Van het dorp Ao Bon tot de centrale overheid: de reis van een Tay-vrouw om vooroordelen te overwinnen

(Chinhphu.vn) - Ter gelegenheid van Vietnamese Vrouwendag op 20 oktober had de elektronische overheidskrant de gelegenheid om te praten met mevrouw Hoang Thi Hanh, voormalig viceminister en vicevoorzitter van de Etnische Commissie. In een verhaal vol herinneringen nam de tengere Tay-vrouw ons mee terug in de tijd naar het arme dorp Ao Bon, waar ze haar reis begon om vooroordelen te overwinnen en vervolgens een van de weinige vrouwen uit etnische minderheden werd die belangrijke leidinggevende posities bekleedde op centraal niveau.

Voormalig vice-minister, vicevoorzitter van de Etnische Commissie (nu het Ministerie van Etnische Minderheden en Religies ) Hoang Thi Hanh spreekt met studenten uit etnische minderheden - Foto: NVCC

"De meisjes in mijn dorp, iedereen moet het accepteren, maar ik niet."

Mevrouw Hoang Thi Hanh werd geboren en groeide op in het dorp Ao Bon, gemeente Chan Thinh, district Van Chan, provincie Yen Bai (nu gemeente Chan Thinh, provincie Lao Cai), een afgelegen en arm berggebied, in de jaren 70 van de vorige eeuw. Ze realiseerde zich al snel dat tussen de gladde volksliederen en de paalwoningen die verborgen lagen aan de voet van de berg, slechte gewoonten en vooroordelen als onzichtbare touwtjes het leven van vrouwen blokkeerden.

"Sommige vrouwen in mijn dorp dienen hun echtgenoten onvoorwaardelijk en vergeten zichzelf, vooral na dorpsfeesten, wanneer mannen dronken zijn en hun vrouwen en kinderen op allerlei oneerlijke manieren commanderen... terwijl de vrouwen zich erbij neerleggen tot het punt van vernedering. Maar op dat moment schoot me iets te binnen: ik moet leren veranderen. Leren om mensen te begrijpen, te helpen, onrechtvaardige vooroordelen tegen vrouwen, met name vrouwen uit etnische minderheden, te doorbreken," vertelde mevrouw Hoang Thi Hanh.

Dat jaar waren er in de Chan Thinh-commune slechts één of twee meisjes die de middelbare school afmaakten. Mevrouw Hanh was een van die zeldzame meisjes. Ze was een goede leerling en werd direct toegelaten tot de Van Chan High School, op 18 kilometer van haar huis. Elke week droegen zij en haar klasgenoten rijst, cassave, groenten en zout op hun schouders en liepen ze op zondagmiddag naar school, om vervolgens op zaterdagmiddag weer naar huis te gaan.

"Iedereen droeg ongeveer 4-5 kg: 1 kg rijst, 2 kg cassave, wat groenten, zout, garnalenpasta, galangal, genoeg voor een hele week. We verbleven bij lokale mensen thuis. Later, toen ik beleid maakte voor studenten uit etnische minderheden, realiseerde ik me dat mijn vrienden en ik kostgangers waren die door de lokale bevolking werden onderhouden," zei mevrouw Hanh.

Het waren schooljaren waarin ze niet alleen vochten tegen honger en kou, maar ook de moed hadden om te vechten tegen gendervooroordelen, de roddels "waarom studeren meisjes zoveel" en de druk van hun eigen familie. Ouders steunden hen, maar moesten vaak ook de druk van familieleden en de gemeenschap verdragen omdat "ze hun dochters naar school lieten gaan in plaats van ze vroeg uit te huwelijken".

In 1979 ging ze zonder toelatingsexamen naar de Pedagogische Universiteit I van Hanoi, aan de Faculteit Literatuur. Dat jaar vaardigde het Ministerie van Universiteiten en Middelbare Scholen voor Beroepsonderwijs voor het eerst een speciaal beleid uit voor studenten van het nationale excellentieteam, waardoor ze direct konden instromen in de Pedagogische Universiteit I, met als doel kerndocenten op te leiden – de "belangrijkste machines" voor het alomvattende onderwijs van het land.

"Op een zomerdag nam ik mijn schoolvrienden mee naar huis om op bezoek te komen. Ik zag mijn vader de gasten vrolijk verwelkomen, waarna hij stilletjes een stoffen tas pakte en rijst ging lenen om voor hen te koken. Die dag, terwijl ik een kom rijst met cassave at, kreeg ik een brok in mijn keel en zei ik tegen mezelf dat ik heel hard en ijverig moest studeren om de liefde van mijn ouders niet te beschamen," herinnerde mevrouw Hanh zich emotioneel.

Mevrouw Hoang Thi Hanh: "Niemand kiest waar ze geboren worden. Maar we hebben het recht om te kiezen hoe we leven. Ik kies ervoor om een ​​fatsoenlijk en toegewijd leven te leiden, om de kleuren van de Tay-vrouwen stralender te maken." - Foto: NVCC

Niet alleen kennis overdragen, maar ook inspireren

Na haar afstuderen had mevrouw Hoang Thi Hanh een makkelijke keuze in een gunstige omgeving, maar ze besloot terug te keren naar haar geboorteplaats omdat ze dacht: "Ze hebben me harder nodig. Ik begrijp wat ze zeggen, ik weet hoe ik het beleid van de partij en de staat kan omzetten in concrete acties voor de mensen."

11 jaar lang zowel manager als docent in de hooglanden zijn geweest, lesgegeven aan middelbare scholieren, aan leraren in het basisonderwijs... het is een reis die niet alleen kennis overdraagt, maar ook generaties studenten (vooral meisjes) inspireert en begeleidt om het vertrouwen te hebben om gendervooroordelen te overwinnen, zodat hun dromen niet in afgelegen gebieden verdrinken.

In 1991 verkeerde het land in zwaar weer, de salarissen van leraren waren laag en ze aten 13 kilo rijst per maand. Leerlingen gingen naar school in communes in het district, velen van hen verbleven in internaten rond de school. Telkens als ze te laat kwamen voor de les, na het vierde of vijfde uur, moesten leraren en leerlingen hard werken om te koken. Rijst werd gemengd met cassave (tot 2/3), wilde groenten en zout. Er werd nog steeds luid gelachen.

"Op een middag kwam een ​​kleine Tay-leerling stilletjes naar de leraar om verlof van school te vragen: zijn moeder was ziek en kon geen cassave graven, de rijst op het veld was nog roodstaart en nog niet geoogst, en hij had geen geld om schoolgeld te betalen en papier en schriften te kopen. Hij keek de leerling aan, hij was verstrooid en stond op het punt te huilen. Toen hij zich omdraaide, rende ik achter hem aan en nodigde hem uit om bij het gezin te komen wonen, om een ​​maaltijd te delen met cassave, waterspinazie, garnalenpasta en Dao-boompoeder (Bang-boom - een gerecht van de Tay tijdens de hongersnood). Later studeerde hij af, volgde een lerarenopleiding en is nu directeur van een basisschool in Thuong Bang La, Lao Cai. Ik zal die kommen gemengde rijst, een paar korrels zout en de oprechte glimlachen van de leerlingen die dag nooit vergeten," herinnerde mevrouw Hanh zich emotioneel.

Ze is aanwezig geweest in bijna alle grensgebieden van Vietnam - Laos, Vietnam - China, van Huoi Khon tot Meo Vac, Ha Giang... - Foto: NVCC

Overwin barrières, grijp kansen en zet de reis van gemeenschapsontwikkeling voort

Na 11 jaar in de onderwijssector te hebben gewerkt, heeft mevrouw Hoang Thi Hanh nog steeds veel belangrijke verantwoordelijkheden: van plaatsvervangend secretaris van de districtsjeugdbond, vicevoorzitter van de stad Nghia Lo, directeur van het departement van Cultuur, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, hoofd van het Massamobilisatiecomité, hoofd van het departement van Etnische en Religieuze Zaken, tot plaatsvervangend hoofd van het Noordwestelijke Stuurcomité en vervolgens plaatsvervangend minister - vicevoorzitter van het Etnische Comité.

Tijdens haar reis van etnisch werk was ze aanwezig in bijna alle grensgebieden van Vietnam - Laos, Vietnam - China, van Huoi Khon tot Meo Vac, Ha Giang... Elke reis, elke ontmoeting bevestigde één ding dat haar altijd heeft gestoord: de ontwikkeling van etnische minderheden en berggebieden kent nog steeds veel uitdagingen, waarvan onderwijs de grootste zorg is.

Hoewel de staat veel sterke investeringsbeleid voert, spreekt tot op heden nog steeds ongeveer 15% van de etnische minderheden geen vloeiend Vietnamees (inclusief mensen die nooit naar school zijn geweest en analfabeet zijn).

De reden hiervoor ligt niet alleen in de moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, maar ook in het bewustzijn van mensen over de rol van leren in het moderne leven. Als de gemeenschap de waarde van leren niet begrijpt, zal het moeilijk zijn om consensus te bereiken over het behoud en de ontwikkeling van onderwijs.

Bovendien bestaat er nog steeds ongelijkheid in de toegang tot onderwijs. Leerlingen uit etnische minderheden, met name vrouwelijke leerlingen uit de Mong-, Thaise en Khmer-etnische groepen, hebben, ondanks hun grote etnische groepering, nog steeds een zeer lage inschrijvingsgraad voor het voortgezet onderwijs.

Het huidige onderwijsbeleid richt zich vooral op investeringen in Regio III (met name achterstandsgebieden), terwijl leerlingen uit etnische minderheden in Regio I en Regio II, die kinderen uit arme gezinnen zijn, onvoldoende ondersteuning krijgen. Veel kinderen moeten vanwege hun gezinssituatie vroegtijdig van school of maken alleen de middelbare school af.

Deze situatie heeft een directe impact op de ontwikkeling van etnische minderheidsgroepen, met name vrouwelijke groepen, die een belangrijke rol spelen in de duurzame ontwikkeling van de gemeenschap. Om dit te veranderen, is het noodzakelijk om leerlingen uit etnische minderheden vanaf de basisopleiding te detecteren, te begeleiden en de juiste omstandigheden te creëren.

"Als we willen dat studenten de motivatie en de mogelijkheid hebben om te studeren, hebben we praktische ondersteuning nodig. Ik vraag me altijd af hoe we studenten veilige kost en inwoning en voldoende maaltijden kunnen bieden, zodat ze zich kunnen concentreren op hun studie zonder zich zorgen te hoeven maken over eten en kleding", aldus mevrouw Hanh.

Deze zorgen zijn geleidelijk geconcretiseerd in het huidige onderwijsbeleid voor leerlingen uit etnische minderheden. Met name alle drie de Nationale Doelprogramma's stellen onderwijs in berggebieden centraal. Lokale overheden spannen zich ook in om middelen te mobiliseren om de kwaliteit van universeel onderwijs te behouden en te verbeteren en analfabetisme in het basis- en voortgezet onderwijs uit te bannen.

Mevrouw Hanh deelde emotioneel: "Ik ben een gelukkig mens dat ik door de Partij en de Staat ben ontdekt, opgeleid, kansen heb gekregen en taken heb gekregen. Van leraar in de hooglanden heb ik de kans gehad om op vele posities bij te dragen, van districts-, provinciaal tot centraal niveau. Zonder de aandacht van de organisatie en mijn eigen inspanningen zou het voor mij moeilijk zijn om zo ver te komen."

Partij en staat streven er altijd naar om ervoor te zorgen dat niemand achterblijft. Maar om ver te komen, moet ieder individu – met name de jonge generatie etnische minderheden – moedig zijn eigen barrières overwinnen, kansen grijpen en proactief de ontwikkelingsreis van zijn gemeenschap voortzetten.

Op 30 november 2022 hield het Etnische Comité een plechtige ceremonie om de Onafhankelijkheidsmedaille van de Derde Klasse uit te reiken aan voormalig viceminister en vicevoorzitter van het Etnische Comité Hoang Thi Hanh.

" Bloei als een bloem, zelfs tussen droge rotsen "

Mevrouw Hanh gaf een boodschap aan jongeren, met name meisjes uit etnische minderheden: "Leef een zinvol en waardevol leven. Wacht niet tot iemand je steunt, wacht niet op gunstige omstandigheden om in actie te komen. Bloei als een bloem, zelfs te midden van droge rotsen."

Ze voegde eraan toe, haar stem zachter maar haar blik vastberaden: "Het zal voor meisjes moeilijker zijn dan voor mannen om hetzelfde pad te bewandelen. Maar je zult ook sterker zijn als je het overwint."

Mevrouw Hoang Thi Hanh is al meer dan twee jaar met pensioen, maar ze werkt nog steeds hard om veel binnen- en buitenlandse organisaties te onderwijzen, te inspireren en te adviseren over etnisch beleid, gendergelijkheid en hooglandontwikkeling.

"Niemand kiest waar ze geboren worden. Maar we hebben het recht om te kiezen hoe we leven. Ik kies ervoor om een ​​vriendelijk en toegewijd leven te leiden, om de kleuren van de Tay-vrouwen te laten stralen," zei ze met een glimlach die tegelijk zacht en vol innerlijke kracht was.

Zoon Hao

Bron: https://baochinhphu.vn/tu-lang-ao-bon-den-trung-uong-hanh-trinh-vuot-len-dinh-kien-cua-mot-nguoi-phu-nu-tay-102251020082345846.htm