Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen voor wetenschap, technologie, innovatie en nationale digitale transformatie

Het ontwikkelen van hoogwaardige human resources voor wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie wordt een van de strategische doorbraken van Vietnam in het komende decennium. Dit is niet alleen de taak van onderwijs en opleiding, maar ook de pijler om het proces van economische modernisering te waarborgen en de arbeidsproductiviteit en het nationale concurrentievermogen te verbeteren.

Resolutie 71-NQ/TW: Strategisch keerpunt in de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen voor wetenschap en technologie

Op 22 augustus 2025 ondertekende secretaris-generaal Lam resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Hierin werd de doelstelling benadrukt dat het aandeel studenten dat basiswetenschappen, techniek en technologie studeert in 2030 minstens 35% zal bedragen. Dit is een fundamentele oriëntatie, gericht op het overwinnen van de onevenwichtigheid tussen vraag en aanbod van menselijk potentieel, met name in de STEM-gebieden (Science - Technology - Engineering - Mathematics), die de "ruggengraat" vormen van de digitale transformatie en het nationale innovatieproces.

Resolutie 71 wordt beschouwd als een concrete stap in de implementatie van Resolutie nr. 57-NQ/TW over de ontwikkeling van wetenschap , technologie en innovatie tot 2030, met een visie tot 2045, die duidelijk de vastberadenheid toont om "te investeren in mensen vóór te investeren in technologie". Deze mentaliteit helpt Vietnam niet alleen technologie te kopen, maar ook te innoveren, kennis te verwerven en zelfs te exporteren.

Indrukwekkende cijfers voor 2025: sterke groei in omvang en kwaliteit van STEM-inschrijvingen

Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) bevestigden 625.477 kandidaten hun inschrijving in 2025, een stijging van 13,8% ten opzichte van 2024. De sectoren pedagogische, technische en strategische technologie lieten de sterkste groei zien, met een aanzienlijke stijging van de benchmarkscores en de kwaliteit van de input.

Van de 74 studierichtingen met een benchmarkscore van 28/30 of hoger op basis van eindexamenresultaten van de middelbare school, zijn er maar liefst 50 pedagogische studierichtingen en 17 belangrijke technische studierichtingen, strategische technologieën zoals computerwetenschappen, kunstmatige intelligentie, halfgeleidermicrochips, regeltechniek, nieuwe materialen, robotica... Dit weerspiegelt een duidelijke trend van de jongere generatie, die STEM steeds meer beschouwt als een potentieel carrièrepad met een hoge maatschappelijke waarde.

Toonaangevende technische universiteiten zoals de Hanoi University of Science and Technology, de VNU University of Technology, de FPT University, de Military Technical Academy en de Universiteit van Danang... hebben allemaal een ongekend hoge mate van concurrentie gekend op het gebied van informatietechnologie, kunstmatige intelligentie en elektriciteit - elektronica. Daarnaast zijn er een reeks internationale opleidingsprogramma's en innovatiecentra binnen universiteiten opgezet, die de voorwaarden scheppen waaronder studenten direct na hun studie toegang hebben tot nieuwe technologie.

Halfgeleiders – een sleutelgebied dat de weg vrijmaakt voor de kennisindustrie

Binnen de strategische technische sectoren worden halfgeleiders beschouwd als de belangrijkste focus op de ontwikkeling van menselijk potentieel in de periode 2025-2030. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het bachelor- en masteropleidingsprogramma voor halfgeleiders afgerond en 38 bachelor- en masteropleidingen geselecteerd die direct gerelateerd zijn aan de chipindustrie en het ontwerp van geïntegreerde schakelingen.

Tot nu toe hebben 26 opleidingsinstellingen voorstellen ingediend voor quota voor 2025, met in totaal 4.362 ingenieurs en 281 masters, en 33 opleidingen in de halfgeleidersector met een totaal aantal van meer dan 118.000 studenten. Dit is een sterke start voor het doel om een ​​Vietnamese human resource waardeketen voor de halfgeleidersector te creëren - van basisopleiding, ontwerp, productie tot inspectie.

Veel plaatsen zoals Ho Chi Minhstad, Da Nang, Bac Ninh, Thai Nguyen en Hanoi werken ook samen met buitenlandse directe investeringen (DBI) en binnenlandse bedrijven zoals Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung en Intel om praktijk- en gespecialiseerde opleidingscentra op te zetten. Beursprogramma's voor 1.000 halfgeleideringenieurs, het Center for Microchip Design Excellence (VNPT - Qualcomm) en het Phenikaa - Synopsys Semiconductor Laboratory leiden de eerste generatie ingenieurs op voor de "Make in Vietnam" microchipindustrie.

Kunstmatige intelligentie – de centrale drijvende kracht van de digitale economie

Naast halfgeleiders wordt kunstmatige intelligentie (AI) het tweede prioriteitsgebied in de nationale personeelsstrategie. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een team samengesteld voor het "Project voor de ontwikkeling van een aantal geavanceerde en gespecialiseerde scholen en opleidingscentra in kunstmatige intelligentie", dat naar verwachting in december 2025 aan de premier zal worden voorgelegd.

Momenteel worden vijf instellingen voor hoger onderwijs, waaronder de Hanoi University of Science and Technology, de Ho Chi Minh City National University, de Academy of Post and Telecommunications, de University of Technology – VNU en de FPT University, ingezet om deelprojecten te ontwikkelen. Deze projecten hebben als doel om tegen 2030 ongeveer 20.000 AI-ingenieurs en -experts op te leiden en tegelijkertijd datacenters en AI-laboratoria te ontwikkelen voor toepassingen in belangrijke sectoren zoals transport, gezondheidszorg, landbouw, onderwijs en financiën.

Met name de band tussen universiteiten en technologiebedrijven wordt steeds hechter. De "AI Labs" bij VinBigData, Viettel AI Center, VNPT AI, FPT Smart Cloud en Phenikaa-X zijn plekken geworden waar studenten kunnen oefenen en toegepast onderzoek kunnen doen. Dit creëert een gesloten cyclus tussen training, onderzoek, toepassing en commercialisering, waardoor Vietnamese AI-personeelsbronnen snel internationale normen zullen bereiken.

Op weg naar een zelfredzame en creatieve digitale beroepsbevolking

De sterke ontwikkeling van STEM-onderwijs, samen met investeringsbeleid gericht op de sectoren halfgeleiders en kunstmatige intelligentie, luidt een nieuwe fase in voor de Vietnamese wetenschappelijke en technologische arbeidsmarkt. De jongeren van vandaag leren niet alleen om te doen, maar ook om creatief te zijn, technologie te beheersen en wereldwijd te concurreren.

Het ontwikkelen van menselijk potentieel voor wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie is niet alleen de taak van de onderwijssector, maar ook een nationale strategie – waarbij de staat de leiding neemt, bedrijven begeleiden, universiteiten pioniers zijn en studenten centraal staan. Wanneer investeren in mensen voorop staat, kan Vietnam erop vertrouwen dat intellectuele middelen het "harde kapitaal" van ontwikkeling zullen worden, wat het land zal helpen om stevig de stap te zetten naar het tijdperk van de digitale economie en industrie 4.0.

Centrum voor Wetenschap en Technologie Communicatie

Bron: https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm