Grensklaslokaal
De gemeente Ia Rve (provincie Dak Lak ) heeft een grens van 11,7 km met Cambodja. De gemeente heeft een oppervlakte van 217 km² en omvat 12 dorpen met 2043 huishoudens en 21 etnische groepen die samenleven.
Het leven van de Ia Rve-bevolking is hoofdzakelijk afhankelijk van de landbouw . Het opleidingsniveau is wisselend, aangezien veel mensen niet kunnen lezen of schrijven.
Om deze situatie te begrijpen, hebben agenten en soldaten van de grensbewakingspost Ia Rve in de loop der jaren veel lees- en schrijflessen georganiseerd voor lokale etnische minderheden.
De lessen worden gegeven op doordeweekse avonden, wanneer mensen uitgerust zijn en vrije tijd hebben na een dag hard werken. De lessen worden rechtstreeks gegeven door grenswachten, in samenwerking met leraren van de Chu Van An basisschool en middelbare school.
Aan iedere cursus en klas nemen tientallen studenten deel, voornamelijk vrouwen en ouderen.
Mevrouw Lu Thi Sang (65 jaar) vertelde dat ze vroeger vanwege moeilijke familieomstandigheden niet naar school kon. Nu ze zag dat de grenswachten en leraren bij haar thuis kwamen om haar aan te moedigen om mee te doen, schreef ze zich meteen in.
Ze vertelde dat ze naar school wilde gaan om een voorbeeld te zijn voor haar kinderen en kleinkinderen over de leergierigheid op elke leeftijd, en vooral om te leren lezen en schrijven.
Ondanks haar leeftijd is mevrouw Sang een van de meest actieve leerlingen van de klas. Nu, na bijna 5 maanden studeren, kan ze vloeiend lezen, schrijven en optellen en aftrekken.
"Elke keer dat ik naar de dokter ga, kan ik mijn gezondheidstoestand zelf lezen wanneer de dokter het in het medisch dossier schrijft, in plaats van dat ik iemand anders moet vragen het voor mij te lezen," zei mevrouw Sang, met een stem vol vreugde omdat ze nu kan lezen.
Voor meneer Ha Cong Thuc (woonachtig in dorp 13) hielp het volgen van de cursus hem om succesvoller te zijn in zijn bedrijf. De familie van meneer Thuc is een agrarische familie, die zich voornamelijk bezighoudt met veeteelt en het verbouwen van gewassen.
Omdat hij voorheen analfabeet was, kon meneer Thuc, wanneer zijn huisdieren ziek werden, alleen naar de apotheek om medicijnen te kopen en die op basis van zijn gevoel te mengen, omdat hij de bijsluiter niet kon lezen. Bij sommige nieuwe medicijnen moest hij familieleden vragen de bijsluiter te lezen en op te volgen, maar hij kon de effectiviteit ervan niet beoordelen.
Meneer Thuc heeft zojuist de instructieboeken voor veehouderij en landbouw, die de Commune Farmers' Association heeft verstrekt, daar achtergelaten. Sinds hij deelneemt aan de door de grenswachten georganiseerde lees- en schrijfcursus, voelt hij zich "verlicht".
Tegenwoordig leest hij actief boeken, kranten en documenten over veeteelt, weet hij hoe hij ziektes bij dieren en planten op afstand kan voorkomen, kan hij de gebruiksaanwijzingen voor bestrijdingsmiddelen lezen en is het berekenen van arbeidskosten ook gemakkelijker dan voorheen.
Dankzij de juiste toepassing van technieken en processen voor de verzorging van gewassen en vee, wordt het economische model van zijn familie steeds effectiever. Na aftrek van de kosten verzamelt de familie van meneer Thuc jaarlijks nog steeds meer dan VND 50 miljoen.
Kennis voortdurend zaaien
Vanaf 2012 volgden majoor Hoang Van Tho en de officieren van de grensbewakingspost Ia Rve drie avonden per week lessen in lezen en schrijven. In het begin was het niet makkelijk om mensen te overtuigen om de lessen te volgen, omdat de meesten aarzelden en zich onzeker voelden vanwege hun leeftijd.
Aan de andere kant moeten mensen overdag de velden ploegen, en als ze 's avonds thuiskomen zijn ze moe, dus willen ze liever rusten dan naar de les gaan. Vaak wachten leraren niet in de les, maar moeten ze naar het huis van elke leerling gaan om hen te overtuigen. Soms drinken leerlingen thuis alcohol en willen ze niet naar de les, dus moet het personeel hen komen overtuigen, hen tactvol aanmoedigen om hun alcoholgebruik te staken en naar de les te komen.
"De klas bestaat uit een mix van jong en oud, mannen en vrouwen, en verschillende etniciteiten; hun cognitieve niveau en leervermogen zijn niet gelijk. De grenswachten die de klas lesgeven, hebben geen pedagogische opleiding gevolgd, dus kennis overdragen is in het begin vrij moeilijk. Daarom hanteren we het motto: geduldig en volhardend zijn, en met de studenten samenwerken om ze te laten wennen en elke les te begrijpen", aldus majoor Hoang Van Tho.
Hij is er bovendien van overtuigd dat het bijwonen van lessen niet alleen draait om het overdragen van kennis, maar ook om een vorm van propaganda over de richtlijnen en het beleid van de Partij en de Staat aan de bevolking.
Er is meer animo voor lees- en schrijflessen, vooral onder leerlingen uit etnische minderheden. Het Ia Rve Primary and Secondary Boarding School-project gaat de faciliteiten van de Nguyen Thi Dinh Secondary School moderniseren en uitbreiden. Daarmee is een totale investering gemoeid van VND 126,7 miljard.
De school zal naar verwachting 1125 leerlingen tellen, zowel internaat- als dagleerlingen. Dit project zal naar verwachting bijdragen aan de verbetering van de onderwijskwaliteit en de zorg voor kinderen van etnische minderheden in de grensgebieden van de provincie Dak Lak.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-nho-doi-thay-lon-o-xa-ia-rve-vung-bien-post755879.html
Reactie (0)