Hoe ziet de salaristabel voor leraren er vanaf 1 januari 2026 uit als de speciale salariscoëfficiënt wordt toegepast?

Het verhaal over de salarissen van leraren en de speciale salariscoëfficiënten voor leraren trekt de publieke aandacht. Als leraren vanaf 1 januari 2026 een 'speciale salariscoëfficiënt' krijgen, hoe ziet de salaristabel er dan uit voor leraren in het openbaar basisonderwijs, voortgezet onderwijs en voortgezet onderwijs?

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een ontwerpbesluit gepubliceerd dat het salaris- en toelagebeleid voor leraren reguleert en dat bedoeld is om publieke commentaren van relevante instanties, organisaties en personen te verzamelen via het elektronische informatieportaal van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Volgens het ontwerpbesluit krijgen alle leraren vanaf 1 januari 2026 een speciale salariscoëfficiënt.

Wat is de nieuwe formule voor de salarisberekening van leraren, als er een speciale salariscoëfficiënt wordt toegepast?

Volgens het ontwerpbesluit wordt de speciale salariscoëfficiënt berekend met het salarisniveau en niet gebruikt voor de berekening van de hoogte van de toelage. De formule voor de berekening van het salarisniveau voor leraren bij toepassing van de speciale salariscoëfficiënt is als volgt:

Salaris geldig vanaf 1 januari 2026 = Basissalaris (VND 2.340.000) x Huidige salariscoëfficiënt x Specifieke salariscoëfficiënt

Volgens het wetsvoorstel hebben kleuterleidsters recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,25 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt; andere onderwijsfuncties hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,15 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Leraren die lesgeven op scholen en in klassen voor gehandicapten, centra die de ontwikkeling van inclusief onderwijs ondersteunen en basisscholen en middelbare kostscholen in grensgebieden hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,2 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Leraren die lesgeven op scholen, in klassen voor mensen met een beperking en in centra die de ontwikkeling van inclusief onderwijs voor kleuters ondersteunen, hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,3 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Op basis van de huidige salariscoëfficiënt en de specifieke salariscoëfficiënt in het concept, evenals de bovenstaande salarisberekeningsformule, vindt u hieronder de salaristabel voor leerkrachten in het kleuteronderwijs, het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het voortgezet onderwijs vanaf 1 januari 2026. Deze salaristabel omvat niet alle soorten toelagen voor leerkrachten (anciënniteitstoelage, eventuele functietoelage, werkincentivetoeslag...):

Salaris kleuterleidster indien toegepast met speciale salariscoëfficiënt 1,25 vanaf 1 januari 2026, exclusief toeslagen van welke aard dan ook

FOTO: THUY HANG

Salarissen van leraren in het basis-, voortgezet en hoger onderwijs, indien toegepast met een speciale salariscoëfficiënt van 1,15 vanaf 1 januari 2026, exclusief toelagen van welke aard dan ook

FOTO: THUY HANG

Lezers discussiëren over de speciale salariscoëfficiënt voor leraren: sommigen zijn er voorstander van, anderen vinden het oneerlijk.

De laatste dagen heeft de krant Thanh Nien veel meningen ontvangen over het verhaal over de salarissen van leraren en de speciale salariscoëfficiënten voor leraren.

Lezer Hai Vo zei: "Onderwijs en gezondheidszorg zijn twee bijzondere sectoren die wereldwijd altijd gerespecteerd worden en hoge salarissen opleveren, maar in ons land is het basissalaris hetzelfde. Waarom denk je dat zoveel mensen hun baan opzeggen om andere manieren te vinden om de kost te verdienen?"

Integendeel, lezer Hac Lao deelde zijn mening: "Veel mensen weten niet dat leraren anciënniteitstoeslagen, beroepstoeslagen (voor het lesgeven), toeslagen voor teamleiders en plaatsvervangende teamleiders hebben, dus denken ze dat de salarissen van leraren laag zijn. Sterker nog, als het totale inkomen hoger is, zijn leraren hoger dan andere ambtenaren en overheidspersoneel, zoals administratieve ambtenaren, zonder anciënniteitstoeslagen of beroepsvoordeeltoeslagen."

Gedeeld Regulus-account: "Leraren krijgen ook andere inkomsten, zoals toelagen, anciënniteit en lesuren... Kijken we naar de medische sector, met name het reservesysteem, dan zijn er alleen salaris en toelagen (afhankelijk van het vakgebied, niet iedereen heeft dat), maar het werk is niet gering."

Lezer Trong Nguyen Huu vertrouwde toe: "Ik denk dat we het in de algemene context moeten vergelijken met ons leger en vooral met de medische sector, omdat leraren in de pedagogische sector vrijgesteld zijn van alle opleidingskosten, maar in de medische sector moeten we heel lang studeren en is de input ook selectief. De studietijd is twee keer zo lang als in het onderwijs, maar ons salaris ligt veel lager dan in het onderwijs. Je kunt niet zeggen dat de druk in het onderwijs groter is dan in de medische sector. Als we ook maar een beetje onzorgvuldig zijn, heeft dat gevolgen voor het leven van de patiënt...".

Leraar op een middelbare school in Ho Chi Minhstad

FOTO: ONAFHANKELIJKHEID

Natuurlijk gaan alle vergelijkingen mank, maar na 35 jaar in het leger is mijn salaris slechts gelijk aan dat van een leraar met 35 jaar onderwijservaring. Zelfs mijn totale salaris is lager, ondanks mijn luitenant-kolonelrang. Ik heb slechts 35 jaar anciënniteit, net als leraren met 35 jaar onderwijservaring. Bovendien ontvangen zij ook 30% van hun onderwijservaring, wat neerkomt op 65% van hun toelage. Tegelijkertijd is onze functietoelage ook erg laag, slechts één tot twee procent van het basissalaris. Gezien de realiteit is het duidelijk dat de salarissen van leraren veel hoger liggen dan die van het leger en de politie, ondanks het feit dat we veel extreem belangrijke taken moeten uitvoeren. We zijn ver van onze familie, we kunnen naar de grens en eilanden gaan, of we kunnen naar plaatsen gaan waar ons leven in gevaar is. We zijn de hele tijd ver van onze familie, en ons familiewerk is bijna nooit thuis...", vertrouwde lezer Trong Nguyen Huu toe.

Account Hj analyseerde: "Veel ontwikkelde landen beschouwen onderwijs als een belangrijk nationaal beleid en investeren fors in onderwijs. De salarissen van leraren moeten een redelijk hoog niveau bereiken om getalenteerde mensen met een passie voor lesgeven aan te trekken. Goede leraren helpen goede leerlingen, en het land zal zich ontwikkelen. Momenteel is de kwaliteit van leraren echter wisselend. Er was een periode waarin het initiële opleidingsniveau erg laag was in vergelijking met andere vakgebieden. Nu leraren een hoger salaris krijgen, vinden veel mensen dat niet overtuigend."

"Daarom moeten er nieuwe normen voor leraren worden vastgesteld, voordat de salarissen worden verhoogd. Zo moeten leraren Engels bijvoorbeeld voldoen aan internationale normen om het nieuwe salaris te ontvangen. Degenen die daar niet aan voldoen, krijgen een lager salaris en niet een evenredige salarisverhoging, zoals nu het geval is: hoe ouder iemand, hoe hoger het salaris. Het is noodzakelijk om salarissen snel te betalen op basis van de functie. Voer salarisverhogingen gelijktijdig door voor alle ambtenaren en overheidspersoneel op het juiste moment. Splits leraren niet op om ze afzonderlijk te verhogen, want dat kan leiden tot negatieve reacties", schreef een lezer met de accountnaam Hj.

"Wij, het schoolpersoneel, hebben medelijden met onszelf"

Lezer Luyen deelde met de redactie: "Wij, schoolpersoneel, voelen ons diep gekwetst wanneer het woord 'personeel' niet voorkomt in het beleid, de regelgeving en de conceptversies. Wij zijn ook toegewijd, toegewijd en belangrijke schakels in het leveren van een bijdrage aan de uitvoering van de taken van leraren in het onderwijs en de taken van de school. Wij zijn ook individuen, net als iedereen, we moeten ook voor onszelf, onze gezinnen en onze kinderen zorgen. We moeten ook rondkomen van ons salaris. Maar alle beleid en regelgeving blijven open. Dus wat is schoolpersoneel in de onderwijssector? Wanneer wij ook in de sector werken, maar niet door de sector worden verzorgd, voelen wij ons diep gekwetst. We hopen van harte dat de ministeries en sectoren meer aandacht aan het personeel zullen besteden."

Bron: https://thanhnien.vn/neu-ap-dung-he-so-luong-dac-thu-bang-luong-nha-giao-the-nao-tu-112026-185251116002803785.htm