Management van extra onderwijs en leren: Risico van transformatie

TP - Nadat circulaire 29 over extra lesgeven en leren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van kracht werd, is deze activiteit geleidelijk overgegaan naar een nieuwe vorm. Ondertussen zijn veel gemeenten bezig met de overstap naar twee sessies per dag.

TP - Nadat circulaire 29 over extra lesgeven en leren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van kracht werd, is deze activiteit geleidelijk overgegaan naar een nieuwe vorm. Ondertussen zijn veel gemeenten bezig met de overstap naar twee sessies per dag.

Race om een ​​bedrijf te registreren

In een gesprek met Tien Phong vertelde een ouder in Nam Dinh City dat de ouders, na bijna twee weken van stopzetting van de extra lessen, een bericht ontvingen dat de leraren weer extra lessen mochten organiseren. Deze ouder gaf aan dat de leraren in werkelijkheid familieleden hadden gevraagd om het bedrijf te registreren en toestemming te vragen aan de directeur, en vervolgens de extra lessen buiten de school hadden heropend. "Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verbiedt extra lessen buiten de school voor leerlingen die les krijgen van leraren in de klas, maar in werkelijkheid is er een fenomeen waarbij leraren heimelijk samenwerken om leerlingen uit andere klassen les te geven", aldus deze ouder.

De verontwaardiging is dat de bijlesklassen die onder de vorm van een bedrijfsregistratie worden geopend, niet over faciliteiten zoals verlichting, tafels en stoelen en brandbeveiliging beschikken. Veel klassen bevinden zich in diepe, donkere steegjes. Deze persoon hoopt dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding een oordeel velt over de noodzaak van bijles buiten de school om de onderwijskwaliteit te waarborgen zoals in het klaslokaal, en niet alleen een klaslokaal, een paar tafels en stoelen en elektrisch licht om les te kunnen geven.

Studenten doen toelatingsexamen voor de tiende klas in Hanoi . Foto: NHU Y

Mevrouw NTH in Ý Yên, Nam Định, zei dat sinds de inwerkingtreding van circulaire 29 de extra lessen buiten school en op school van haar dochter, die in groep 8 zit, zijn stopgezet. Ze gaat alleen 's ochtends naar school, heeft 's middags een pauze en hoeft 's avonds niet naar school. "Wij zijn voorstander van het niet hebben van extra lessen, of helemaal geen extra lessen. Hoewel we op het platteland wonen, moeten de ouders de kinderen 's avonds nog steeds ophalen als ze naar school gaan. Sterker nog, elke avond moeten de kinderen het huiswerk maken dat tijdens de les is opgegeven. Als ze extra lessen volgen, wordt hun slaap- en rusttijd verkort," zei ze.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat er meer informatie en propaganda nodig is om het zelfvertrouwen van leraren te vergroten, zodat ze 'nee' zeggen tegen extra lessen die niet in overeenstemming zijn met de regelgeving. Ook moeten ouders worden gemobiliseerd om in te stemmen met en steun te verlenen aan oplossingen om extra les- en leeractiviteiten te organiseren en zo de rechten en de volledige ontwikkeling van leerlingen te waarborgen.

Uit gegevens in Hanoi blijkt dat veel leraren hun familieleden hebben gevraagd hun zakelijke huishoudens te registreren om legale extra lessen te organiseren. Sommige leraren gaan naar culturele trainingscentra en anderen huren kamers om extra lessen te organiseren bij geregistreerde bedrijven. De heer Nguyen Van Hung, een freelance wiskundeleraar in Hanoi, zei dat het registreren van een zakelijke huishouden erg snel gaat en dat er geen problemen zijn met het voltooien van de procedures. Aanvankelijk was de heer Hung van plan om de klas die hij gaf over te plaatsen naar een cultureel centrum als hij zich niet op tijd kon registreren om te voldoen aan de wet, maar de procedures waren snel en de klas bleef stabiel. Mevrouw NHA, een wiskundeleraar op een middelbare school in Hanoi, zei dat ze haar man had gevraagd haar zakelijke huishouden te registreren, maar dat dit niet was voltooid omdat de brandpreventie- en bestrijdingseenheid in het lokale district wachtte op de fusie en nog geen vergunning had verleend. De extra lessen van mevrouw HA buiten de school werden tijdelijk opgeschort totdat er een officieel besluit was genomen.

Artikel 4 van Circulaire 29 bepaalt dat een van de drie gevallen waarin extra lessen en bijlessen niet zijn toegestaan, is dat er geen extra lessen worden georganiseerd voor basisschoolleerlingen, met uitzondering van trainingen in kunst, sport en sociale vaardigheden. Volgens de reflectie van mevrouw TTH in Hoang Mai, Hanoi, komt de gevorderde wiskundeklas van haar dochter (groep 3) bij een club in Linh Dam (Hoang Mai) echter nog steeds normaal gesproken één sessie per week bijeen.

Overstappen op 2 sessies/dag lesgeven

Een vertegenwoordiger van het departement Onderwijs en Opleiding van Ninh Binh zei dat de gemeente van 3 tot en met 28 februari een proefmodel test met twee lesuren per dag, vijf dagen per week. Na de proefperiode zal het departement een samenvatting maken om ervaring op te doen voordat het op grote schaal wordt geïmplementeerd op alle onderwijsniveaus. De scholen in Ninh Binh beschikken allemaal over goede faciliteiten en zijn gekwalificeerd om twee lesuren per dag te geven.

Volgens de regels van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 zijn scholen proactief in hun lesplannen. Het organiseren van twee lesuren per dag heeft daarom veel voordelen en helpt de tijdsdruk en de hoeveelheid kennis in een les te verminderen. Door zes ochtenden per week te studeren, moeten leerlingen op zaterdag studeren, vroeg naar school gaan en tot periode 5 studeren, waardoor ze laat klaar zijn. Door vijf lesuren in de ochtend te studeren, wordt de hoeveelheid kennis aanzienlijk vergroot en zullen leerlingen vermoeider zijn. De implementatie van het model van twee lesuren per dag, vijf dagen per week, helpt scholen om het lesplan te rekken. Leerlingen kunnen later beginnen met school, rond 7:30 uur in plaats van om 7:00 uur zoals nu, waardoor het aantal lesuren dat leerlingen per periode 5 moeten studeren, afneemt.

Het model met twee sessies geeft scholen ook meer tijd om creatief te zijn en meer diverse educatieve activiteiten voor leerlingen te organiseren. Volgens de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ninh Binh zijn ouders, via enquêtes, zeer positief over de implementatie van dit model. Leerlingen hebben op zaterdag vrij van school, wat synchroon loopt met de kleuterschool en de basisschool, waardoor het voor ouders gemakkelijker is om activiteiten te organiseren om gezinnen met elkaar te verbinden.

De provincie Yen Bai voert sinds begin januari een pilot uit met dit onderwijsmodel voor leerlingen van middelbare scholen. Het beleid van vijf dagen les per week heeft de instemming en steun gekregen van leraren, leerlingen en ouders. Dit model helpt niet alleen de druk te verminderen, maar geeft leerlingen ook meer tijd voor recreatieve activiteiten, zelfstudie, zelfverbetering en deelname aan gemeenschaps- en sociale activiteiten. Leraren hebben bovendien meer tijd voor hun gezin of nemen deel aan activiteiten en cursussen om hun vaardigheden te verbeteren. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de stad Thanh Hoa heeft ook aan het Volkscomité van de stad Thanh Hoa voorgesteld om twee lesuren per dag in te voeren.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een aantal andere oplossingen voorgesteld om extra onderwijs en leren effectief te beheren. Lokale overheden moeten daarom specifieke regelgeving uitvaardigen om extra onderwijs en leren te beheren. Verbeter de capaciteit en lesmethoden van docenten en de verantwoordelijkheid van docenten; bevorder het zelfstudievermogen van studenten; innoveer toets- en beoordelingsmethoden (toetsen, beoordelingen en toelatingsexamens moeten consistent zijn met de inhoud en eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018; stel geen vragen buiten de programma-inhoud om ervoor te zorgen dat studenten volgens het programma studeren en niet extra hoeven te studeren om te slagen voor de toetsen en toelatingseisen); versterk de verbinding tussen algemeen onderwijs en universitair onderwijs. Om het leven van docenten te verbeteren, adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de laatste tijd over beleid voor docenten, en blijft dit doen. Het wetsontwerp voor docenten, indien aangenomen door de Nationale Assemblee, zal positieve prikkels voor docenten opleveren.

Bron: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo