Loopbaanbegeleiding met AI: effectievere manieren om studenten te streamen

Het toepassen van kunstmatige intelligentie (AI) om leer- en loopbaanpaden te personaliseren, wordt gezien als een oplossing die in lijn is met technologische trends.

Studenten van Eastern College (wijk Binh Phuoc ) tijdens de oefenuren. Foto: Contributor

Dit is tevens een nieuwe aanpak om de doelstellingen van de doorstroming van studenten en de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen te realiseren, in de geest van de ontwerpresolutie van het 1e Provinciale Partijcongres, termijn 2025-2030.

Verwachtingen van het beleid van de partij

De ontwerpresolutie van het 1e provinciale partijcongres (periode 2025-2030) heeft de volgende doelen voor onderwijs en opleiding geformuleerd: Het blijven vernieuwen van onderwijs en opleiding op een fundamentele en alomvattende manier, afgestemd op de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling en de arbeidsmarkt. Het samenstellen van een team van onderwijsmanagers dat geschikt is voor het model van lokale overheden met twee niveaus. Het opbouwen van een open, onderling verbonden onderwijssysteem, het bevorderen van levenslang leren en het creëren van een lerende samenleving.

Een belangrijk hoogtepunt is de inzet voor een alomvattende digitale transformatie. Dienovereenkomstig, een alomvattende digitale transformatie, popularisering en krachtige toepassing van digitale technologie, kunstmatige intelligentie (AI) in onderwijs en opleiding, het creëren van een slimme leeromgeving, levenslang leren. Dit kan worden gezien als het "kompas" voor onderwijsinstellingen bij het moderniseren van lesmethoden en loopbaanoriëntatie.

Volgens de vertegenwoordiger van de Raad van Bestuur van Binh Phuoc College (Binh Phuoc District) kampt de oriëntatie van leerlingen na de middelbare school in werkelijkheid nog steeds met veel uitdagingen, met name het veranderende maatschappelijke bewustzijn. Dit onderstreept nog eens de rol die communicatie en loopbaanbegeleiding vanaf het basisonderwijs moeten spelen, en die echt effectief en praktisch moet zijn.

Met name loopbaanbegeleiding en -oriëntatie zijn naar een strategisch niveau getild. Dat wil zeggen, het bevorderen van de opleiding van een personeelsbestand dat geschikt is voor nieuwe beroepen; met de nadruk op beroepsopleidingen voor plattelandsarbeiders en werknemers in etnische minderheidsgebieden. Het bevorderen van de oriëntatie van studenten in het algemeen onderwijs; het organiseren van goede loopbaanbegeleiding en arbeidsbegeleiding. Het uiteindelijke doel is het opbouwen van een personeelsbestand "met kwalificaties, vaardigheden, denkvermogen en wetenschappelijke werkmethoden, die voldoen aan de eisen van de wetenschappelijke, technologische revolutie en digitale transformatie".

Het ontwerp van resolutie van het 1e provinciale partijcongres van Dong Nai, termijn 2025-2030, samen met resolutie 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over baanbrekende ontwikkeling van onderwijs en opleiding, het gewijzigde wetsontwerp inzake beroepsonderwijs (VET), inclusief regelgeving over het model van de beroepsonderwijs middelbare school... vormen een solide basis en belangrijke premissen om het maatschappelijke bewustzijn over beroepsonderwijs en culturele vorming te veranderen, en om ouders en studenten te helpen een juister beeld te krijgen van de waarde van VET.

De implementatie van dit beleid en deze regelgeving zal een positieve impact hebben op de doorstroming van studenten, met name na de middelbare school. Dit zal veel leer- en werkgelegenheidskansen voor studenten creëren en tegelijkertijd de leertrajecten voor studenten diversifiëren. Dit is een strategische stap die de doorstroming van studenten praktischer, flexibeler en menselijker maakt, in lijn met de focus op de ontwikkeling van hoogwaardige human resources in het nieuwe tijdperk.

Momenteel zijn er in Dong Nai in totaal 76 instellingen voor beroepsonderwijs, waaronder 12 hogescholen, 7 scholen voor voortgezet onderwijs, 18 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie, 14 centra voor beroepsonderwijs, 11 ondernemingen die deelnemen aan beroepsonderwijsactiviteiten en 14 gezamenlijke opleidingsscholen.

AI-toepassingen in loopbaanbegeleiding

Het streamen van leerlingen is niet langer een kwestie van "de hoek omslaan", maar van "een geschikte weg openen voor ontwikkeling", zoals onderwijsmanagers zeggen. Middelbare scholen en beroepsopleidingen in de provincie Dong Nai hebben veel positieve oplossingen geïmplementeerd, met de nadruk op personalisatie en technologie.

Op de Nguyen Cong Tru Secondary School (Hung Thinh Commune) wordt loopbaanbegeleiding gezien als een belangrijke taak. Dhr. Than Truc Diep, adjunct-directeur van de school, deelde: "De postsecundaire onderwijsoriëntatie is niet alleen een leeroriëntatie, maar ook de eerste stap in de loopbaan. Want wanneer elke leerling een pad kiest dat past bij zijn of haar vaardigheden en interesses, gekoppeld aan de praktische behoeften van de maatschappij, zal succes vanzelf komen en langer aanhouden."

Nguyen Cong Tru Secondary School heeft vele activiteiten geïmplementeerd ter ondersteuning van loopbaanoriëntatie, zoals: het integreren van de inhoud van loopbaanoriëntatie in de colleges; het organiseren van enquêtes over interesses en vaardigheden van leerlingen in groep 9 vanaf het begin van het jaar; en het organiseren van excursies voor leerlingen naar fabrieken en bedrijven. Nguyen Cong Tru Secondary School heeft geleidelijk informatietechnologie en AI-tools in het onderwijs toegepast om een ​​digitale leeromgeving te creëren, waardoor leerlingen proactief en creatief kunnen zijn en digitale vaardigheden kunnen ontwikkelen - een belangrijke factor voor toekomstige loopbaanoriëntatie.

Technologische factoren, en dan met name AI-toepassingen, worden door beroepsopleidingsinstellingen geïntroduceerd als een baanbrekende oplossing.

De heer Le Thuan, hoofd van de opleidingsafdeling van het FPT Polytechnic College op de campus van Dong Nai, bevestigde: AI is een onmisbaar instrument voor loopbaanbegeleiding in het digitale tijdperk. In de context van digitale transformatie en de explosieve groei van AI kan de onderwijs- en opleidingssector AI inzetten om persoonlijke gegevens van leerlingen te analyseren, zoals interesses, vaardigheden, leerresultaten en persoonlijkheid, en zo leertrajecten voorstellen op basis van data.

De heer Thuan analyseerde de volgende AI-oplossingen die ingezet kunnen worden: gepersonaliseerde suggesties voor cursussen en certificaten die aansluiten bij carrièredoelen; 24/7 consulterende chatbots voor directe informatie over loopbaanbegeleiding; voorspellingen van trends op de arbeidsmarkt; uitgebreide vaardigheidsbeoordelingen van cursisten via digitale platforms; AI-toepassingen in loopbaancommunicatie, zoals het maken van carrièresimulatievideo's...

"Deze oplossingen helpen leerlingen bij het vinden van geschikte carrièrepaden, besparen tijd voor consultancy en bereiden hen beter voor op de arbeidsmarkt", aldus de heer Thuan.

De toepassing van AI en digitale transformatie in loopbaanbegeleiding en -streaming is het duidelijkste bewijs dat onderwijsinstellingen in Dong Nai resolutie nr. 71-NQ/TW geleidelijk concretiseren. Tegelijkertijd is dit ook een goede manier om de doelen van onderwijs en opleiding te realiseren, waaronder de doelstelling van het streamen van studenten zoals vermeld in de ontwerpresolutie van het Provinciaal Partijcongres.

Hai Yen

Bron: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/huong-nghiep-cung-ai-them-cach-lam-hay-trong-phan-luong-hoc-sinh-f202698/