Verwachtingen voor een onderwijskundige doorbraak van het partijcongres in Ho Chi Minhstad

TPO - Tijdens het 1e congres van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad (termijn 2025-2030) werden veel voorstellen en oplossingen aangedragen om doorbraken te creëren in het verbeteren van de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen, het innoveren van onderwijs- en leermethoden, het creëren van een moderne en uitgebreide leeromgeving en het bijdragen aan het realiseren van de ambitie om van Ho Chi Minhstad het belangrijkste onderwijscentrum in de regio te maken.

Báo Tiền Phong•15/10/2025

Op 15 oktober, tijdens de slotzitting van het 1e Partijcongres van Ho Chi Minhstad, presenteerde mevrouw Truong Thanh Nga, adjunct-hoofd van de afdeling Propaganda en Massamobilisatie van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad, een rapport met een samenvatting van de opmerkingen van de afgevaardigden over de conceptdocumenten van het 1e Partijcongres van de stad (termijn 2025-2030) en een rapport met een samenvatting van de opmerkingen van de afgevaardigden over de conceptdocumenten van het 14e Nationale Partijcongres.

Volgens mevrouw Nga hebben de afgevaardigden tijdens de werksessie op 14 oktober in de middag veel waardevolle standpunten besproken en zijn ze het erover eens geworden.

Op het gebied van onderwijs en opleiding bestaat er een grote consensus om Ho Chi Minhstad uit te bouwen tot een toonaangevend regionaal centrum voor onderwijs, opleiding, wetenschap en technologie, met de nadruk op de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen om te voldoen aan de eisen van industrialisatie, modernisering en internationale integratie.

Afgevaardigden op het 1e stadspartijcongres, termijn 2025-2030

De afgevaardigden erkenden dat Ho Chi Minhstad een baanbrekend beleid nodig heeft om een team van leraren aan te trekken en te ontwikkelen, met name hooggekwalificeerde leraren en docenten. Ook moet de stad de samenwerking met het bedrijfsleven en internationale onderzoeksinstituten versterken om een opleidingsmodel te ontwikkelen dat aansluit op de praktische behoeften.

Bovendien moet de onderwijssector van Ho Chi Minhstad de autonomie van de universiteit bevorderen, Engels de tweede taal maken en de vaardigheidstraining voor studenten verbeteren, met name vaardigheden die verband houden met kunstmatige intelligentie.

Afgevaardigden verwachten dat de scholen in Ho Chi Minhstad in de periode 2025-2030 aan de nationale normen zullen voldoen. De stad moet onderzoek doen, mechanismen en beleid ontwikkelen om internationale experts in binnen- en buitenland aan te trekken, getalenteerde mensen aantrekken en rekruteren voor de publieke sector, en een opleidingsbeleid voeren voor ambtenaren en ambtenaren om te voldoen aan de vraag naar hoogwaardig personeel.

Wat betreft hoger onderwijs zeiden de afgevaardigden dat het nodig is om mechanismen en beleidsmaatregelen voor de ontwikkeling van hoger onderwijs aan te vullen. Daarbij moet met name worden gekeken naar grondfondsen, prikkels en vrijstellingen van grondgebruikskosten. Ook moet worden geprofiteerd van overbodige en ongebruikte hoofdkantoren om te investeren in onderwijsfaciliteiten, conform het plan voor de ontwikkeling van de sector.

Er wordt ook voorgesteld dat de stad gaat investeren in infrastructuur, mechanismen en beleid om universiteiten tot belangrijke universiteiten in de regio te laten uitgroeien.

Culturele ruimte van Ho Chi Minh op de middelbare school Tran Huy Lieu (HCMC). Foto: Anh Nhan

Daarnaast moet Ho Chi Minhstad specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen invoeren om hooggekwalificeerde mensen aan te trekken voor het geven van onderwijs in vakken als Vietnamese studies, techniek, schilderkunst, muziek... zonder dat het per se docenten met een pedagogische opleiding hoeven te zijn.

De afgevaardigden stelden verder voor dat er in het kader van onderwijs- en beroepsopleidingsactiviteiten een gezamenlijk programma van scholen en bedrijven zou moeten zijn om de kwaliteit van de opleidingen te waarborgen, die aansluit bij de praktische behoeften, te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt en de werkgelegenheidsproblemen van studenten op te lossen.

Naast de bovenstaande onderwerpen noemden de afgevaardigden ook aanvullende oplossingen om propaganda te bevorderen, volkskunstvormen te behouden en te promoten, een Ho Chi Minh-culturele ruimte op te bouwen en te ontwikkelen op scholen, en deze te koppelen aan buitenschoolse leeractiviteiten om de jonge generatie te onderwijzen.