Ontwikkeling van Ha Long-onderwijs in het nieuwe tijdperk

De stad Halong stelt altijd dat de ontwikkeling van onderwijs en opleiding moet beginnen met innovatie in denken, bewustwording, verbetering van de kwaliteit van het personeel en de kwaliteit van het onderwijs...

Phát triển giáo dục Hạ Long trong kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc

Vu Quyet Tien, secretaris van de stadspartij van Ha Long, spreekt tijdens de workshop. (Bron: Afdeling Propaganda van Ha Long)

Onlangs organiseerde het stadspartijcomité van Halong de workshop "Ontwikkeling van Halong-onderwijs in het nieuwe tijdperk - het tijdperk van nationale groei".

Sprekend bij de opening van de workshop bevestigde Vu Quyet Tien, secretaris van het partijcomité van de stad Halong, het volgende: De stad Halong is het politieke , economische, culturele en sociale centrum van de provincie Quang Ninh. De stad streeft er daarom altijd naar dat de ontwikkeling van onderwijs en training voortkomt uit innovatie in denken, bewustzijn, verbetering van de kwaliteit van personeel, kwaliteit van onderwijs, training en faciliteiten, concurrentie om goed les te geven, goed te studeren, bijdragen aan het opleiden van kwalitatief goede menselijke hulpbronnen vanaf de middelbare school, en het creëren van een basis, hoogwaardige menselijke hulpbronnen, intelligentie, beschaving, cultuur, moraal en talent voor de stad, de provincie en het land.

De wetenschappelijke conferentie van vandaag is een zeer belangrijke activiteit om het beleid van de Partij op het gebied van onderwijs en opleiding grondig te begrijpen en te concretiseren. Dit is een belangrijke factor voor de stad en het hele land om een nieuw tijdperk in te gaan: het tijdperk van nationale ontwikkeling.

De afgelopen jaren heeft het onderwijs- en opleidingswerk van de stad bijzondere aandacht gekregen. Jaarlijks evalueert en plant de stad het netwerk van scholen, schoollocaties, groepen en klassen om de kwaliteit te waarborgen en te voldoen aan de eisen van de vernieuwing van het algemene onderwijsprogramma. Er worden middelen vrijgemaakt voor investeringen in faciliteiten en lesmateriaal die aan de normen voldoen, synchroon lopen en modern zijn.

Evalueer, plan en organiseer managers, docenten en personeel die geschikt zijn voor de functie; focus op innovatieve lesmethoden en strikte implementatie van het algemene onderwijsprogramma van 2018; focus op traditioneel onderwijs, morele vorming en training in levensvaardigheden, en sociale kwesties. Handhaaf en verbeter de kwaliteit van universeel onderwijs, bestrijding van analfabetisme en stroom leerlingen door na de middelbare school.

De workshop werd bijgewoond door experts, wetenschappers en onderwijsmanagers. (Bron: Ha Long Propaganda Department)

Tegen 2024 zal de stad universeel onderwijs voor 5-jarige kleuters, universeel basisonderwijs niveau 3, universeel voortgezet onderwijs niveau 3 en analfabetismebestrijding niveau 2 bereiken. Het percentage basisschoolleerlingen dat 2 lesuren per dag volgt, zal 100% bereiken. Bevorder de toepassing van informatietechnologie in management en onderwijs; verbeter de leeromgeving, het gebruik van vreemde talen en informatietechnologie; verbeter de kwaliteit van het algemeen onderwijs, het sleutelonderwijs, met name van excellente leerlingen op nationaal en internationaal niveau. De stad is altijd de leidende eenheid in de provincie geweest wat betreft de kwaliteit en kwantiteit van excellente leerlingen op alle niveaus.

Eind juni 2024 zal de stad 69 scholen tellen die voldoen aan de nationale normen; 94,6% van de leraren zal aan de opleidingsnormen voldoen en 28,8% van de leraren zal gekwalificeerd zijn. Momenteel telt de stad 117 scholen met bijna 100.000 leerlingen.

Daarnaast bevinden zich in de omgeving ook 1 Ha Long-centrum voor beroepsonderwijs en permanente educatie, 1 provinciaal centrum voor beroepsoriëntatie en permanente educatie; 165 particuliere, onafhankelijke kleuterscholen; 5 beroepsopleidingen met stadsstudenten die samen studeren.

Tijdens de workshop benadrukte professor, arts en verdienstelijk docent Nguyen Quy Thanh, directeur van de onderwijsuniversiteit van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi: Om te voldoen aan de ontwikkelingsvereisten van het moderne onderwijs en een lichtpuntje te worden in het onderwijs in het nieuwe tijdperk, moet de onderwijssector van Ha Long doorgaan met het bevorderen van alomvattende oplossingen.

Voorbeelden hiervan zijn het aanpassen van de schoolplanning aan een moderne richting, in lijn met de ontwikkeling van de stad; het uitbreiden van de verbindingen met prestigieuze universiteiten in binnen- en buitenland; het verbeteren van de kwaliteit en capaciteit van het onderwijzend personeel; en het bevorderen van innovatie in het onderwijsbestuur om flexibel in te spelen op de digitale transformatie.

Bovendien moet Ha Long een systeem opzetten om talenten te ontdekken, te koesteren en te benutten, en tegelijkertijd beleid implementeren om collegegeld vrij te stellen of te verlagen voor beleidsbegunstigden en mensen in moeilijke omstandigheden, zodat er voor iedereen eerlijke leermogelijkheden ontstaan.

Om het onderwijs in Ha Long open te stellen voor groene innovatie, bevestigde professor, arts en leraar voor het volk Nguyen Huu Duc dat groen onderwijs, of onderwijs in duurzame ontwikkeling, wereldwijd steeds meer aandacht krijgt. Het is een baanbrekende ontwikkeling in het onderwijssysteem, die niet alleen kennis biedt, maar leerlingen ook opleidt tot verantwoordelijke wereldburgers die bereid zijn een bijdrage te leveren aan de maatschappij en de planeet.

Dit vormt een belangrijke basis voor het opbouwen van een nieuwe generatie met duurzaam, creatief en wereldgeïntegreerd denken. Door de trend van groen onderwijs en innovatief onderwijs te combineren, moeten Vietnam in het algemeen en Ha Long in het bijzonder zich ontwikkelen volgens de geïntegreerde trend: groen innovatief onderwijs. Dat is zowel het doel als de methode waarmee onderwijs en opleiding hun missie kunnen vervullen in het tijdperk van nationale ontwikkeling.

Tijdens de workshop werd ook geluisterd naar de meningen, ideeën en ervaringen van deskundigen, wetenschappers en onderwijsmanagers op het gebied van onderwijsmanagement en -training. Hierbij werd met name geluisterd naar de meningen van deskundigen van de Nationale Universiteit van Hanoi over oplossingen voor de ontwikkeling van het Ha Long-onderwijs in het Nieuwe Tijdperk - het Tijdperk van nationale groei.

Deskundigen geven hun mening tijdens de workshop. (Foto: Ha Long Propaganda Department)

De meningen die tijdens de workshop werden gepresenteerd, waren ook gericht op het evalueren en samenvatten van de praktijken, het grondig analyseren om de resultaten te verduidelijken, het trekken van lessen en het doen van aanbevelingen en het voorstellen van belangrijke richtingen, doelen en oplossingen voor de ontwikkeling van het onderwijs in de stad Ha Long.

Tijdens de workshop worden de factoren geëvalueerd en geanalyseerd die van invloed zijn op de ontwikkeling van het onderwijs in de stad Ha Long, met name de oorzaken van de bestaande problemen en beperkingen die moeten worden overwonnen. Daarnaast worden baanbrekende ideeën voorgesteld en bijgedragen om het onderwijs in Ha Long te ontwikkelen in het nieuwe tijdperk - het tijdperk van nationale ontwikkeling. Tegelijkertijd wordt het bewustzijn op alle niveaus, in alle sectoren en in alle politieke systemen over het belang van onderwijs vergroot. Vastbesloten om de doelstelling te bereiken om tegen 2025 te streven naar toetreding tot het wereldwijde leernetwerk van UNESCO, zal de stad Ha Long de aanvraag voltooien.

Bron