Van een teruggetrokken jongen tot een technologie-docent die leerlingen helpt internationale hoogten te bereiken

Vanaf zijn geboorte leek het lot Tran Viet Long (25 jaar, Hanoi ) niet gunstig gezind. Door een lichte hersenverlamming is zijn linkerzijde geleidelijk zwakker geworden, zijn linkerarm stijf en zijn benen mank. Long kan niet bewegen zoals andere kinderen, noch kan hij zijn favoriete dingen comfortabel vasthouden. Zijn kinderdromen leken daarom al vroeg te zijn vervlogen.

Long groeide op omringd door nieuwsgierige blikken en geroddel van buitenstaanders. Hij trok zich geleidelijk terug in zichzelf en creëerde een soort schild om de onzichtbare pijn te ontwijken die hem elke dag omringde.

Tran Viet Long (25 jaar) heeft lichte complicaties van cerebrale parese, waardoor ledematen stijf zijn en er bewegingsproblemen zijn (Foto: NVCC)

De 'transformatie'-reis van een jongen die niet durfde te fietsen

Tijdens zijn schooljaren, toen zijn vrienden elkaar enthousiast uitnodigden om naar school te fietsen, dwongen Viet Longs fysieke problemen zijn familie om hem elke dag op te halen en af te zetten. Telkens als hij zijn vrienden op de dorpsweg zag fietsen, hun gelach en gebabbel onschuldig echoënd, draaide hij zich om, met tranen in zijn ogen van verdriet.

In groep 6 drong de wens om "gelijk te zijn met zijn leeftijdsgenoten" Long sterker dan ooit op. Hij besloot te leren fietsen - een beslissing die voor anderen misschien klein leek, maar een grote uitdaging was voor een jongen die zich duidelijk bewust was van zijn handicap en altijd geconfronteerd werd met faalangst en veroordelende blikken.

" Het is voor een normaal persoon al moeilijk om te leren fietsen, maar ik ben fysiek zwak, dus ik moet twee keer zo hard mijn best doen. De eerste dag dat ik op de fiets zat, was ik erg nerveus, bang dat ik het niet zou kunnen, maar ik wilde het toch proberen. Ik begon met een vierwieler om mijn evenwicht te bewaren en negeerde de nieuwsgierige blikken. Er was een moment dat ik viel en mijn benen bezeerde, maar ik zei tegen mezelf dat ik moest opstaan en doorgaan," vertelde Viet Long.

Na die moeilijke stappen werd Long geleidelijk stabieler, sneller en haalde hij zijn vrienden snel in. Deze vroege ervaring bracht hem de geest van het overwinnen van moeilijkheden en de moed om toekomstige uitdagingen het hoofd te bieden.

Leraar Tran Viet Long geeft les aan leerlingen in een klas (Foto: NVCC)

Tijdens zijn schooljaren raakte Viet Long geïnspireerd door het verhaal van "IT-ridder" Nguyen Cong Hung, een pionier die de weg vrijmaakte voor mensen met een beperking om technologie te studeren. Bewonderend door zijn wilskracht en zijn streven om tegenslagen te overwinnen, was Long vastbesloten een carrière in de informatietechnologie na te streven, in de hoop te bewijzen dat mensen met een beperking onafhankelijk kunnen zijn, zich kunnen ontwikkelen en een bijdrage kunnen leveren aan de gemeenschap.

Na zijn middelbareschooldiploma bracht het lot Long naar het Center for Will to Live, een plek die beroepsvaardigheden leert aan mensen met een beperking. Op de dag dat hij zijn aanvraag indiende, was hij verrast om te zien dat leraren met een beperking rechtstreeks les gaven aan de klas. Omringd door leerlingen met verschillende soorten beperkingen, waren ze allemaal zelfverzekerd, proactief in hun communicatie en voelden ze zich op hun gemak om hun mening te uiten. Dat moment deed Long beseffen dat het tijd was om uit zijn schulp te kruipen en een proactiever leven te durven leiden.

Ook tijdens de Will to Live ontmoette Long leraar Vu Phong Ky, een man met osteoporose waardoor zijn ledematen krompen en hij in een rolstoel zat. Ondanks zijn zwakke gezondheid was hij bedreven in het gebruik van computers, vooral in fotobewerking, en begeleidde hij zijn leerlingen altijd geduldig. Het voorbeeld van vastberadenheid en optimisme van de leraar werd een grote bron van motivatie en vergezelde Long tijdens zijn leer- en opgroeitraject.

"Door te studeren en met de leraar te praten, besefte ik hoe waardevol vooruitgang is voor mensen met een beperking. Dankzij de leraar kreeg ik mijn zelfvertrouwen terug en deed ik meer mijn best om te bereiken wat ik wilde ", vertelde Viet Long.

Viet Long won de tweede prijs in de internationale wedstrijd voor informatietechnologie (Foto: NVCC)

Dankzij zijn harde werk, voortdurende inzet en de aanmoediging van zijn familie, schreef Long zich in 2022 vol enthousiasme in voor de Global Information Technology Challenge for Disabled Youth (GITC) in China en won hij met glans de derde prijs.

Een jaar later, in de arena van de Verenigde Arabische Emiraten (VAE), bleef Long indruk maken toen hij de tweede prijs won. Die prestatie was niet alleen Longs trots, maar ook een bemoedigend teken voor de Vietnamese gehandicaptengemeenschap op het internationale toneel.

Long gaf aan dat hij zichzelf wilde uitdagen en dat hij de reden voor zijn deelname wilde delen. Hij benadrukte dat mensen met een beperking gelijkwaardig kunnen concurreren in de wereld . Elke wedstrijd is een kans om mensen in vergelijkbare situaties te ontmoeten en met hen in contact te komen, te leren hoe zij technologie toepassen en oplossingen creëren, en zo de ontwikkelingscapaciteit van het land te vergroten.

Bij zijn terugkeer was Viet Long blij met de hartelijke ontvangst door de gehandicaptengemeenschap in Vietnam. Zonder de plek te vergeten die hem had geholpen zin te geven aan het leven, keerde hij terug naar het Will to Live Center om zich te registreren als leraar, waar hij een beroep zou onderwijzen aan mensen in dezelfde situatie.

Vietnamese studenten met een beperking naar internationaal niveau brengen

De mogelijkheid om IT-docent te worden voor mensen met een beperking opende een nieuwe weg en maakte van Tran Viet Long een sterkere versie van zichzelf. Van een jongen die niet durfde te fietsen en zich onzeker voelde vanwege zijn lichamelijke beperking, leerde Long de kans te waarderen om te leven en te streven naar een bijdrage aan de gemeenschap.

In het Will to Live Center is het beeld van een jonge leraar die zijn handen moeilijk kan bewegen, maar toch regelmatig lesgeeft en zijn leerlingen nauwgezet begeleidt, bekend geworden. Longs geduld en toewijding zijn een "fakkel" geworden die het geloof van veel minderbedeelden verlicht en hen helpt zich niet aan het lot over te geven.

Studenten volgen de les over datalabeling en spraakconversie met behulp van AI, gegeven door docent Tran Viet Long

Viet Long vertelde dat de grootste uitdaging is om kennis over te brengen aan leerlingen met verschillende soorten beperkingen. Om iedereen bij de les te houden, past Long de methode flexibel aan, begeleidt hij geduldig elke kleine handeling en creëert hij passende communicatiemethoden voor elke groep leerlingen.

Voor blinde leerlingen – leerlingen die het scherm niet kunnen zien – zijn docenten gedwongen de oefeningen gedetailleerd mondeling te beschrijven. Voor het lezen of typen van tekst zijn softwareondersteuning of directe handgeschreven instructies nodig.

Voor dove leerlingen vereist lesgeven nog meer aandacht voor detail. Omdat ze niet kunnen horen wat er wordt gezegd, moeten leerkrachten gezichtsuitdrukkingen combineren, op het bord schrijven, sms'en of eenvoudige symbolen gebruiken om elke softwarebewerking en elke oefening uit te leggen.

Long gebruikt elke dag consequent zijn rechterhand om zijn linkerhand te ondersteunen en beweegt zich langzaam tussen het klaslokaal en de apparatuur. Om zijn vaardigheden te verbeteren, oefent hij met typen met zijn linkerhand. Hoewel zijn hand zo stijf is dat hij bloedt, denkt hij er geen moment aan om op te geven.

Buiten de lessen om doet Long thuis steeds meer moeite met fysiotherapie om zijn gezondheid te verbeteren en de flexibiliteit van zijn ledematen te trainen. Wat hem elke dag kracht geeft, is de gedachte: "Morgen heb ik een betere les."

De leerling van Viet Long (eerste van links) won hoge prijzen op internationale wedstrijden (Foto: NVCC)

Long streeft niet alleen naar zichzelf, hij inspireert en leidt ook direct een nieuwe generatie studenten. Veel jongeren met een beperking hebben hoge resultaten behaald in internationale technologiewedstrijden en hebben, net als andere gewone werknemers, banen aangeboden gekregen bij bedrijven en overheidsinstanties. Opvallend is dat Long geen vergoeding ontvangt voor zijn coachingwerk, maar al zijn tijd buiten werktijd besteedt aan het delen van zijn vaardigheden en het overbrengen van zijn ervaringen op de deelnemers.

"De grootste vreugde voor een leraar is niet de titel of het applaus, maar het moment waarop hij zijn leerlingen vol vertrouwen de maatschappij in ziet stappen, ziet solliciteren en geaccepteerd wordt. Wanneer ik ze lesgeef, zie ik mezelf terug in het verleden, dus ik wil ze helpen een baan te vinden en de kans geven hun eigen waarde te bevestigen," aldus Viet Long.

Terugkijkend op de lange reis overwon Tran Viet Long zijn lichaamscomplex en de vooroordelen van anderen en zichzelf. Van een jongen met stijve handen, bang om in de menigte te staan, groeide Long uit tot een leraar voor kansarmen, die de nieuwe generatie gehandicapte Vietnamese jongeren vertegenwoordigde: vriendelijk, nuttig en altijd een bijdrage leverend.

LINH NHI

Bron: https://vtcnews.vn/tu-cau-be-tung-thu-minh-den-thay-giao-cong-nghe-dua-hoc-tro-vuon-tam-quoc-te-ar987910.html