De regelgeving voor de eindexamens van de middelbare school in 2025 wordt binnenkort bekendgemaakt

Bovenstaande informatie werd zojuist bekendgemaakt tijdens de slotceremonie van het schooljaar 2023-2024 en de taakverdeling voor het schooljaar 2024-2025, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming op 19 augustus.

Daarom heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een commissie ingesteld die de examenregels voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 moet opstellen. Naar verwachting worden deze in het vierde kwartaal van dit jaar bekendgemaakt, zodat ouders en leerlingen ze kunnen begrijpen.

Daarnaast heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een besluit genomen waarmee het investeringsbeleid voor de ontwikkeling van software voor het beoordelen van meerkeuzetoetsen, software voor het beheer van bibliotheken/vragenbanken en de ondersteuning van het maken van toetsen voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 wordt goedgekeurd.

Premier Pham Minh Chinh (links) en minister van Onderwijs en Opleiding tijdens de conferentie (foto: My Ha).

Ongeveer 99,40% van de kandidaten slaagde voor het eindexamen

De heer Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, bracht verslag uit tijdens de slotceremonie en zei dat het eindexamen voor de middelbare school in 2024 succesvol was georganiseerd. Hierbij werd gezorgd voor ernst en veiligheid. Het percentage kandidaten dat deelnam aan het examen bedroeg 99,6% ten opzichte van het totale aantal kandidaten dat zich had ingeschreven voor het examen. Er waren bijna 2.400 examenlocaties met meer dan 45.000 examenlokalen.

Voor het examen van dit jaar blijft het ministerie van Onderwijs en Opleiding online inschrijving organiseren voor kandidaten die in het schooljaar 2023-2024 in klas 12 studeren. Bijna 95% van de kandidaten registreert zich online.

Tijdens de dagen van de exameninschrijving functioneerde het examenmanagementsysteem stabiel. De inschrijving van kandidaten verliep normaal en vrijwel probleemloos. Er werd gezorgd voor een nauwkeurige examendatabase, wat aanzienlijk bijdroeg aan de organisatie van een objectief en eerlijk examen.

De inhoud van het examen van 2024 wordt door het publiek zeer gewaardeerd. Veel vragen hebben betrekking op praktische zaken in de maatschappij en vormen een voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school in 2025.

Het examen is op een passende manier gedifferentieerd, zodat de erkenning van het diploma wordt meegenomen en de gegevens die universiteiten en beroepsonderwijsinstellingen kunnen gebruiken voor de inschrijving.

De scoreverdeling per examenvak en de scoreverdeling van traditionele toelatingscombinaties worden geanalyseerd en openbaar gemaakt.

De examens worden door de lokale overheden serieus nagekeken en voldoen aan de voorschriften en instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Het nationale slagingspercentage ligt rond de 99,40%.

Professor Nguyen Thi Doan (voormalig vicevoorzitter van de Vietnamese vereniging ter bevordering van het onderwijs) sprak niet alleen over de kwaliteit van de leraren, de kwaliteit van het onderwijs en een aantal knelpunten in het onderwijs, maar sprak ook zijn waardering uit voor het recente eindexamen van de middelbare school.

Volgens professor dr. Nguyen Thi Doan heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding onlangs met succes het eindexamen voor de middelbare school georganiseerd. Het slagingspercentage van bijna 100% van de leerlingen is hiervan het bewijs.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son (Foto: M. Ha).

Drukfout in examenvragen in Dak Lak

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding worden er echter nog steeds fouten gemaakt, omdat het examen grootschalig en landelijk georganiseerd is. In 2023 waren er 49 kandidaten die de examenregels overtraden, dit jaar zijn dat er 30. Ook in Dak Lak werden fouten gemaakt bij het printen en kopiëren van de examenvragen.

Volgens feedback van ouders bevatte wiskunde-examencode 119 van het eindexamen van de middelbare school in Dak Dak tientallen fouten. Het examen bevatte zowel fouten in de Vietnamese schrijfstijl als in de wiskundige notatie. Sommige vragen bevatten zowel vragen als antwoorden, foutieve formules, een onjuiste aard van de vragen en ontbrekende gegevens. Deze fouten hadden invloed op de examenresultaten.

Volgens de pers verloren twee kandidaten bij een examenlocatie voor een middelbare school in Ho Chi Minhstad maar liefst 20 tot 30 minuten bij het maken van een literatuurtoets, omdat de surveillant per ongeluk het examenpapier had ondertekend...

Zodra de bovengenoemde problemen zich voordeden, heeft het Nationaal Examenbestuur deze informatie direct ter harte genomen en het Provinciaal Examenbestuur geadviseerd en geïnstrueerd over hoe deze problemen moesten worden aangepakt in overeenstemming met de examenreglementen en hoe de rechten van de kandidaten moesten worden gewaarborgd.

Eind vorig jaar heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming het plan voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 "gefinaliseerd". Vanaf 2025 zullen kandidaten het eindexamen van de middelbare school afleggen met twee verplichte vakken, waaronder wiskunde en literatuur, en twee vakken kiezen uit de resterende vakken in klas 12, waaronder: vreemde talen, geschiedenis, natuurkunde, scheikunde, biologie, aardrijkskunde, economische en juridische vorming, informatietechnologie en technologie.

Vanaf 2025 hoeven kandidaten hun eindexamen voor de middelbare school niet meer in een vreemde taal af te leggen.

In de periode 2025-2030 blijft de papieren examenmethode gehandhaafd. Na 2023 zullen in sommige plaatsen waar de omstandigheden voldoende zijn, geleidelijk computerexamens worden ingevoerd voor meerkeuzevakken.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding geeft algemene richtlijnen voor het examen en bevordert de toepassing van IT bij de organisatie van het examen.

De heer Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei dat het eindexamen voor de middelbare school in 2025 wordt weerspiegeld in het feit dat het aantal vragen in de oude stijl nog steeds hetzelfde is, dat wil zeggen dat er nog steeds een deel van het multiple-choice-toetsformaat is; het literatuurvak wordt getoetst in essayvorm, de overige vakken zijn multiple-choice-vragen.

Wat de ontwikkeling betreft, zal het examen nieuwe formaten hebben, zoals: waar/onwaar-vragen en korte antwoordformaten.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding beperkt het examen van 2025 de nadelen van het oude multiple-choice-toetsformaat; is het handiger bij het beoordelen van studenten volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma (GDPT 2018); de kans om een ​​score te behalen door willekeurige selectie is verlaagd van 2,5 punten naar 1,975 punten (wiskunde), 2,35 punten (fysica, scheikunde, biologie, ...).

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20240819095427868.htm