Waarom ouders veel geld uitgeven om hun kinderen naar internationale scholen te sturen

De kwaliteit van de leraren, de kwaliteit van de opleidingen, uitgebreide buitenschoolse activiteiten… zijn de redenen waarom veel ouders bereid zijn om elk jaar honderden miljoenen te betalen op internationale scholen.

Volgens de International Schools Database behoren Hanoi en Ho Chi Minhstad tot de top 20 steden met de hoogste jaarlijkse collegegelden voor internationale scholen ter wereld . De collegegelden voor internationale scholen in Hanoi en Ho Chi Minhstad staan ​​respectievelijk op de 14e en 19e plaats wereldwijd. Het gemiddelde jaarlijkse collegegeld voor internationale scholen in Hanoi bedraagt ​​19.505 dollar, het hoogste bedrag is 28.820 dollar. Het gemiddelde bedrag in Ho Chi Minhstad is 16.078 dollar en het hoogste bedrag is 25.344 dollar.

Hier zijn enkele redenen waarom ouders voor internationale scholen kiezen:

Kwaliteit van leraren en klaslokalen

Om een ​​internationale school te runnen, moeten onderwijsinstellingen native speakers met hoge kwalificaties en ervaring aanwerven. Vooral op het gebied van vreemde talen beschikken docenten van deze instellingen vaak over internationale Engelse lescertificaten zoals TKT, TEFL, CELTA, DELTA, TESOL of TESL.

In een onderwijsomgeving met internationale standaarden hebben scholen naast docenten ook veel psychologen en andere specialisten in speciale ondersteuning. Zo heeft Saigon Pearl International School een leerlingenondersteuningscommissie en een schoolveiligheidscommissie. Hier krijgen leerlingen begeleiding op het gebied van sociale emoties, geestelijke gezondheid en vele andere levenskwesties. Het schoolgeld wordt daarom voornamelijk gebruikt om docenten te betalen die de kwaliteit van het onderwijs waarborgen.

Studenten studeren met native speakers. Foto: ISSP

Bovendien zijn veel ouders bereid om hogere schoolkosten te betalen voor hun kinderen om naar internationale scholen of sommige privéscholen te gaan vanwege de klasgrootte. Normaal gesproken telt een klas van deze eenheden slechts ongeveer 20 leerlingen of minder. Bij ISPH wordt deze verhouding bijvoorbeeld gehandhaafd op 11 leerlingen per leerkracht om de voordelen voor zowel leerkrachten als leerlingen te waarborgen.

Mevrouw Pham Hanh (Dong Da, Hanoi ) zei dat ze haar kind naar een internationale kleuterschool had gestuurd, zodat hij op een natuurlijkere manier met Engels in aanraking zou komen bij de communicatie met buitenlandse leraren. "Bovendien, wanneer de klas slechts twaalf leerlingen telt, zoals die van mijn kind, kunnen de leraren meer aandacht aan het kind besteden en zijn psychologie beter observeren," voegde ze eraan toe.

Integratietrainingsprogramma

De kwaliteit van het opleidingsprogramma is ook een van de factoren die de kosten van studeren hier hoger maakt. Tijdens de algemene onderwijsfase, met name bij kleuters, ontwikkelt het taalvermogen zich sterk. Daarom kiezen internationale scholen er vaak voor om het algemene onderwijsprogramma van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding parallel te laten lopen met internationale programma's zoals Cambridge, AP, International Baccalaureate (IB)...

Volgens onderwijsadviseur Bui Khanh Nguyen heeft de vroege tweetalige ontwikkeling van kinderen veel voordelen op het gebied van denken. In een internationale leeromgeving wordt Engels gebruikt als hulpmiddel voor leven, studeren en communiceren tussen multinationals, waaronder studenten, docenten, personeel en ouders.

Dit betekent echter niet dat kinderen hun moedertaal en traditionele cultuur zullen vergeten. In het onderwijs is het leren van een tweede taal of cultuur complementair, in plaats van het elimineren of ontkennen van eerder geleerde leerstof. "Hoe diverser scholen zijn qua nationaliteit, taal, cultuur... hoe eerder ze leerlingen helpen het vermogen te ontwikkelen om intercultureel te communiceren, een kenmerk van wereldburgers", benadrukte de spreker.

Multinationale leeromgeving met buitenlandse leerkrachten, ontwikkeling van tweetaligheid voor kinderen. Foto: ISSP

Als een tweede taal op de juiste manier wordt benaderd, kan het cognitieve vermogen toenemen en het probleemoplossend vermogen verbeteren, waardoor sterke punten worden bevorderd die veel voorkomen bij tweetalige mensen. De heer Nguyen merkte bovendien op dat internationale scholen in Vietnam het tweetalige model (50% moedertaal, 50% vreemde taal) toepassen of regelmatig vreemde talen onderwijzen met minder dan 20% blootstellingstijd aan vreemde talen.

Daardoor hebben leerlingen op internationale scholen een voorsprong op het gebied van vreemde talen, vaardigheden en diploma's die in veel ontwikkelde landen zijn behaald. Van daaruit zijn ze gemakkelijk overdraagbaar naar andere scholen over de hele wereld.

Buitenschoolse activiteiten

Het schoolgeld op internationale scholen omvat vaak een breed scala aan buitenschoolse activiteiten. Naast hun studie nemen leerlingen van internationale scholen vaak deel aan tal van artistieke en fysieke activiteiten, verkennen ze de wereld of doen ze zelfs ervaring op in het buitenland.

Studenten nemen deel aan een uitdaging tijdens een ISSP Experience Day-programma. Foto: ISSP

Scholen zoals Vietnam Australia International School (VAS), Saigon Pearl International School... kunnen leerlingen in het bijzonder aan veel activiteiten deelnemen om familieleden met elkaar in contact te brengen, samen te werken om beschermde bossen te beschermen... In de zomer organiseert VAS ook zomerpicknicks in veel landen zoals de VS, Australië, Japan... zodat leerlingen de leefomgeving kunnen ervaren, hun sociale vaardigheden en vreemde talen kunnen verbeteren en zich zo kunnen voorbereiden op internationale integratie.

Naast de drie bovengenoemde factoren zijn faciliteiten een van de belangrijkste criteria waar ouders rekening mee houden bij de keuze voor een internationale school voor hun kinderen. Om de academische, fysieke en vaardigheidsgerichte programma's te waarborgen, investeren scholen vaak in moderne apparatuur en luchtige, ruime leerruimtes.

Buitenleerruimte op een internationale school. Foto: ISSP

Zo beschikt de Australian International School (AIS) over een hoogwaardig internaat dat voldoet aan de behoeften op het gebied van faciliteiten, beveiliging en begeleiding door leerkrachten. De kamers zijn hier ook ingericht in een hotelstijl; en de Asian International School heeft een eigen STEM-lab waar leerlingen wetenschappelijke kennis kunnen ontwikkelen. Naast klaslokalen van internationale standaard en investeringen in technologie, beschikt ISSP over vele functionele ruimtes voor beeldende kunst, muziek, drama, dans... om leerlingen te helpen plezier te hebben, essentiële sociale vaardigheden te ontwikkelen en hun talenten breed te ontwikkelen.

Nhat Le

Lezers die geïnteresseerd zijn in het internationale schoolsysteem, kunnen hier meer lezen

Bronlink: https://vnexpress.net/ly-do-phu-huynh-chi-lon-cho-con-hoc-truong-quoc-te-4622063.html