Meer dan 180 centra en bedrijven werken samen om kinderen in Ho Chi Minhstad kennis te laten maken met Engels

Grafiek van het aantal voorschoolse voorzieningen waar kinderen kennis kunnen maken met Engels in Ho Chi Minhstad

De informatie werd gegeven tijdens de workshop om de resultaten van het organiseren van Engelse lessen voor kleuters te evalueren, overeenkomstig circulaire 50 van 2020 van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, georganiseerd door het departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad vanmorgen, 12 januari.

Slechts 20,7% van de kinderen in onafhankelijke kleuterklassen komt in aanraking met Engels.

Tijdens de workshop vertelde mevrouw Luong Thi Hong Diep, hoofd van de afdeling Voorschoolse Educatie van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, dat dit het derde jaar is dat voorschoolse instellingen in de stad directe activiteiten organiseren en ontwikkelen om kinderen kennis te laten maken met Engels.

Het programma wordt uitgevoerd volgens het besluit van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Momenteel zijn er 18 programma's voor kleuters om kennis te maken met Engels, die zijn beoordeeld en goedgekeurd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

In het schooljaar 2023-2024 telt Ho Chi Minhstad 449 openbare kleuterscholen van de in totaal 474 scholen die kinderen kennis laten maken met Engels, een percentage van 94,72%. Het aantal niet-openbare scholen dat kinderen kennis laat maken met Engels bedraagt ​​401 van de 787 scholen, een percentage van 50,9%.

In particuliere kleuterscholen ligt dit percentage veel lager, namelijk op slechts 20,7%.

Een team van leraren geeft les in Engels op kleuterscholen in Ho Chi Minhstad

Als we het totale aantal kleuters in Ho Chi Minhstad tellen dat deelneemt aan programma's om Engels te leren, telt de hele stad 156.878 kinderen op een totaal van 273.438, een percentage van 57,3%. Volgens mevrouw Luong Thi Hong Diep is dit percentage nog steeds laag en moet het verbeterd worden.

Wat het onderwijzend personeel betreft, vormen Vietnamese leraren de meerderheid (72,1%). Buitenlandse leraren vormen 20,7%. Moedertaalsprekers vormen slechts 7,3%.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad meldde dat er momenteel meer dan 180 afdelingen zijn die de coördinatie verzorgen van het programma om kleuters kennis te laten maken met Engels in voorschoolse onderwijsinstellingen. Onder hen bevinden zich meer dan 50 bedrijven en meer dan 130 centra voor vreemde talen, waaronder scholen met contracten met buitenlandse docenten die permanent lesgeven aan de afdeling, scholen in kloosters die door nonnen worden gerund en andere scholen.

Moeilijkheden die opgelost moeten worden

Mevrouw Luong Thi Hong Diep zei dat het introduceren van Engels bij kinderen aanvankelijk praktische resultaten opleverde en bijdroeg aan de vroege kennismaking van kinderen met een tweede taal. Door Engels te leren, zijn kinderen brutaler geworden, zelfverzekerder in communicatie, geïnteresseerder en minder onder druk. Bovendien kunnen kinderen de omgeving op vele verschillende manieren ervaren, verkennen en ontdekken , en zo inspelen op de behoeften en mogelijkheden van kinderen, volgens het motto "spelend leren, lerend spelend".

Toch levert het nog steeds problemen op om kinderen al op kleuterscholen kennis te laten maken met Engels.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Ho Chi Minhstad gaf aan dat het aantal kinderen dat deelneemt aan Engelse immersielessen in onafhankelijke groepslessen laag is, vanwege het gebrek aan faciliteiten om de organisatie te garanderen. Kleuters in voorsteden met een laag inkomen uit gezinnen met een laag inkomen kunnen geen geld innen voor het organiseren van Engelse immersielessen voor hun kinderen, waardoor kinderen geen toegang hebben tot vreemde talen.

Kleuters in een activiteit om Engels te leren

Of er zijn eenheden waarbij het aantal kinderen dat deelneemt aan een activiteit om Engels te leren, te groot is, waardoor de kwaliteit van het onderwijs wordt beïnvloed.

Sommige peuterspeelzalen werken samen met centra voor vreemde talen om Engelse lessen te organiseren voor kleuters, op een manier die niet aan de regelgeving voldoet.

Er is ook een fenomeen waarbij leraren in het centrum activiteiten coördineren om kleuters te helpen kennis te maken met Engels, zonder dat ze over certificaten van professionele training in kleuterpedagogiek beschikken of methoden om kinderen kennis te laten maken met Engels, georganiseerd door hogescholen en universiteiten die kleuterleidsters opleiden.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft aangegeven dat zij de afdelingen van Onderwijs en Opleiding zal blijven vragen om voorschoolse educatiefaciliteiten en -eenheden te verzoeken om samen te werken bij het verbeteren van de kwaliteit van de organisatie van Engelse vertrouwdheid voor kleuters. Dit om het leren van Engels op het volgende niveau goed te kunnen beheren, effectief te implementeren en goed voor te bereiden.

"We blijven de inspectie en het toezicht op voorschoolse voorzieningen versterken in samenwerking met de afdelingen die Engels voor kleuters organiseren. Tegelijkertijd houden we toezicht op de organisatie van activiteiten en de controleverslagen conform de bepalingen van Circulaire 50 van 2020 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Het ministerie creëert voortdurend voorwaarden voor afdelingen om deel te nemen aan het leren en delen van effectieve modellen voor de organisatie van Engels voor kleuters", aldus mevrouw Luong Thi Hong Diep.

Aan de workshop op de ochtend van 12 januari namen veel managers en onderwijsexperts deel. Mevrouw Mai Yen Hang, directrice van de kleuterschool van de stad, deelde de resultaten en ervaringen met het effectief introduceren van Engels bij kleuters op school. De afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Cu Chi deelde ervaringen met het beheer van het introductieprogramma voor Engels voor kleuters in het district.

De heer James Moran, academisch directeur van EMG Education, presenteerde zijn mening over de noodzaak om de resultaten van het Engelse introductieprogramma voor kleuters te evalueren volgens Circulaire 50. Een vertegenwoordiger van Viettel vertelde over de oplossing om technologie en robots in te zetten om kinderen te helpen kennis te maken met Engels in kleuterscholen.

Bronlink: https://thanhnien.vn/hon-180-trung-tam-cong-ty-phoi-hop-cho-tre-lam-quen-tieng-anh-o-tphcm-185240112094320234.htm