om in de examengroep te passen, de school kan vertrouwen op de omstandigheden van docenten en faciliteiten om extra bijles te organiseren. Als er echter slechts een paar gevallen zijn, zal de school de leerlingen meestal heroriënteren om de klas te kiezen die het meest geschikt voor hen is.

Omdat het een afgelegen school is, zijn er niet veel faciliteiten.

Een adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Tay Ninh zei dat hij na ontvangst van het rapport met de schoolleiding had gesproken over oplossingen. "Dit is een school in een afgelegen gebied, waar momenteel veel faciliteiten ontbreken, en wat de school in het rapport presenteerde, is in overeenstemming met de regelgeving.

Bovendien is dit een op zichzelf staand geval, dus de school kan niet verplicht worden om de vakkencombinaties te wijzigen om één leerling te bedienen. Leerlingen laten inschrijven om samen met andere klassen te studeren kan ook tot verstoringen leiden, wat gevolgen heeft voor veel andere gevallen en de algemene leeromgeving van de school", aldus hij.

Deze persoon is het daarom ook eens met het plan dat, als leerlingen echt niet tevreden zijn met de huidige klassencombinaties, ze naar scholen in de buurt kunnen gaan die wel de gewenste combinaties hebben om naar over te stappen. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal de voorwaarden en ondersteuning creëren voor leerlingen om van school te wisselen.

Terug naar het onderwerp

WOUD

Bron: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm