Wat is de mening van de minister van Onderwijs en Vorming over het "hete" onderwerp van schoolgeweld tijdens de fictieve zitting van de "Children's National Assembly"?

Op de ochtend van 29 september werd in de Dien Hong Hall in het gebouw van de Nationale Assemblee de tweede proefsessie van de "Kinderen Nationale Assemblee" in 2024 gehouden. Er namen 306 kinderafgevaardigden aan deel, die uitzonderlijke teamleden en tieners in het hele land zijn.

Bij de proefsessie waren aanwezig: de voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man; voormalig voorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Kim Ngan; voormalig vicepresident Truong My Hoa; voormalig vicepresident Nguyen Thi Doan (voorzitter van de Vietnamese Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs ); vicepremier Le Thanh Long; vicepresident van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh; voorzitters van de commissies en besturen van de Nationale Vergadering.

Ook aanwezig waren de minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son, de minister van Volksgezondheid Dao Hong Lan, de eerste secretaris van de Centrale Jeugdbond Bui Quang Huy, vertegenwoordigers van het Centraal Comité van de Partij, het Comité van de Nationale Assemblee, ministeries, afdelingen, centrale vakbonden en internationale organisaties.

Kinderen leggen de oorzaken uit en dragen oplossingen aan om schoolgeweld te voorkomen.

De tweede fictieve sessie van de Nationale Kindervergadering in 2024 werd voorgezeten door de Centrale Jeugdbond, de Centrale Raad van Jonge Pioniers, in coördinatie met de Commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Vergadering en relevante instanties.

Op de ochtend van 29 september namen de afgevaardigden van de "Child National Assembly Delegates" deel aan een vraag-en-antwoordsessie over twee onderwerpen: "Het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld" en "Het voorkomen en bestrijden van de schadelijke effecten van tabak en stimulerende middelen, met name in de schoolomgeving".

Tijdens de "ondervragingssessie van de vertegenwoordigers van de kinderen van de Nationale Vergadering aan de minister van Onderwijs en Opleiding voor kinderen" gingen de zorgen van de kinderen over de toenemende trend van geweld op scholen, de oorzaken en oplossingen voor dit probleem.

Nạn bạo lực học đường — "Afgevaardigde van de Nationale Vergadering van Kinderen" ondervroeg de "Minister van Onderwijs en Opleiding voor Kinderen" over het probleem van schoolgeweld. Foto: MOET

De oorzaken van schoolgeweld die door de leerlingen werden aangehaald en uitgelegd, waren dat scholen op sommige plekken niet genoeg aandacht en verantwoordelijkheid krijgen voor het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld; dat gezinnen niet op het juiste niveau aandacht besteden; dat de ontwikkeling van de schoolomgeving voordelen met zich meebrengt, maar ook veel negatieve aspecten. Leerlingen hebben niet genoeg kennis om deze te voorkomen.

Als oplossingen om schoolgeweld te voorkomen en tegen te gaan, noemden studenten onder meer het effectief blijven implementeren van de richtlijnen, het beleid en de staatswetten van de partij op het gebied van kinderbescherming en -zorg; het bevorderen van de implementatie van het Nationale Actieprogramma voor Kinderen voor de periode 2021-2023; de richtlijn van de premier om de coördinatie tussen scholen, gezinnen en de samenleving te versterken bij het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld, het voorkomen van misdaden en maatschappelijke misstanden onder leerlingen; het richten op het opbouwen van een schoolcultuur; het effectief implementeren van het "Happy School"-model en de beweging "Vietnamese kinderen strijden om de 5 leringen van oom Ho te volgen"; het bevorderen van de verantwoordelijkheid van leraren om het goede voorbeeld te geven; het regelen van psychologische adviseurs voor leerlingen; het verbeteren van de effectiviteit van ondersteuningsmodellen voor kinderen die slachtoffer zijn van gewelddadige handelingen...

“Om schoolgeweld uit te bannen, moeten de leerlingen het meeste werk verzetten.”

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son deelde zijn gevoelens over de uitingen van de kinderen die waren afgevaardigd tijdens de vraag-en-antwoordsessie met de minister van Onderwijs en Opleiding tijdens de mock session van de "Children's National Assembly". Ook vertelde hij over zijn gevoelens over het zelfvertrouwen van de kinderen, wat goed is voor het onderwijs, en hij bedankte de kinderen.

Volgens de minister is er sprake van sterke, alomvattende en diepgaande vernieuwingen in het onderwijs. Vernieuwingen die gericht zijn op de alomvattende ontwikkeling van leerlingen, zodat leerlingen niet alleen over de noodzakelijke kennis beschikken, maar ook over de capaciteiten en vaardigheden om goede burgers te worden, gelukkige mensen die weten hoe ze moeten delen.

"De innovatiereis heeft een lange weg afgelegd en staat op het punt een cyclus te beëindigen. Tijdens het innovatieproces heeft de onderwijssector altijd speciale aandacht gekregen van de partij, de staat, de regering en de hele samenleving. Vooral de Centrale Jeugdbond en de Centrale Raad van Jonge Pioniers, die sinds vorig jaar de proefsessie van de "Kinderen Nationale Vergadering" organiseren, zijn een van de uitingen van die aandacht", aldus de minister.

De minister bevestigde dat de kwesties die tijdens de oefensessie aan bod kwamen geen hypothetische kwesties waren, maar reële meningen en reële problemen. Hij waardeerde de houding en het begrip van de leerlingen vanuit het perspectief van de betrokkenen en geïnteresseerden in informatie over de kwestie van schoolgeweld ten zeerste. Hij bevestigde met name unaniem dat er op een gelukkige school geen plaats is voor schoolgeweld, geen plaats voor sociale misstanden en risico's voor leerlingen.

Hoewel de vragen en antwoorden van de kinderafgevaardigden tijdens de vraag- en antwoordsessie kernpunten aanroerden, is de realiteit volgens minister Nguyen Kim Son heel anders. Er zijn veel verschillende oorzaken die leiden tot geweld op scholen en er is behoefte aan volledige informatie.

De minister benadrukte dat de algemene sfeer op scholen in het hele land verandert en dat er in ons land nog steeds elke dag een frisse en goede sfeer heerst. Om een gezonde schoolomgeving te creëren en mensen te beschermen en te ontwikkelen, is het noodzakelijk om geweld op scholen resoluut uit te bannen.

De minister wees op een aantal oorzaken van schoolgeweld, zoals de psychologie van de leerlingen, het feit dat de naleving van schoolregels op sommige plaatsen niet echt serieus wordt genomen, de verantwoordelijkheid van volwassenen, waaronder schoolleiders en mentoren, die op sommige plaatsen hun verantwoordelijkheden niet nemen, de rol van het gezin - "als er geen huiselijk geweld in het gezin is, zal het bijdragen aan het beperken van schoolgeweld", de impact van sociale media, films... De minister benadrukte vooral de rol van de leerlingen zelf.

Reagerend op de vraag van minister Nguyen Kim Son: "Wie is de belangrijkste persoon bij het voorkomen van schoolgeweld?", antwoordde een leerling: "De belangrijkste is de leerling." De minister was het met dit antwoord eens en deelde mee: "Om schoolgeweld uit te bannen, is de leerling degene die het meeste werk moet verzetten. Als ze goed studeren, ambitieus leven, idealen hebben, weten hoe ze moeten liefhebben, zorgen en delen, zullen zulke mensen zeker geen geweld tegen anderen plegen. Als ze voldoende vaardigheden hebben om hun eigen problemen op te lossen en hun vrienden te helpen hun problemen op te lossen, dan hoort geweld niet thuis op school. Als ze de vaardigheden hebben om informatie te selecteren, weten hoe ze sociale netwerken moeten gebruiken en hun mening kunnen uiten, dan is er geen plaats voor de negatieve invloed van sociale netwerken... Zelfontplooiing, liefde, vaardigheden en attitudes zijn zeer belangrijke dingen die leerlingen moeten doen om schoolgeweld te bestrijden."

De minister gaf ook aan dat de kinderen na de hypothetische zitting van het "Kinderparlement" van vandaag, wanneer ze terugkeren naar de rol van uitvoerders, meer zullen doen dan in de praktijk uitvoeren wat ze moeten doen om bij te dragen aan de oplossing van hun eigen verhaal, het verhaal van schoolgeweld.

"Als iedereen zijn werk goed doet, van schooldirecteuren en mentoren tot en met psychologen, dan zullen zij hun verantwoordelijkheden nakomen. Als de schoolcultuur goed is, als de wetten worden gehandhaafd... dan zullen we geleidelijk, stap voor stap, het geweld op school terugdringen en een gelukkige omgeving creëren. En dat is de omgeving die we nu hebben," benadrukte de minister.

Bron: https://danviet.vn/nan-bao-luc-hoc-duong-nong-bong-tai-phien-hop-gia-dinh-quoc-hoi-tre-em-bo-truong-gddt-co-y-kien-the-nao-20240929174109208.htm