Advies over nieuwe regelgeving inzake kwaliteitsbeoordeling van universitaire opleidingen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt ​​om commentaar op het concept van de circulaire tot wijziging van circulaire nr. 04/2016/TT-BGDDT van 14 maart 2016 over de accreditatie van opleidingsprogramma's aan universiteiten en hogescholen (Circulaire 04) en ter vervanging van gerelateerde circulaires.

De kwaliteitsbeoordelingsnormen die zijn uitgegeven met Circulaire 04 zijn gebaseerd op de normen voor de beoordeling van opleidingsprogramma's versie 3.0 van de Quality Assurance Organization van het Southeast Asian University Network (AUNQA).

"Wanneer AUNQA de beoordelingsnormen verbetert naar een nieuwe versie (4.0), moet Vietnam deze bijwerken zodat deze geschikt is voor de Vietnamese omstandigheden en internationale en regionale integratie garandeert, vooral in de periode waarin het ministerie van Onderwijs en Opleiding een referentierapport opstelt over het Vietnamese onderwijs kwalificatiekader met het ASEAN kwalificatiekader en het Vietnamese nationale kwalificatiekader wijzigt en aanvult in het schooljaar 2024-2025", aldus de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding stelt de ontwerpcirculaire tot wijziging van de regelgeving 10 criteria vast als verplichte criteria waaraan opleidingsprogramma's moeten voldoen om aan kwaliteitsnormen te voldoen. Deze regelgeving wordt momenteel toegepast door FIBAA en is ook in lijn met de context en de huidige stand van zaken bij het opzetten en ontwikkelen van opleidingsprogramma's in Vietnam. De resultaten van een kwaliteitsbeoordelingsanalyse van meer dan 1200 opleidingsprogramma's die vanaf 2017 tot nu zijn beoordeeld volgens nationale normen, tonen aan dat het opzetten van opleidingsprogramma's die voldoen aan de outputnormen en het evalueren van cursisten en het verzamelen van feedback van relevante partijen om de kwaliteit van opleidingsprogramma's te verbeteren, zwakke punten zijn en dat er regelgeving moet zijn die door geïnteresseerde scholen kan worden geïmplementeerd.

Het ontwerp van de herziene circulaire wijzigt de wijze waarop criteria, normen en opleidingsprogramma's worden beoordeeld in overeenstemming met internationale praktijken op het gebied van kwaliteitsaccreditatie. Tegelijkertijd worden de regelgevingen gewijzigd en aangevuld om de rechten van accreditatieorganisaties bij het ontwikkelen van externe beoordelingsinstrumenten uit te breiden.

Ontwerpcirculaire tot wijziging van de regelgeving inzake beoordelingsformulieren, kwantiteit, samenstelling van externe beoordelingsteams, raadsvergaderingen en digitalisering van bewijsmateriaal, in lijn met ontwikkelingstrends en eisen voor het toepassen van informatietechnologie bij de beoordeling van de onderwijskwaliteit; Aanpassing van de regelgeving met betrekking tot de eisen voor assessoren die deelnemen aan externe beoordelingsteams, verantwoordelijkheden van teamleiders, teamsecretarissen, teambegeleiders, stagiairs en leden van de beoordelingsraad in lijn met de realiteit; Tegelijkertijd het duidelijk definiëren van de verantwoordelijkheden van opleidingsinstellingen bij het waarborgen van het behoud van de industrie, het zelf beoordelen van de normen van opleidingsprogramma's en het verminderen van de administratieve werkzaamheden voor assessoren; Het duidelijk definiëren van de verantwoordelijkheden van relevante eenheden onder het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de coördinatie tussen eenheden bij activiteiten ter waarborging en beoordeling van de onderwijskwaliteit...

Bron: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html