Uitstekende docent, universitair hoofddocent rechten vertelt over docenten en studenten in het technologietijdperk

Een universitair hoofddocent rechten die onlangs werd geprezen als een uitstekend docent, zei dat docenten tegenwoordig goed met technologie moeten overweg kunnen om hun kennis effectief over te brengen op studenten.

Uitstekende docent met meer dan 40.000 uur wetenschappelijk onderzoek

Universitair hoofddocent dr. Le Huynh Tan Duy (43 jaar), adjunct-decaan van de faculteit Strafrecht, hoofd van de afdeling Strafprocesrecht en secretaris van de Raad voor Wetenschap en Opleiding van de rechtenfaculteit van Ho Chi Minhstad, is zojuist geëerd als een van de beste docenten in 2024.

Universitair hoofddocent Dr. Le Huynh Tan Duy is een van de weinige Vietnamese universitair hoofddocenten die gespecialiseerd is in strafprocesrecht en strafrechtelijke handhaving.

De uitstekende docent en universitair hoofddocent Dr. Le Huynh Tan Duy is gespecialiseerd in strafprocesrecht en strafrechtelijke executie.

FOTO: NVCC

Het is bekend dat Dr. Duy, naast de titel van uitmuntend docent en universitair hoofddocent, vele uitzonderlijke prestaties heeft geleverd op het gebied van onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

Hij was redacteur, mede-redacteur en auteur van acht monografieën, naslagwerken en een studiegids voor universitaire en postdoctorale opleidingen. Tegelijkertijd publiceerde hij 52 wetenschappelijke artikelen en boekhoofdstukken, waaronder zes artikelen in prestigieuze internationale tijdschriften.

Aan de rechtenuniversiteit van Ho Chi Minhstad heeft universitair hoofddocent dr. Duy uitstekend wetenschappelijk onderzoek verricht, waarbij hij altijd de jaarlijkse quotum voor onderzoeksuren van docenten overschreed. Tot nu toe heeft universitair hoofddocent dr. Duy nog 40.000 resterende uren voor wetenschappelijk onderzoek.

De krant Thanh Nien feliciteert op respectvolle wijze de Vietnamese Lerarendag

Universitair hoofddocent Dr. Duy ontving een certificaat van verdienste van de minister van Onderwijs en Vorming voor het op uitstekende wijze vervullen van zijn taken gedurende 4 opeenvolgende jaren, van het schooljaar 2019-2020 tot en met het schooljaar 2022-2023, en een herdenkingsmedaille voor de zaak van het onderwijs .

Niet goed in technologie, moeilijk om kennis over te dragen

Universitair hoofddocent Dr. Le Huynh Tan Duy vertelde over lesgeven in de huidige context en zei dat de ontwikkeling van wetenschap en technologie bepaalde gevolgen heeft gehad voor de rol van docenten in universitaire opleidingen.

De leraar is veranderd van een proactieve, positieve en verantwoordelijke persoon die alle kennis die hij over een specifiek vak heeft, overdraagt ​​aan de leerlingen, naar de rol van instructeur. In het tijdperk van de informatie-explosie is het voor leerlingen niet moeilijk om snel toegang te krijgen tot nieuwe kennis, vooral niet via de diverse en rijke bronnen van documenten op internet.

Om informatie wetenschappelijk en effectief te kunnen selecteren, synthetiseren, analyseren, evalueren en gebruiken, moeten leerlingen echter over bepaalde vaardigheden beschikken. Met hun kennis en professionele ervaring zullen docenten leerlingen daarom begeleiden en ondersteunen bij het oefenen en vakkundig gebruiken van die noodzakelijke vaardigheden", aldus universitair hoofddocent dr. Duy.

Uitstekende docent, universitair hoofddocent, Dr. Le Huynh Tan Duy (midden) met zijn studenten

FOTO: NVCC

Volgens de heer Duy hebben de voordelen van de toepassing van informatietechnologie op het gebied van onderwijs in het algemeen gunstige omstandigheden gecreëerd voor docenten om te innoveren en een groot aantal actieve lesmethoden te combineren om de zelfstudiecapaciteit, creativiteit en het vermogen om een ​​leven lang te leren van studenten te bevorderen.

Docenten kunnen moderne applicaties gebruiken om levendige elektronische colleges te creëren die de aandacht van de leerlingen trekken. In de juridische sector kunnen docenten studenten helpen kritisch te denken door hen te begeleiden bij het zoeken, becommentariëren en evalueren van verschillende standpunten over controversiële kwesties die op internet zijn gepubliceerd.

"Bovendien vereist het beleid van digitale transformatie in het onderwijs dat leraren hun lesmethoden veranderen en hun kennis van informatietechnologie verbeteren om de kwaliteit van het directe en online onderwijs te waarborgen", aldus de heer Duy.

Over de relatie tussen docent en student zei universitair hoofddocent dr. Duy dat docenten en studenten tegenwoordig gemakkelijk informatie kunnen uitwisselen via smartphones, e-mail en andere sociale netwerktoepassingen. Dit helpt studenten om hun leerproblemen openlijk aan hun docenten voor te leggen en snel nuttig advies te ontvangen. De relatie tussen docent en student wordt hierdoor hechter.

Wanneer we informatietechnologie echter te veel gebruiken en direct contact negeren, kan dit de effectiviteit van de communicatie verminderen of leiden tot onjuiste percepties en beoordelingen van elkaar. Het kan geen verbinding creëren tussen docenten en studenten.

"Daarom moet er een balans zijn tussen communicatie via apparaten en communicatietoepassingen en direct contact om de relatie tussen docent en student in stand te houden", voegt universitair hoofddocent Dr. Duy toe.

Bron: https://thanhnien.vn/nha-giao-tieu-bieu-pho-giao-su-luat-noi-ve-thay-tro-thoi-cong-nghe-185241120145209253.htm