Belangrijker nog is dat het programma nieuwe mogelijkheden creëert en een basis legt voor vrouwelijke studenten om zich verder te verdiepen in wetenschap , technologie en initiatieven voor duurzame ontwikkeling, met als doel positieve veranderingen in de samenleving te bewerkstelligen.

De finale van de wedstrijd “STEAM for Girls - Green STEAM for Female Students 2025” vond plaats in Ho Chi Minh-stad. Negen uitstekende teams namen deel, geselecteerd na bijna vier dagen van leren, ervaren en het afronden van hun projecten. De teams rondden hun wedstrijd 's middags af, voorafgaand aan de prijsuitreiking om 18:30 uur, waarmee het STEAM for Girls 2025-traject werd afgesloten. Dit jaar richtten de projecten zich op drie hoofdthema's: Groene Vaardigheden, Hernieuwbare Energie en Klimaatverandering. De vrouwelijke studenten benaderden de thema's vanuit de praktijk, analyseerden proactief de oorzaken en stelden creatieve, haalbare oplossingen voor. Hierdoor werden mondiale vraagstukken concreet gemaakt en nauw verbonden met de context van de gemeenschap die ze observeerden.

Student en leraar 3.jpeg
Deelnemers en hun begeleiders aan de Green STEAM-competitie voor vrouwelijke studenten in 2025.

Wanneer het wetenschappelijk denken van vrouwelijke studenten de drijvende kracht wordt achter groene oplossingen.
Een hoogtepunt van STEAM for Girls 2025 is het proces waarmee de deelnemende teams hun ideeën uitwerken tot duidelijk gestructureerde onderzoeksprojecten. Van het identificeren van praktische problemen en het verzamelen van gegevens tot het voorstellen en testen van oplossingen, tonen de vrouwelijke studenten steeds meer initiatief en een volwassen wetenschappelijk denkvermogen.

Tijdens het hele proces wisselden de studenten voortdurend ideeën uit, discussieerden ze en pasten ze hun aanpak aan om ervoor te zorgen dat de oplossingen zowel wetenschappelijk onderbouwd als geschikt waren voor de praktijk. Veel projecten omvatten testen of simulaties om hun overtuigingskracht en toepasbaarheid te vergroten.

Contestant competition 2.JPG
In het STEAM for Girls 2025-programma nemen vrouwelijke studenten het tegen elkaar op door middel van projecten over groene oplossingen voor de gemeenschap.

De perspectieven van vrouwen dragen bij aan de vormgeving van STEAM-oplossingen.
Tijdens het gala sprak professor dr. Le Anh Vinh, directeur van het Vietnam Institute of Educational Sciences en hoofd van het organisatiecomité, zijn grote waardering uit voor de kwaliteit van de projecten. Hij benadrukte dat de vrouwelijke studenten niet alleen STEAM-kennis beheersten, maar ook wisten hoe ze wetenschap konden verbinden met het leven en de maatschappij. Belangrijker nog, ze lieten zien wat de rol en mogelijkheden van vrouwelijke studenten zijn wanneer ze de kans krijgen en het vertrouwen hebben om zich in de wetenschap te verdiepen.

GSTS Le Anh Vinh houdt een toespraak.jpg
Professor dr. Le Anh Vinh, directeur van het Vietnam Institute of Educational Sciences en hoofd van het organisatiecomité, hield een toespraak tijdens de prijsuitreiking.

Naast professionele competentie waren scherpe observatievaardigheden en een coöperatieve instelling gemeenschappelijke kenmerken van de concurrerende teams. Ze verdeelden de taken duidelijk, luisterden naar elkaar en werkten samen aan een gemeenschappelijk doel, waarmee ze de unieke eigenschappen van vrouwelijke studenten in hun onderzoeksactiviteiten lieten zien.

Tijdens het programma zei de heer Christopher Bradley, vicepresident academische zaken en directeur van het Victoria School Education System, dat het meest waardevolle aspect de bereidheid van de leerlingen was om hun oplossingen aan te passen wanneer ze beseften dat die niet overtuigend genoeg waren – een teken van volwassen wetenschappelijk denken. Hij bevestigde dat Victoria School zal blijven samenwerken met STEAM for Girls om praktische mogelijkheden te creëren voor vrouwelijke leerlingen om toegang te krijgen tot de wetenschap en een duurzame bijdrage aan de maatschappij te leveren.

Vervang Christopher Bradley broadcast.jpg
De heer Christopher Bradley, vicepresident academische zaken en hoofd van het Victoria School Education System, hield een toespraak tijdens de prijsuitreiking.

Een generatie die wetenschappelijk kan denken en zich kan inzetten voor de gemeenschap.
In de laatste ronde presenteerden de teams hun projecten aan de jury, waarbij ze hun wetenschappelijke redenering, dataverbindingen en kritisch denkvermogen demonstreerden. Veel groepen analyseerden proactief de beperkingen van hun modellen en stelden verbeteringen voor om hun oplossingen praktischer te maken.

Vanuit technologisch oogpunt beoordeelde Mark Tappin, vicepresident technologie van Victoria School, de projecten als een blijk van de wens om een ​​bijdrage te leveren aan de gemeenschap en een vermogen om ideeën in daden om te zetten. Hij is ervan overtuigd dat deze vrouwelijke studenten, mits ze de juiste kansen krijgen, een drijvende kracht kunnen worden achter verandering in de wetenschap en technologie.

Gouden medaille 3.jpg
Een van de drie teams die de eerste prijs wonnen in de STEAM for Girls 2025-finale.

Pham Quynh Trang Nhung, een leerlinge uit groep 6 van Victoria School - Riverside en lid van het winnende team, deelde haar ervaring met deelname aan de wedstrijd. Ze zei dat het programma haar niet alleen hielp haar teamwerkvaardigheden te verbeteren, te leren luisteren naar en feedback te accepteren, maar haar ook het zelfvertrouwen gaf om samen te werken, haar ideeën te verfijnen en zichzelf verder te ontwikkelen.

De einduitslag bestond uit 3 eerste prijzen, 6 tweede prijzen en 6 derde prijzen.

Tu Uyen

Bron: https://vietnamnet.vn/steam-for-girls-2025-mo-loi-dua-nu-sinh-buoc-vao-khoa-hoc-xanh-2472565.html