Het gouden seizoen van kennis stilletjes zaaien

(DN) - Te midden van de sterke veranderingen die het land doormaakt op het pad van integratie en modernisering, is er een kracht die nog steeds stilzwijgend voorop staat in de ontwikkeling: leraren. Zij zijn degenen die de zaden zaaien, die het vuur brandende houden, zodat de Vietnamese aspiratie generaties lang kan worden voortgezet. Terwijl het vaderland steeds sneller op de wereldkaart verschijnt, kiezen leraren er nog steeds voor om stilletjes en volhardend de gouden oogst aan kennis te zaaien.

De premier ontmoette vertegenwoordigers van uitmuntende leraren ter gelegenheid van de Vietnamese Lerarendag op 20 november. Foto: Overheidskrant

De afgelopen jaren is Vietnam een ​​nieuwe ontwikkelingsfase ingegaan, met een hoge economische groei, een sterke digitale transformatie en een geconsolideerde positie op het internationale toneel. Innovatie, hoger onderwijs en indicatoren voor wetenschap en technologie zijn allemaal voortdurend verbeterd. Maar achter deze indrukwekkende transformatie schuilt één onmisbaar element: de kennisbasis van generaties burgers, die voortdurend wordt gecultiveerd door het team van docenten.

Niemand ziet de namen van leraren in rapporten over bbp-groei, niemand noemt leraren in het succes van technologiebedrijven of in de internationale beurzen die Vietnamese studenten hebben behaald. Maar ze zijn er wel, in elke lezing, elke avond van lesplanning, elk uur van loopbaanbegeleiding, elk woord van aanmoediging voor studenten om na een mislukking weer op te staan. Wanneer het land groeit, zijn leraren de wortels die de grote boom van kennis overeind houden.

Lesgeven - een plek waar verantwoordelijkheid, medeleven en vertrouwen samenkomen

De premier sprak zijn diepste dank uit aan alle generaties leraren in het hele land. Foto: Overheidskrant

In de moderne samenleving, waarin alle beroepen verstrikt zijn in de cyclus van resultaten – winst – prestatie-index, behoudt het onderwijs nog steeds een bijzondere waarde: mensen centraal stellen. Er is geen beroep waar het "product" een leven is. Er is geen beroep waar succes alleen kan bestaan ​​uit een glimlach, een blik van begrip of een woord van dank van een student na vele jaren.

Lesgeven, meer dan welk ander beroep dan ook, vereist een bijzondere kwaliteit van de leraar: verantwoordelijkheidsgevoel, medeleven en een blijvend geloof in de mensheid. Verantwoordelijkheid schuilt niet alleen in elke lezing of elk woord, maar ook in de manier waarop de leraar leerlingen begeleidt, analyseert en begeleidt om de les te begrijpen, het leven te begrijpen en zichzelf te begrijpen. Maar die verantwoordelijkheid zal moeilijk te vervullen zijn zonder medeleven – datgene wat de leraar helpt om geduldig te zijn met een kind met veel wonden, mee te leven met een leerling die moeite heeft om een ​​richting te vinden, en tolerant genoeg te zijn om potentieel te herkennen, zelfs wanneer dat zich nog niet heeft geopenbaard.

Het beroep van leraar creëert een gouden tijd van kennis - een gouden tijd die niet in geld kan worden uitgedrukt, maar die de meest duurzame en waardevolle bron is voor de ontwikkeling van een land. Foto: Overheidskrant

Bovenal vereist het lerarenberoep een onsterfelijke overtuiging: de overtuiging dat elke leerling een zaadje is dat kan ontkiemen, ondanks verschillende startpunten en verschillende wegen naar volwassenheid. Daarom dragen leraren niet alleen kennis over, maar ontsteken ze in leerlingen ook de vlam van moraliteit, menselijkheid en waardigheid – waarden die de jonge generatie helpen om fatsoenlijk te leven, te weten hoe ze een bijdrage kunnen leveren en voldoende moed te hebben om standvastig in het leven te staan. In de context van de transformatie van het land worden deze waarden nog noodzakelijker: een natie die ver wil komen, moet allereerst fatsoenlijke en ambitieuze mensen hebben. En leraren zijn de eersten die de "essentie" van die toekomstige burgers raken.

Leraren zijn altijd aanwezig op de belangrijkste plekken in het leven: op het oude podium van een bergschool, waar wit krijt en een groen bord de enige vensters naar de wereld zijn; in winderige en lekkende klaslokalen op afgelegen eilanden, waar leerlingen met kleine bootjes over hoge golven naar school gaan; of in moderne stadslokalen, waar leraren elke dag moeten innoveren om niet achter te blijven in het digitale tijdperk. Maar juist in die stilte creëren ze een gouden tijd van kennis – een gouden tijd die niet in geld kan worden uitgedrukt, maar die de meest duurzame en waardevolle bron is voor de ontwikkeling van een land.

Leraren in het nieuwe tijdperk: twee missies vervullen: behouden en begeleiden

Het opleiden van leraren is de basis voor onderwijsinnovatie. Foto: Overheidskrant

Nu het land het tijdperk van de digitale economie, de explosie van kunstmatige intelligentie en datawetenschap ingaat, wordt de rol van leraren zwaarder en uitdagender dan ooit. Terwijl technologie de samenleving voortdurend verandert, staan ​​leraren voorop in het proces van kennisoverdracht, waarden en moed, en helpen ze de jonge generatie de toekomst in te stappen zonder zichzelf te verliezen.

Allereerst moeten leraren degenen zijn die de Vietnamese identiteit en waarden beschermen. In een onvoorspelbare informatieomgeving, waar leerlingen slechts enkele seconden nodig hebben om toegang te krijgen tot duizenden verschillende ideologieën, culturen en levensstijlen, wordt het extreem moeilijk om zich te positioneren. Morele waarden, familietradities, nationale trots, enz. lopen het risico te verwateren als ze niet goed worden gekoesterd. Leraren zijn de steunpilaren die leerlingen helpen te selecteren en te leren hoe ze goed van kwaad kunnen onderscheiden...

Het is niet alleen een onderwijstaak, maar ook een culturele missie: de jonge generatie staande houden in de stormen van de globalisering.

Maar identiteitsbescherming is niet genoeg. Leraren van het nieuwe tijdperk moeten leerlingen de digitale toekomst in leiden. Dit vereist dat ze voortdurend nieuwe technologie updaten, kunstmatige intelligentie gebruiken bij de lesvoorbereiding, virtuele simulaties in de praktijk toepassen en data analyseren om de vaardigheden van leerlingen te evalueren. Dit alles is er niet op gericht om technologie de rol van leraren te laten overnemen, maar om de leerruimte te vergroten en leerlingen te helpen hun vaardigheden te maximaliseren. Wanneer menselijke kennis slechts een klik verwijderd is, zijn leraren niet langer "kennisbezitters", maar gidsen die leerlingen laten zien hoe ze moeten leren, kritisch moeten denken en verantwoord moeten leven. Het belangrijkste is dat leraren nog steeds degenen zijn die aspiraties en een geest van toewijding zaaien.

Leraren begeleiden leerlingen tijdens een praktijkles. Foto: Overheidskrant

Leraren zijn degenen die leerlingen eraan herinneren dat succes niet alleen wordt gemeten aan cijfers of roem, maar ook aan hun verplichtingen aan de gemeenschap, aan hun verlangen om iets nuttigs te doen voor het land. Een actueel advies, een kort verhaal tijdens de les, of een voorbeeld van vriendelijkheid van de leraar zelf, is soms voldoende om iemands levensideaal vorm te geven. Daarom vormen leraren van vandaag de dag de brug tussen traditie en moderniteit, tussen Vietnamese waarden en wereldkennis. Ze moeten zowel hun wortels behouden als de weg vrijmaken; zowel de nationale identiteit beschermen als hen de instrumenten voor integratie verschaffen. Die missie is stilzwijgend maar groots, want de toekomst van het land begint immers met eenvoudige lessen, elke dag in de klas.

Dankbaarheid tonen aan leraren is ook dankbaarheid tonen aan de naamloze zaaiseizoenen waaraan ze hun hele leven stilletjes hebben gewijd. 20 november is daarom niet alleen een gelegenheid om het lerarenberoep te eren volgens rituelen, maar ook een moment voor ieder van ons om terug te blikken en te beseffen dat: in elke stap van de groei van het land sporen van de handen van leraren te vinden zijn. Dankbaarheid tonen aan leraren beperkt zich daarom niet tot boeketten bloemen of wensen, maar is ook een respect voor kennis, persoonlijkheid en blijvende waarden die hebben bijgedragen aan het vormgeven van de toekomst van de natie. Want wanneer we dankbaar zijn aan leraren, zijn we ook dankbaar voor de ontwikkeling van het land.

Vandaag de dag komt het Vaderland sterk in opstand, met intelligentie, innovatie en de kracht van de jonge generatie. Maar om die generatie moed, kennis en moraal te geven, zijn er leraren nodig die deze dag in dag uit in stilte cultiveren. Zij zijn degenen die gouden oogsten zaaien op de toekomstige velden van de natie. En op die reis zullen leraren standvastig en in stilte blijven staan ​​om meer gouden oogsten van kennis te zaaien, voor vandaag en voor morgen.

Tu Huu Cong

Bron: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/lang-le-geo-mua-vang-tri-thuc-9170163/