Converteer scores tussen toelatingsmethoden om eerlijkheid voor kandidaten te garanderen

VOV.VN - Door scores openbaar en transparant om te zetten, kunnen we eerlijkheid voor kandidaten waarborgen en universiteiten en hogescholen helpen bij het werven van kandidaten die daadwerkelijk geschikt zijn voor hun opleiding.

In 2025 zullen de toelatingsregels veel nieuwe punten bevatten. Zo zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding universiteiten verplichten om scores tussen toelatingsmethoden strikt om te rekenen om eerlijkheid voor kandidaten te garanderen.

Veel scholen hebben de omrekening van scores met behulp van verschillende soorten certificaten voor toelating doorgevoerd, maar dit heeft niet echt gezorgd voor nauwkeurigheid en eerlijkheid. Hierdoor komen veel kandidaten met beperkte capaciteiten toch in aanmerking voor populaire hoofdvakken via gunstige toelatingsmethoden, terwijl er ook kandidaten met uitstekende capaciteiten zijn die niet in aanmerking komen voor die hoofdvakken.

Buitenlandse Handelsuniversiteit op de Admissions Consulting Fair 2025

Het openbaar en transparant omzetten van scores draagt ​​daarom bij aan een eerlijkere behandeling van kandidaten en helpt hogescholen en universiteiten bij het werven van kandidaten die daadwerkelijk passen binnen het opleidingsprogramma van de school. En natuurlijk biedt het opleidingsproces met standaardinvoer in de regel veel voordelen tot aan het afstuderen, omdat studenten zo de nodige kennis en vaardigheden verwerven om te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt.

Volgens Dr. Pham Thanh Ha, hoofd van de opleidingsafdeling van de University of Transport, is het omrekenen van scores voor de University of Transport niet moeilijk. Bij toelating op basis van cijferlijsten beschikt de University of Transport over de scoreverdeling van kandidaten die zich aanmelden bij de school. Op basis van deze scoreverdeling en de scores van voorgaande jaren vergelijkt de school de toelatingsscores van kandidaten die zich aanmelden op basis van de resultaten van middelbareschoolexamens. Om de omrekening van scores op basis van de gebruikte methoden echter nauwkeuriger te maken, wil de school de scoreverdeling van cijferlijsten landelijk hebben, zodat de school, met die resultaten en de landelijke resultaten van middelbareschoolexamens in de loop der jaren, over een complete bron van gegevens beschikt om deze resultaten uitgebreid en wetenschappelijk te vergelijken.

Dr. Pham Thanh Ha, hoofd van de opleidingsafdeling, Universiteit van Transport

Dr. Pham Thanh Ha informeerde ook dat de Universiteit van Transport een plan heeft om de scores van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om te zetten. Naast het wachten op instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, zal de school echter proactief de testscores en cijferlijsten van kandidaten analyseren en gebruiken als basis voor de evaluatie. Met een zorgvuldige voorbereiding kan de school volledig voldoen aan de eisen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Volgens prof. dr. Vu Hoang Linh, directeur van de VNU University of Science, hebben veel hogeronderwijsinstellingen de afgelopen jaren verschillende methoden gehanteerd en verschillende examens voor capaciteits- en denkvermogensbeoordelingen georganiseerd. Kandidaten zijn hier positief over, omdat ze veel mogelijkheden hebben gehad om deel te nemen aan de examens. De toelatingsprocedure zal echter behoorlijk ingewikkeld zijn, wat tot onevenwichtigheden kan leiden. Om de toelatingsprocedures in evenwicht te brengen en eerlijk te zijn voor kandidaten, maken de nieuwe regelgevingen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de toelatingsprocedure eenvoudiger voor hogeronderwijsinstellingen en draagt ​​het bij aan een eerlijkere situatie voor kandidaten.

Prof. Dr. Vu Hoang Linh Hieu, Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi

Professor Vu Hoang Linh zei dat de eerste stappen van het omrekenen van scores tussen toelatingsmethoden tijd en statistische gegevens kunnen vergen om een ​​redelijke conversieratio te bepalen. In het verleden hebben we ons alleen gericht op het uitbreiden van toelatingsmethoden, maar hebben we geen rekening gehouden met de correlatie tussen toelatingsmethoden. Als we dit kunnen doen, zal het de examens consistenter en van betere kwaliteit maken.

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, rector van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, oordeelde: "De inschrijvingsregels voor 2025 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn een zeer goede en noodzakelijke doorbraak. Na een paar jaar van inschrijvingswerk hebben we veel voordelen, maar ook enkele nadelen gezien. De aanpassing om eerlijkheid te creëren voor kandidaten in alle groepen en in de laaglanden, hooglanden, plattelandsgebieden en stedelijke gebieden is zeer noodzakelijk."

Professor Hoang Anh Tuan is van mening dat de conversie van scores een van de belangrijkste punten is van de vijf opvallende nieuwe punten in de toelatingsregels van dit jaar. Dit is de sterke vastberadenheid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding als hogeronderwijsinstelling. Hij steunt dit, want met hetzelfde basisopleidingsprogramma op de middelbare school met een gemeenschappelijke nationale kennisbasis, zouden we bij de toelating tot universiteiten een gelijke en eerlijke scoreconversie moeten hebben.

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan - Rector van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan analyseerde de superioriteit van scoreconversie: "Ik geloof dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de nodige flexibiliteit zal creëren voor universiteiten om geschikte scoreconversiecoëfficiënten te berekenen. Zo zullen kunstacademies scoreconversiecoëfficiënten hebben voor vakken die nodig zijn voor de kunstdiscipline, en hetzelfde geldt voor technische scholen."

Professor Dr. Hoang Anh Tuan zegt hierover: "Deze scoreomrekening is goed, omdat het een evenwicht creëert tussen studeren en het afleggen van middelbareschoolexamens en toelatingsmethoden die anders zijn dan de beoordeling van middelbareschoolscores, zoals toelating via internationale certificaten en certificaten voor vreemde talen. Kortom, het zorgt voor de nodige eerlijkheid en ouders en kandidaten kunnen er volledig gerust op zijn dat deze verandering plaatsvindt."

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, rector van de Technische Universiteit VNU, erkende: "De afgelopen jaren voldeden de toelatingen aan de universiteit niet aan de eisen. Veel scholen, met name lager gerangschikte scholen, hebben studenten van slechte kwaliteit. Er is ook een fenomeen dat veel scholen toelatingsbrieven naar veel kandidaten sturen, maar het aantal toelatingen is zeer laag. Dit bewijst dat de toelatingen niet aan de eisen voldoen en dit beeld zorgt voor chaos en verstoring in het nationale toelatingssysteem."

Prof. Dr. Chu Duc Trinh - Rector van de Technische Universiteit VNU

We zijn nu bezig met integreren en moeten de wereld overtuigen van kwaliteit. We benadrukken dat we in de toekomst producten in Vietnam moeten laten maken en die producten aan de wereld moeten aanbieden. Om dat te bereiken, moet de kwaliteit van het personeel hoog zijn, dus werving is een van de belangrijkste problemen.

Professor Chu Duc Trinh gaf aan dat hij het volledig eens is met het beleid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om de toelatingsmethode te innoveren door middel van het omrekenen van scores. In het verleden hanteerde de Technische Universiteit (VNU) altijd een aantal toelatingsopties: de eerste optie is gebaseerd op de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de tweede optie is het gebruik van de resultaten van de Universiteit voor Natuurlijke Hulpbronnen van VNU, de derde optie is het gebruik van SAT-scores... Zodra de kandidaat is toegelaten tot de school, blijft de school de student gedurende de vier studiejaren op verschillende manieren monitoren en evalueren. Zelfs na het afstuderen hanteert de school een evaluatiesysteem.

Tijdens het inschrijvingsproces realiseerde professor Chu Duc Trinh zich dat de drie inschrijvingsmethoden die de Technische Universiteit gebruikt allemaal goed zijn. Het vergelijken van de drie methoden is echter lastig, omdat elke vorm een ​​andere filosofie heeft en elk scorespectrum een ​​andere niet-lineariteit heeft. Combineren levert dus technische problemen op. Maar dat is geen groot probleem; de scholen zullen eensgezind reageren. Ik geloof dat de scholen met deze verandering goede studenten kunnen werven die voldoen aan de opleidingseisen van elke sector. Dit is niet moeilijk voor de Technische Universiteit, omdat we dit al vele jaren doen.

Volgens professor Chu Duc Trinh hanteert de Technische Universiteit vele conversiemethoden. Met de nieuwe regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wil de Technische Universiteit informatie delen met andere onderwijseenheden om de meest geschikte methode te vinden. Deze evaluatiemethode kan echter verschillen tussen verschillende studierichtingen, bijvoorbeeld bij de evaluatie van blokken A, B, C, D... Met de bijdragen van de scholen, mogelijk dichter bij de inschrijving, zullen er meer wetenschappelijke en nauwkeurige evaluaties mogelijk zijn.

Bron: https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-post1163629.vov