Samenvatting schooljaar 2024-2025, taakverdeling schooljaar 2025-2026
Op 22 augustus hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie in het regeringskantoor om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en de taken voor het schooljaar 2025-2026 uit te stippelen. De conferentie vond plaats in de vorm van directe online coördinatie met 34 verbindingspunten in het hele land. Premier Pham Minh Chinh zat de conferentie voor. Ook vicepremier Le Thanh Long en leiders van ministeries, departementen, afdelingen, centrale en lokale afdelingen waren aanwezig.
Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son sprak bij de opening van de conferentie en zei dat de gehele onderwijssector het schooljaarplan voor 2024-2025 met veel positieve resultaten heeft afgerond.
Met name de opbouw van instellingen en beleid heeft een doorbraak bereikt: het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de Nationale Assemblee geadviseerd de Wet op Leraren, de Resolutie over de universalisering van voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar en de Resolutie over vrijstelling en ondersteuning van schoolgeld voor kleuters en basisschoolleerlingen af te kondigen. Tegelijkertijd heeft het ministerie ook proactief en effectief de inrichting van het apparaat en de invoering van een lokaal bestuur op twee niveaus geïmplementeerd.
Het eindexamen voor middelbare scholieren van 2025 – het eerste examen in het kader van het programma Algemeen Onderwijs van 2018 – werd veilig, serieus en objectief afgenomen. De kwaliteit van het onderwijs wordt nog steeds bevestigd door nationale en internationale examens. De opleiding van personeelszaken, met name hoogwaardige personeelszaken in belangrijke technologische sectoren zoals halfgeleiders, kunstmatige intelligentie, 4.0-technologie, enz., is gericht op het bevorderen van...
Het team van docenten en onderwijsmanagers heeft zich zowel kwantitatief als kwalitatief ontwikkeld; digitale transformatie en toepassing van informatietechnologie zijn bevorderd, wat tot veel duidelijke resultaten heeft geleid.
Naast de successen erkent de onderwijssector ook openlijk de beperkingen: het tekort aan leraren is in veel regio's nog steeds groot, vooral voor nieuwe vakken in moeilijke gebieden; de kwaliteit van het beroepsonderwijs en het universitair onderwijs sluit niet volledig aan bij de eisen van de arbeidsmarkt.
Tijdens de conferentie rapporteerde Pham Ngoc Thuong, Permanent Viceminister van Onderwijs en Opleiding, over de samenvatting van het schooljaar 2024-2025 en de richting en taken voor de onderwijssector in het schooljaar 2025-2026. Centrale ministeries, departementen, afdelingen en lokale overheden discussieerden, gaven hun mening en stelden oplossingen voor om de kwaliteit van onderwijs en opleiding te ontwikkelen en te verbeteren.
Tijdens zijn toespraak op de conferentie erkende, waardeerde, prees en feliciteerde premier Pham Minh Chinh de belangrijke resultaten die de onderwijssector dit schooljaar had behaald. De premier benadrukte enkele opmerkelijke hoogtepunten van onderwijs en opleiding in 36 woorden: een perfecte instelling; gestroomlijnde apparatuur; verbeterde kwaliteit; professionele examens; geüpgradede leraren; uitgebreide integratie; ruime faciliteiten; ontwikkelde wetenschap; vroeg bloeiende talenten.
Naast de behaalde resultaten zei de premier dat onderwijs nog steeds veel beperkingen, tekortkomingen, moeilijkheden en uitdagingen kent, zoals: ontoereikende programma's, gefragmenteerde schaal, onevenwichtige beroepen, lage ethiek, gebrek aan vaardigheden, onvoldoende leraren, een gebrekkig netwerk en passieve financiering.
Op basis van de behaalde resultaten en de praktische ervaringen met aansturing en management in de afgelopen tijd, heeft de premier de gehele onderwijs- en opleidingssector verzocht om zich te blijven richten op het grondig begrijpen en effectief implementeren van het belangrijkste leidende standpunt: de leerling als middelpunt en vak, de leraar als drijvende kracht, de school als steunpilaar, het gezin als draaischijf en de maatschappij als fundament.
Wat de reguliere taken betreft, verzocht de premier de onderwijssector zich te concentreren op het zorgvuldig voorbereiden van de noodzakelijke voorwaarden voor het nieuwe schooljaar. Daartoe behoort ook een landelijke online openingsceremonie, tot op gemeentelijk niveau.
Blijf instellingen verbeteren en verhoog de effectiviteit en efficiëntie van het staatsmanagement van het onderwijs. Focus op de effectieve implementatie van de Wet op Leraren; voltooi en dien wijzigingen in de wetten op het gebied van onderwijs, hoger onderwijs en beroepsonderwijs snel in bij de Nationale Assemblee; bereid de ontwikkeling van de Wet op Leven Lang Leren voor.
Geef prioriteit aan investeringen in faciliteiten en lesmateriaal voor instellingen voor voorschools en algemeen onderwijs. Focus op de implementatie van het Nationale Doelprogramma om de kwaliteit van onderwijs en training te moderniseren en te verbeteren.
Het opbouwen en ontwikkelen van een team van leraren met voldoende kwaliteiten en capaciteiten, die de taak aankunnen. We richten ons op het aanpakken van het overschot en tekort aan leraren en het waarborgen van het principe "waar leerlingen zijn, moeten er leraren in de klas zijn". We besteden aandacht aan de ontwikkeling van onderwijs voor kinderen en studenten in gebieden met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, gebieden met etnische minderheden, berggebieden, grensgebieden en eilanden.
Wat betreft de baanbrekende taak, verzocht de premier het ministerie van Onderwijs en Opleiding zich voor te bereiden op het grondig begrijpen en gelijktijdig, drastisch en effectief implementeren van de resolutie van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, zodra de resolutie is uitgevaardigd.
Blijf het netwerk van voorschoolse educatie, algemeen onderwijs, voortgezet onderwijs, onderwijs voor mensen met een beperking, hoger onderwijs en pedagogische instellingen, en beroepsonderwijs evalueren en plannen. Zorg voor voldoende grondfondsen voor de bouw van scholen en klaslokalen, met name voor het toevoegen van scholen en klaslokalen om universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar te implementeren; bouw interlevel basis- en middelbare kostscholen in 248 grensgemeenten, en voer in eerste instantie een pilot uit met investeringen in de bouw of renovatie van 100 scholen in 2025.
Verbeter de kwaliteit van voorschools en algemeen onderwijs. Implementeer universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar; zorg voor de veiligheid van kinderen. Pas het algemeen onderwijsprogramma aan en perfectioneer het zodat het aansluit bij de realiteit. Verbeter de kwaliteit van de digitale capaciteitsontwikkeling en kunstmatige intelligentie (AI); maak Engels geleidelijk de tweede taal op scholen.
Verbeter de kwaliteit van de opleidingen voor personeelszaken, met name van hoogwaardige personeelszaken die verband houden met wetenschappelijk onderzoek en innovatie.
Bevorder digitale transformatie en verbeter de toepassing van informatietechnologie. Stimuleer de ontwikkeling en exploitatie van big data en de passende toepassing en ontwikkeling van kunstmatige intelligentie.
Bevorder internationale samenwerking en integratie. Breid internationale samenwerkingsmechanismen uit, diversifieer en verdiep ze; bevorder onderhandelingen en ondertekening van overeenkomsten en verdragen over samenwerking op het gebied van onderwijs en opleiding.
Eerder, op 20 augustus, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding Besluit nr. 2358/QD-BGDDT uitgevaardigd over het takenplan en de belangrijkste oplossingen voor het schooljaar 2025-2026.
Het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hield het 1e Congres van Afgevaardigden, termijn 2025-2030
Op de middag van 21 augustus vond in Hanoi de officiële zitting plaats van het 1e Congres van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (termijn 2025-2030).
Na een periode van ijverig en serieus werk onder het motto "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling", met een groot verantwoordelijkheidsgevoel van alle kaders en partijleden in het gehele Partijcomité, was het congres een groot succes, waarbij alle vastgestelde inhoud en programma's werden afgerond.
Het congres bevorderde collectieve intelligentie, discussieerde enthousiast en openhartig, confronteerde de waarheid en beoordeelde de resultaten behaald in de periode 2020-2025 uitgebreid en accuraat. Tegelijkertijd wees het openhartig op de beperkingen, zwakheden en oorzaken, en trok het lessen in leiderschap en richting. De afgevaardigden waren het zeer eens met de documenten van het congres.
Het congres besprak, leverde meningen en sprak consensus uit over de conceptdocumenten die zouden worden ingediend bij het 1e Regeringspartijcongres (periode 2025-2030) en de documenten van het 14e Nationale Partijcongres. De op dit congres aangenomen documenten waren gebaseerd op een diepgaande samenvatting van theorie en praktijk, die de wijsheid, wil en aspiraties van kaderleden en partijleden binnen de partij kristalliseerde.
Tijdens het congres kondigde kameraad An Dinh Doanh, adjunct-hoofd van de Organisatiecommissie van het Regeringspartijcomité, het besluit aan van het Permanent Comité van het Regeringspartijcomité over de benoeming van het Uitvoerend Comité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, eerste termijn 2025-2030, bestaande uit 29 kameraden. Het Permanent Comité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming bestaat uit 8 kameraden.
Kameraad Nguyen Kim Son, lid van het Centraal Comité van de Partij en minister van Onderwijs en Vorming, werd benoemd tot secretaris van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor de periode 2025-2030. Kameraden: Pham Ngoc Thuong, vaste adjunct-secretaris van het Partijcomité voor de periode 2020-2025 en permanent adjunct-minister van Onderwijs en Vorming; Nguyen Viet Loc, voltijds adjunct-secretaris van het Partijcomité voor de periode 2020-2025, werden benoemd tot adjunct-secretarissen van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor de periode 2025-2030.
Het Permanente Comité van het Regeringspartijcomité heeft tevens besloten vijf kameraden te benoemen tot de Inspectiecommissie van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, eerste termijn, 2025-2030. Kameraad Nguyen Viet Loc is de voorzitter.
Sprekend op het congres zei kameraad Le Thanh Long, lid van het Centraal Comité van de Partij, lid van het Permanente Comité van het Regeringspartijcomité, vice-premier: De ambtstermijn 2020-2025 is een periode vol uitdagingen en grote schommelingen; snelle en complexe ontwikkelingen in de wereldwijde en regionale situatie hebben ons land op alle gebieden, waaronder onderwijs en opleiding, sterk beïnvloed.
In die context hebben het Partijbestuur en het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zich verenigd en zich ingespannen om moeilijkheden en uitdagingen te overwinnen, toegewezen taken effectief uit te voeren en belangrijke resultaten te behalen.
Namens het Regeringspartijcomité feliciteerde en prees de vicepremier het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de gehele onderwijssector van harte voor de inspanningen en prestaties die zij in de periode 2020-2025 hebben geleverd en die een belangrijke bijdrage hebben geleverd aan de algehele prestaties van het hele land.
De vicepremier benadrukte: Onderwijs en opleiding behoren tot het belangrijkste nationale beleid en spelen een bijzonder belangrijke en fundamentele rol in de menselijke vorming en ontwikkeling. Het is de belangrijkste factor voor het succes van de ontwikkeling van menselijk potentieel, met name kwalitatief hoogstaande menselijke hulpbronnen om de zaak van snelle en duurzame ontwikkeling van het land te dienen, vooral bij het vernieuwen van het groeimodel en het realiseren van de baanbrekende beleidslijnen van de Partij die zijn en zullen worden uitgevaardigd.
Daarom moeten de onderwijssector in het algemeen en het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in het bijzonder eensgezind, proactief, moedig en innovatiever blijven om de gestelde doelen te bereiken en te voldoen aan het vertrouwen en de verwachtingen van de Partij, de Staat en het Volk.
De vice-premier gaf aan in grote lijnen akkoord te zijn met de in het Politiek Verslag genoemde richting en taken. Daarnaast gaf hij aan dat er een aantal belangrijke zaken zijn die de komende tijd moeten worden uitgevoerd.
Zinvolle activiteiten ter gelegenheid van het 80-jarig bestaan van het Ministerie van Nationaal Onderwijs (nu het Ministerie van Onderwijs en Opleiding)
Afgelopen week organiseerde de onderwijssector tal van betekenisvolle activiteiten om de 80e verjaardag van de Augustusrevolutie en de Nationale Dag op 2 september te vieren. Tegelijkertijd werd de 80e verjaardag gevierd van de oprichting van het Ministerie van Nationaal Onderwijs (nu het Ministerie van Onderwijs en Opleiding).
Op de ochtend van 19 augustus woonde minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son in Quang Ninh de opening en eerste steenlegging bij van een aantal belangrijke nationale en lokale projecten. De minister was aanwezig bij de opening en onthulling van de plaquette van de Trong Diem Middelbare School (Ha Long Ward), een school met een lange traditie van toewijding en een pioniersrol in de kwaliteit van onderwijs en leren in de provincie Quang Ninh.
Op 20 augustus ontmoetten minister Nguyen Kim Son, permanent viceminister Pham Ngoc Thuong, viceminister Hoang Minh Son en viceminister Le Tan Dung voormalige leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding. Tijdens de bijeenkomst bedankte de minister de voormalige leiders van het ministerie en deelde hij de resultaten van het werk dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding in het verleden heeft verricht, evenals de werkzaamheden die de komende tijd nog moeten worden verricht om de kwaliteit van het onderwijs te ontwikkelen en te verbeteren.
Op de ochtend van 22 augustus hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een bijeenkomst om 80 leraren te eren. Zij vertegenwoordigden 3.000 leraren die waren gemobiliseerd om onderwijswerk te doen in het Zuiden tijdens de oorlog tegen de VS om het land te redden. Het waren leraren die naar B waren gegaan.
Tijdens de bijeenkomst deelden vertegenwoordigers van leraren die naar B waren geweest ontroerende verhalen en herinneringen uit de tijd dat zij in het onderwijs in het Zuiden werkten, tijdens de oorlog tegen de VS om het land te redden.
Tijdens de ceremonie zei Pham Ngoc Thuong, Permanent Viceminister van Onderwijs en Opleiding: "De geschiedenis van de Vietnamese natie is een geschiedenis van gouden bladzijden van standvastige en ontembare strijd voor onafhankelijkheid en vrijheid. Hierin heeft het onderwijs, met name leraren, altijd een belangrijke bijdrage geleverd."
Tijdens de verzetsoorlog tegen de VS om het land te redden, onafhankelijkheid en vrijheid te verkrijgen en het land te verenigen, vroegen de mensen in het Zuiden om steun en bijstand van de mensen in het Noorden. Naast de troepen die naar het Zuiden gingen om te vechten, was er een speciale eenheid: leraren die naar B gingen. Zij waren ook 'soldaten op het culturele en educatieve front' in de bevrijde gebieden in het Zuiden.
Sinds het begin van de jaren zestig is er in de bevrijde gebieden in het Zuiden een dringende behoefte ontstaan aan onderwijzend personeel en leraren. Gehoor gevend aan de oproep van de Partij, de Staat en de bevolking van het Zuiden meldden zich duizenden personeelsleden, leraren en pas afgestudeerde studenten van lerarenopleidingen in het Noorden vrijwillig. Ze stonden klaar om hun families achter te laten, hun vertrouwde podia vaarwel te zeggen en de missie te aanvaarden om naar de slagvelden in het Zuiden te gaan.
Volgens de archieven vonden er van 1961 tot en met december 1974 meerdere golven van onderwijsfunctionarissen en leraren plaats. In totaal meldden zich meer dan 3.000 leraren aan die door het Ministerie van Onderwijs werden gemobiliseerd om naar het slagveld in het zuiden te gaan (codenummer: naar B gaan).
Dankzij de grote inspanningen van lokale leraren en de tijdige en snelle steun van het Ministerie van Onderwijs in het Noorden, hadden alle scholen in het Zuiden na de bevrijding binnen slechts vier maanden hun bestuurs- en leiderschapsapparaat hersteld, hun onderwijzend personeel, docenten en leeromstandigheden herschikt om het schooljaar weer normaal te kunnen openen en leerlingen weer normaal naar school te kunnen laten gaan. Dat succes was mede te danken aan de leraren die naar B gingen.
Universiteiten maakten gelijktijdig de toelatingsbenchmarkscores voor 2025 bekend
Op 22 augustus maakten universiteiten, na 10 virtuele filtersessies, gelijktijdig de benchmarkscores voor 2025 bekend. Het totale aantal virtuele filtersessies was vier keer zo hoog als het oorspronkelijke plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, om de meest accurate resultaten te garanderen gezien de enorme hoeveelheid data van kandidaten en scholen. Dit jaar schreven bijna 850.000 kandidaten zich in voor toelating tot de universiteit, met ongeveer 7,6 miljoen wensen. Veel scholen registreerden 2 tot 2,5 keer meer kandidaten dan vorig jaar.
In 2025 steeg het aantal aanmeldingen voor toelating; voor het eerst deden ook hogescholen mee, was er geen sprake meer van vervroegde toelating en werd de gehele methode in ronde 1 ingevoerd.
Om nauwkeurige, eerlijke en objectieve toelatingsresultaten te garanderen, adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opleidingsinstellingen daarom alle gegevens en toelatingsmethoden zorgvuldig te controleren om te voorkomen dat kandidaten over het hoofd worden gezien of onjuist worden geïdentificeerd; en om fouten tijdens het toelatingsproces te beperken. Tegelijkertijd moeten de opties zorgvuldig worden berekend, moeten passende virtuele tarieven worden voorgesteld en moet worden voorkomen dat er een groot virtueel aantal studenten wordt gecreëerd, wat de wervingsbronnen van andere opleidingsinstellingen beïnvloedt en dat er studenten worden geworven die de doel- en opleidingscapaciteit van de opleidingsinstelling te boven gaan.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-dai-hoi-dang-bo-bo-gddt-post745603.html
![[Foto] Opening van de 14e Conferentie van het 13e Centraal Comité van de Partij](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762310995216_a5-bnd-5742-5255-jpg.webp)
![[Foto] Panorama van het Patriottische Emulatiecongres van de krant Nhan Dan voor de periode 2025-2030](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/04/1762252775462_ndo_br_dhthiduayeuncbaond-6125-jpg.webp)
Reactie (0)