'Gaten' in beschaafd gedrag op openbare plaatsen blijken uit zwerfvuil na BlackPink-show

MSc. Dinh Van Thinh, directeur van Angel Skills Education Company, is van mening dat er, kijkend naar de hoeveelheid afval die na het optreden van de BlackPink-groep werd achtergelaten, nog steeds een 'gat' zit in de voorlichting over verantwoordelijkheid en beschaafd gedrag op openbare plekken...

MSc. Dinh Van Thinh is van mening dat het op straat gooien van afval na de show van de BlackPink-groep de noodzaak weerspiegelt om kinderen te leren hoe ze zich op beschaafde wijze moeten gedragen in de openbare ruimte. (Foto: NVCC)

De twee shows van BlackPink in het My Dinh Nationaal Stadion trokken onlangs bijna 67.000 toeschouwers. Na de show lag er echter een enorme hoeveelheid afval op de tribunes en overal op straat, wat tot controverse leidde. Veel mensen vinden dit een gebrek aan onderwijs...

Het optreden van de Blackpink-band in Vietnam trok de aandacht van het publiek en was een kans om het imago van het land te promoten. Na afloop van de show waren de jongeren echter geschokt toen ze vertrokken en een enorme hoeveelheid afval op het podium en onderweg achterlieten. Wat is jouw perspectief?

De foto van het afval na het concert liet gedeeltelijk de 'kloof' zien in het gevoel van verantwoordelijkheid voor de gemeenschap en het gebrek aan beschaving bij sommige jongeren.

Dit beeld zorgt er in sommige opzichten ook voor dat internationale vrienden een negatief beeld hebben van de jeugd in ons land. Tegelijkertijd vermindert het deels het vertrouwen en de twijfels over het gemeenschapsbewustzijn van Vietnamezen bij deelname aan studie, reizen en evenementen in het buitenland.

Daarnaast is het ook noodzakelijk om te investeren in meer openbare afvalbakken. Tijdens evenementen is het noodzakelijk om voldoende afvalbakken neer te zetten om de hoeveelheid afval te kunnen verwerken. De organisatie moet strikt zijn, er moet streng toezicht zijn en er moeten sancties komen op zwerfvuil.

Veel mensen hebben deze actie bekritiseerd als een gebrek aan bewustzijn, zelfs een gebrek aan onderwijs van gezin en school tot de maatschappij. Wat is uw mening?

Dit toont aan dat de opvoeding tot gemeenschapsverantwoordelijkheid op scholen, in gezinnen en in de samenleving nog steeds beperkt, gebrekkig en oppervlakkig is. Om preciezer te zijn: het onderwijs is er niet in geslaagd om jongeren zich fatsoenlijk en beschaafd te laten gedragen in het openbaar, zodat ze zich niet schuldig voelen over wat ze doen.

Maar terugkijkend is het onmogelijk om alles af te schuiven op de opvoeding door school, familie of maatschappij. Omdat de kennisverwerving van ieder individu anders is, hebben subjectieve en objectieve factoren, levenservaringen en wat er in het leven is gebeurd, allemaal een aanzienlijke impact op ieder individu.

Sterker nog, wanneer jongeren hun idolen ontmoeten, worden ze actief en vertonen ze onbeheerst gedrag. Waar jongeren zich nu vooral op richten, is hun idolen zien en zich laten meeslepen door de levendige sfeer. Andere aspecten zijn voor jongeren geen probleem meer, want met de huidige denkwijze is opruimen na een gebeurtenis niet meer hun taak.

Naar mijn mening moet het aanleren van verantwoordelijkheidsgevoel en beleefdheid in de gemeenschap niet alleen met woorden worden aangeleerd, maar ook worden aangetoond door daadkrachtige acties, waarbij we elkaar het goede voorbeeld geven op school, in het gezin en in de maatschappij. Daarnaast is het noodzakelijk om te investeren in veel en synchrone openbare prullenbakken, zodat gewoontes gemakkelijk kunnen worden gevormd en er altijd en overal een beschaafde levensstijl kan worden ontwikkeld.

Als we terugkijken, is het dan de moeite waard om na te denken over het prachtige optreden van de Japanse fans die na de WK-wedstrijd van 2022 afval op de tribunes verzamelden?

Je zou kunnen zeggen dat het beschaafde gedrag van Japanners in de openbare ruimte al lang een waarde is geworden. Van het opruimen van afval tot geduldig in de rij staan, niet duwen, buigen als dank voor de voorrang... dit zijn slechts enkele specifieke voorbeelden. Het is vermeldenswaard dat dit een gewoonte is geworden, een gemeenschapsdiscipline.

Van de verhalen van Japanse spelers die de kleedkamer opruimen tot Japanse fans die afval opruimen na de WK-wedstrijd van 2022: we moeten nadenken over hoe belangrijk het is om kinderen te leren verantwoordelijkheid te nemen en zich beschaafd te gedragen in het openbaar.

Zelf wil ik Vietnamezen niet met andere landen vergelijken. Maar kijken naar anderen zet me aan het denken over mezelf, om te proberen te veranderen. Ik hoop alleen dat jonge Vietnamezen over zichzelf zullen nadenken. Van daaruit zullen er veranderingen komen in denken, woorden en daden, een groter verantwoordelijkheidsgevoel voor de gemeenschap, wat zal bijdragen aan het opbouwen van het imago van een prachtig land en beschaafde mensen in de ogen van de internationale gemeenschap.

Mijn Dinh Nationaal Stadion lag bezaaid met afval na het optreden van BlackPink. (Bron: Thanh Nien)

Onderwijs is het overbrengen van boodschappen aan kinderen en het creëren van een geschikte omgeving waarin leerlingen kunnen opgroeien en geleidelijk gewoonten van toewijding en beschaafd gedrag kunnen ontwikkelen. Wat zijn de verantwoordelijkheden van gezinsonderwijs en schoolonderwijs?

De opvoedkundige verantwoordelijkheid van school en gezin is zeer noodzakelijk. De meest levendige en effectieve opvoeding is, naar mijn mening, het goede voorbeeld van leerkrachten en ouders...

Het beschaafde gedrag van de Japanners in het openbaar is opmerkelijk. Om dat te bereiken, moet het gebaseerd zijn op opleiding en voortdurende oefening in het leven, niet slechts één of twee dagen. Het is onmogelijk om "voor alles op leraren te vertrouwen", maar om gewoonten, een levensstijl en beschaafd gedrag te creëren, moet het worden opgevoed in de "driepotige kruk" van gezin - school - maatschappij. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat elk individu regelmatig en continu ervaart, traint en oefent?

We kunnen stellen dat onderwijs een sleutelrol speelt bij het creëren van de juiste waarden en beschaafd gedrag. Veel kleine dingen, zoals begroeten, een buiging maken om te bedanken, afval opruimen, geen afval op straat gooien... hebben een grote betekenis en helpen kinderen om in de toekomst fatsoenlijke mensen te worden. Dit kunnen we van de Japanners leren.

Wat moeten we doen om een gunstiger ontwikkelingsomgeving voor kinderen te creëren, zodat zij zowel in eigen land als in het buitenland beschaafde burgers kunnen worden?

Onderwijs op scholen en in gezinsactiviteiten moet ook aandacht besteden aan maatschappelijke verantwoordelijkheid en milieubescherming. Scholen moeten strikte regels hanteren voor het schoonhouden van het klaslokaal en de school. Gezinnen moeten hun kinderen leren en begeleiden bij het schoonhouden van het huis, spelen, picknicken en evenementen.

Om een beschaafde burger te worden, moet ieder van ons een 'camera' worden die elkaar eraan herinnert en positieve feedback geeft over het beschermen en handhaven van de openbare hygiëne.

Scholen, gezinnen en de maatschappij moeten investeren in afvalbakken om de hoeveelheid afval te verminderen. Als we alleen vertrouwen op onderwijsfilosofie in woorden zonder concrete acties en duidelijke, consistente regels, zullen het gebrek aan bewustzijn en de beelden van afval na afloop blijven terugkeren.

Onderwijs draait natuurlijk niet om het 'lesgeven' aan kinderen over moraliteit, maar om het overbrengen van boodschappen aan kinderen en het creëren van een gunstige omgeving waarin ze kunnen groeien en zich kunnen ontwikkelen. Mensen die in een omgeving leven die beschaafd gedrag bevordert, zullen zich zeker beschaafd gedragen. Daarom moeten scholen en gezinnen een omgeving creëren die kinderen begeleidt naar nobele waarden.

Focus niet op de hoge scores die kinderen mee naar huis nemen, maar richt je op de doelen van karaktervorming. Dan zullen de toekomstige generaties zich mooi en beschaafd gedragen, zowel thuis als in de maatschappij, zowel nationaal als internationaal.

Bedankt!

Bron