Verbetering van de kwaliteit van het onderwijzend personeel: professionele training is de 'sleutel' tot duurzaamheid

GD&TĐ - Naast de aandacht voor faciliteiten sturen middelbare scholen ook docenten naar professionele trainingen. Ze nodigen collega's van andere scholen of universitaire docenten uit om onderwijservaringen te delen en excellente studenten te ontwikkelen.

Diverse trainingsmethoden

Aan het einde van de achtste week van de zomervakantie organiseerde de Phuc Dong basisschool (Phuc Loi, Hanoi ) een enquête onder alle leerkrachten over de behoefte aan training en professionele ontwikkeling. Op basis van de suggesties zal de schoolraad in overleg treden met het professionele team om een ​​trainingsplan voor leerkrachten te ontwikkelen.

Mevrouw Phan Thi Xuan Thu, directeur van de school, zei: "Op basis van die wensen nodigen we experts of goede, ervaren collega's van andere scholen uit voor een training. Aan het einde van de training organiseert de Pedagogische Raad van de school een wedstrijd voor leraren om te rapporteren over producten en ideeën over de inhoud van de training. Zo evalueren we de effectiviteit en de acceptatiegraad van leraren tijdens het trainingsproces; we moedigen leraren aan om hun expertise te onderzoeken, te creëren en te ontwikkelen."

De Lang Son Ethnic Minority High School (Dong Kinh, Lang Son) heeft de afgelopen jaren training en professionele ontwikkeling voor leraren opgenomen in haar jaarlijkse werkplan. Beroepsgroepen ontwikkelen op basis hiervan kernthema's en de school organiseert online bijeenkomsten met andere scholen om oplossingen en effectieve lesmethoden te bespreken en te vinden.

Mevrouw Vuong Xuan Thuan, directeur van de school, vertelde dat de school, naast de deelname aan trainingen die georganiseerd worden door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Departement van Onderwijs en Opleiding, samenwerkt met andere scholen om belangrijke docenten en deskundigen uit te nodigen op gebieden waar de school zelf weinig ervaring mee heeft. Zij komen naar school om ervaringen uit te wisselen, trainingen te volgen en nieuwe kennis op te doen.

"Met een team van leraren die examens voorbereiden voor begaafde leerlingen, nodigen we ervaren leraren van een aantal scholen met veel leerlingen die jaarlijks hoge resultaten behalen, uit om deel te nemen aan het lesgeven. Na elke trainingssessie organiseert de school een professionele bijeenkomst om ervaringen te evalueren en de onderwerpen van examenvoorbereiding en training voor begaafde leerlingen uitgebreid te bespreken en te analyseren om de kwaliteit van de leraren te verbeteren", benadrukte mevrouw Thuan.

Gezien de kenmerken van scholen voor etnische minderheden, studeren en wonen leerlingen op school. Naast het aanleren van kennis, moeten leerlingen ook worden opgeleid in soft skills. Daarom heeft Lang Son Ethnic Minority High School leraren naar scholen voor etnische minderheden in andere provincies gestuurd om deze scholen te bezoeken en te ervaren, om meer te weten te komen over de ervaring met de zorg voor en het organiseren van activiteiten voor kostgangers.

Leraren van de Phuc Dong basisschool nemen deel aan trainingen en professionele uitwisseling. Foto: NTCC

Kennis voortdurend updaten

Tijdens de zomervakantie van 2025 ging mevrouw Nguyen Thi Thu, docent aan de Ngoi Sao Hoang Mai School (Hoang Mai, Hanoi), niet alleen op zoek naar tijd met haar gezin, maar ook online op zoek naar online trainingen die werden georganiseerd door docenten van de Hanoi National University of Education. Ze wilde graag leren hoe ze haar professionele vaardigheden kon verbeteren en uitbreiden en meer creatieve leeractiviteiten kon ontwikkelen om zo de persoonlijkheid van studenten te inspireren en te vormen.

Mevrouw Thu vertrouwde toe: "Kennis moet dagelijks worden bijgewerkt, naast de opgedane kennis en de dagelijkse leservaring... docenten moeten altijd leren en hun kennis voortdurend vernieuwen om de interesse van studenten te wekken. Als een lezing altijd hetzelfde pad volgt, zullen studenten zich vervelen en moeite hebben met het opnemen ervan."

Mevrouw Vuong Xuan Thuan, directeur van de Lang Son Ethnic Minority High School, zei ook: "We moedigen docenten aan om proactief deel te nemen aan online cursussen die in de zomer worden georganiseerd door onderwijsexperts en universiteiten, om te leren en hun eigen professionele problemen te delen. Vooral universiteiten die nieuwe kennis en technologie actualiseren, zullen docenten ondersteunen bij het toepassen van technologie in het onderwijs."

Volgens universitair hoofddocent dr. Le Hieu Hoc van de faculteit Wetenschap en Technologie van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi heeft de eenheid de afgelopen jaren veel opleidingsprogramma's en professionele trainingen voor leraren georganiseerd, vooral in moeilijke gebieden zoals Yen Bai, Quang Binh, Lai Chau, Thanh Hoa en Dien Bien.

"Tijdens het trainingsproces hebben we cursussen geïmplementeerd om de vaardigheden in STEM-lesontwerp te verbeteren en e-learning om te oefenen met het ontwerpen van lessen met de integratie van digitale technologie, in overeenstemming met het General Education Program van 2018; een training in de toepassing van kunstmatige intelligentie en digitale technologie in lesgeven, toetsen en beoordelen. Docenten krijgen instructies over hoe ze AI-tools, ondersteunende software voor het lesgeven, digitaal leermateriaal en online beoordelingstools kunnen gebruiken om klassenmanagement te verbeteren en de capaciteiten van leerlingen te ontwikkelen", aldus universitair hoofddocent dr. Le Hieu Hoc.

Naast technische trainingen bieden experts van de faculteit Wetenschappen en Educatieve Technologie ook ondersteuning aan docenten bij het vernieuwen van hun onderwijsvisie, het ontwikkelen van colleges die gericht zijn op het vergroten van de capaciteiten van leerlingen en het verbeteren van de ervaringen en de praktijkervaring van studenten.

"Wij zijn van mening dat het verbeteren van de capaciteit van het onderwijzend personeel de sleutel is tot het verbeteren van de kwaliteit van duurzaam onderwijs. Daarom zijn de activiteiten van de faculteit altijd afgestemd op de praktische behoeften van middelbare scholen, terwijl we de nieuwste technologie en pedagogische trends updaten om praktische toepasbaarheid en hoge efficiëntie te garanderen", aldus universitair hoofddocent dr. Le Hieu Hoc.

Universiteiten krijgen via opleidingsactiviteiten bovendien meer mogelijkheden om te luisteren naar de algemene onderwijspraktijk, en kunnen zo opleidingsprogramma's aanpassen, onderzoek doen en zelfs geschiktere educatieve technologische producten ontwikkelen.

"Universitair docenten bieden niet alleen een solide theoretische basis, maar helpen middelbare school docenten ook om technologie op een systematische en passende manier toe te passen bij lesontwerp, beoordeling en gepersonaliseerd leren, volgens het General Education Program van 2018. Universiteiten kunnen samenwerken met het ministerie van Onderwijs en Opleiding en middelbare scholen om een ​​kernteam van docenten in de regio op te bouwen, wat bijdraagt ​​aan de vorming van een netwerk voor levenslang leren en duurzame ontwikkeling", aldus universitair hoofddocent dr. Le Hieu Hoc.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-boi-duong-chuyen-mon-la-chia-khoa-cho-ben-vung-post743470.html