De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Vorming zei dat het bij het aantrekken en ontwikkelen van onderwijzend personeel niet alleen om het salaris gaat, maar ook om arbeidsomstandigheden, creatieve ruimte, het culturele klimaat op school... zodat zij van hun beroep kunnen leven en hun kwaliteiten kunnen behouden.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding organiseerde in samenwerking met UNESCO de workshop "Beleids- en juridisch kader voor leraren in de context van globalisering - Internationale ervaring en aanbevelingen voor Vietnam".
Tijdens de workshop wisselden nationale en internationale experts ideeën uit en stelden deze voor met betrekking tot het opstellen van beleid om leraren aan te trekken, de kwaliteit te verbeteren, het onderwijzend personeel te ontwikkelen, ervaring op te doen met het opstellen van wetgeving voor leraren, etc.
Mevrouw Nguyen Thi Kim Phung, voormalig directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Vorming), zei dat de verantwoordelijkheid van leraren op alle onderwijsniveaus zeer groot is. Als ze geen liefde voor hun vak hebben, geen liefde voor kinderen, geen verantwoordelijkheidsgevoel en geen rol om hun missie uit te voeren, is het erg moeilijk om de positie van leraar te aanvaarden.
Mevrouw Phung vertelde dat ze, voordat ze onderwijsmanager werd, ongeveer 25 jaar lang lerares was en dat ze vond dat "leraren nooit een taak hebben."
"Er is geen echte vrije tijd. De maatschappij vereist dat leraren voorbeeldig zijn in alle dagelijkse activiteiten, in het gezin, in de maatschappij... en we kunnen het imago en de rol van leraren bijna niet loskoppelen van het feit dat ze ook normale individuen in de maatschappij zijn en dezelfde behoeften hebben als iedereen. Houden beleid en regelingen voor leraren dan rekening met zulke hoge en uitgebreide eisen?", zei ze.
Mevrouw Phung hoopt dat internationale experts aanbevelingen zullen hebben voor landen met lage inkomens of die niet echt aantrekkelijk zijn voor leraren.
"Hoe kunnen we leraren een salaris betalen dat past bij de hoge eisen die de maatschappij aan hen stelt?", vroeg mevrouw Phung.
Volgens Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen, heeft het ministerie voorgesteld dat de regering een wet op leraren opstelt met als consistent motto: de ontwikkeling van onderwijzend personeel, de verschuiving van administratief beheer naar kwaliteitsmanagement. Ook wil het ministerie laten zien hoe getalenteerde mensen voor het onderwijs kunnen worden aangetrokken en behouden, en hoe zij zich veilig kunnen voelen in hun toewijding.
Viceminister Pham Ngoc Thuong zei dat ontwikkelde landen met een traditie in onderwijs de positie en rol van leraren duidelijk als uiterst belangrijk voor de welvaart van het land beschouwen. Investeren in onderwijs en de ontwikkeling van leraren is investeren in ontwikkeling, voor nu en de toekomst.
"De meningen die tijdens de workshop werden uitgewisseld, brachten allemaal een boodschap over en presenteerden ervaringen met het ontwikkelen van lerarenbeleid in de meest optimale en gunstige richting om docenten aan te trekken en te ontwikkelen. Beleid gaat niet alleen over salaris, maar ook over arbeidsomstandigheden, creatieve ruimte, werkruimte, de culturele omgeving van de school, de houding ten opzichte van leraren, zodat ze van hun beroep kunnen leven en hun kwaliteiten en waardigheid kunnen behouden...", aldus de heer Thuong.
“Het gaat hier niet om een voorkeursbehandeling of speciale behandeling van leraren, maar om basale, minimale beleidsmaatregelen die aansluiten bij de arbeid en creativiteit van leraren. Internationale ervaring heeft dat bewezen.”
De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Vorming zei dat het ministerie in de komende tijd, na overleg met deskundigen, steeds meer haalbare beleidsmaatregelen zal toevoegen.
'Lage salarissen zorgen er gemakkelijk voor dat leraren hun motivatie voor het beroep verliezen'
Bron: https://vietnamnet.vn/nha-giao-can-khong-gian-moi-truong-lam-viec-chu-khong-chi-tien-luong-2345963.html
Reactie (0)