Profiteren van getalenteerde jonge mensen uit de Olympische competities

Fotobijschrift — Vietnamese studentendelegatie bij de 22e Internationale Wiskunde- en Wetenschapsolympiade (IMSO). Foto: Aangeboden door de Vietnamese delegatie die deelneemt aan IMSO.

Tijdens de conferentie stelden deskundigen en docenten een groot aantal oplossingen voor om de prestaties van Vietnamese studenten in nationale en internationale wedstrijden voor excellente studenten te behouden en te bevorderen. Daarnaast konden we de hoogwaardige menselijke hulpbronnen goed benutten om bij te dragen aan de ontwikkeling van het land.

Uitbreiding van de mogelijkheden voor studenten om te concurreren op internationale podia

In de periode 2016-2025 behaalden Vietnamese teams die deelnamen aan regionale en internationale Olympische wedstrijden 362 medailles, waaronder 112 gouden, 140 zilveren, 89 bronzen en 21 Certificaten van Verdienste. Daarmee overtrof het de periode 2006-2015 met 48 medailles. Vietnam staat al vele jaren achtereen in de top 10 van landen met de beste resultaten op de Internationale Olympiades voor Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Biologie en Informatica. Sommige teams boekten stabiele prestaties, wonnen vele hoge prijzen en behaalden hoge scores in de wedstrijden (wiskunde-, scheikunde-, natuurkunde- en informaticateams).

Spreker op de conferentie was de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, Pham Ngoc Thuong, die de teams feliciteerde en prees voor de prestaties die ze de afgelopen tijd hadden geleverd. Het was een bron van grote trots, niet alleen voor de studenten, maar ook voor hun families, scholen, leraren en het land.

Volgens Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, zijn er een aantal basisfactoren nodig om zulke hoge resultaten te behalen: de kwaliteit van het onderwijs van de kleuterschool tot en met de middelbare school laat uitstekende resultaten zien en er is veel vooruitgang geboekt; de intelligentie en inzet van leerlingen; de toenemende aandacht en investering van de Partij, de Staat, het gezin, leraren... in het onderwijs in het algemeen en in sleutelonderwijs in het bijzonder; leerlingen worden al vroeg ontdekt, verzorgd en systematisch, wetenschappelijk en grondig opgeleid; er worden wedstrijden georganiseerd voor excellente leerlingen van lokaal tot nationaal niveau; de selectie van Olympische teams is openbaar, transparant, met de juiste mensen, de juiste vakken en de juiste capaciteit; het team van leraren en deskundigen heeft steeds meer ervaring in het opleiden en begeleiden van excellente leerlingen met intelligentie en methoden die voldoen aan de internationale normen; sommige deskundigen leiden ook internationale studenten op; het beleid en de aandacht van lokale overheden voor prijswinnende leerlingen en leraren die prijswinnende leerlingen begeleiden, hebben veel positieve veranderingen teweeggebracht.

In de komende tijd, met de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, benadrukte viceminister Pham Ngoc Thuong: "Het werk aan het ontdekken, koesteren en verzorgen van getalenteerde mensen en begaafde leerlingen zal gunstiger uitpakken. Begaafde leerlingen vormen de "rode zaden" voor hoogwaardige menselijke hulpbronnen en talenten in het land op verschillende gebieden. Daarom is het noodzakelijk om terug te blikken op de resultaten die in het verleden zijn behaald om lessen te trekken en de effectiviteit van belangrijk onderwijswerk in de komende tijd verder te bevorderen. Met name vroege opsporing om getalenteerde leerlingen te verzorgen en te koesteren; focus op lerarenopleidingen, openbare en transparante examenorganisatie; examenmethoden en -vragen bijgewerkt met internationale normen... Daarnaast is het een belangrijke taak om strategieën te onderzoeken om jonge talenten te ontdekken, koesteren, benutten en belonen met baanbrekende mechanismen en beleidsmaatregelen."

Bij het voorstellen van de organisatie van nationale selectie-examens voor excellente studenten in de komende tijd deelde Dr. Le Cong Loi, directeur van de Hogeschool voor Natuurwetenschappen, Universiteit voor Natuurwetenschappen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi het volgende: Wat betreft de examenvragen, zou het ministerie van Onderwijs en Opleiding, naast het mobiliseren van docenten en wetenschappers die geïnteresseerd zijn en een grote expertise hebben in de onderwerpen van het nationale selectie-examen voor excellente studenten, met name het examen voor de selectie van het nationale team voor deelname aan de regionale en internationale Olympische Spelen, contacten moeten onderhouden met oud-studenten die hebben deelgenomen aan de internationale Olympische Spelen om hun toewijding en bijdragen aan de Olympische beweging te mobiliseren, omdat dit ook bronnen zijn die goede en nieuwe problemen kunnen voorstellen voor het creëren van bronvragen.

Wat betreft het budget voor de organisatie van het examen, de delegaties die deelnemen aan regionale en internationale Olympische wedstrijden en de training van het nationale team, zou het ministerie van Onderwijs en Opleiding de bevoegde autoriteiten moeten voorstellen de uitgavenniveaus dienovereenkomstig aan te passen. In het bijzonder zou er een regeling moeten komen die delegaties die deelnemen aan regionale en internationale Olympische wedstrijden toestaat twee dagen voor de examenlocatie aanwezig te zijn, volgens het door het organisatiecomité voorgeschreven schema, zodat de studenten de tijd hebben om uit te rusten, zich aan te passen aan het weer en de omgeving en hun gezondheid te herstellen wanneer ze een lange afstand moeten afleggen.

Om de mogelijkheden voor competitie en uitwisseling voor excellente studenten te vergroten, moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding overleggen met de relevante instanties, zodat studenten als officiële vertegenwoordigers van Vietnam kunnen deelnemen aan zeer academische en professionele wedstrijden, zoals de internationale Olympische Spelen. De staat financiert hun deelname en hun uitzonderlijke prestaties worden erkend, bijvoorbeeld bij de volgende wedstrijden: Wiskunde Olympiade Azië- Pacific , Internationale Olympiade Kunstmatige Intelligentie, Internationale Olympiade Astrofysica en Astronomie, Internationale Olympiade Mendelejev Chemie, Internationale Olympiade Economie...

Er is een mechanisme nodig om de opleiding te begeleiden en talent te promoten

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Thu Ha, hoofd van de Vietnamese delegatie voor de Chemie Olympiade die deelneemt aan het IChO (2023-2025), zei: "Het is van groot belang om het bestaande model te blijven onderhouden, promoten en uitbreiden om duurzame ontwikkeling te garanderen en de prestaties van het team in de toekomst verder te verbeteren. Het is met name noodzakelijk om prestigieuze regionale wedstrijden, zoals die van Mendelejev, Oezbekistan..., gezamenlijk georganiseerd door onderwijsinstellingen en het Ministerie van Onderwijs van landen, te behouden en uit te breiden om de kansen op internationale wedstrijden te vergroten en de beweging van excellente leerlingen op middelbare scholen te bevorderen." Veel Vietnamese leerlingen wonnen zelfs al hoge prijzen in regionale wedstrijden voordat ze deelnamen aan het IChO, wat een solide basis vormt voor toekomstig succes.

Tegelijkertijd is het noodzakelijk om diepgaand te investeren in experimentele faciliteiten, met als doel laboratoria te bouwen die voldoen aan de internationale standaarden en die de opleiding van excellente studenten mogelijk maken. Zo kunnen we moderne, veilige en gestandaardiseerde leer-, praktijk- en onderzoeksomstandigheden garanderen. We moeten de volgende generatie opleiden, met de nadruk op het opleiden van de volgende generatie docenten en jonge deskundigen. We moeten de continuïteit van de opleidingen waarborgen en de internationale samenwerking op het gebied van opleiding en onderzoek uitbreiden.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Thi Thu Ha deelde: De meeste studenten die prijzen wonnen bij de Internationale Chemie Olympiades zetten hun studie en diepgaand onderzoek voort aan 's werelds toonaangevende universiteiten in landen zoals Singapore, de Verenigde Staten, Australië, enz. Een andere groep draagt actief bij aan training en onderzoek in het land en geeft momenteel les of werkt bij belangrijke hogeronderwijsinstellingen zoals de Universiteit voor Natuurwetenschappen, de Nationale Universiteit van Hanoi, de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, de Universiteit voor Farmacie van Hanoi, enz. Het informatiesysteem en de verbindingsmechanismen tussen de studenten die prijzen hebben gewonnen, missen echter nog steeds consistentie en connectiviteit. Momenteel is er geen officieel informatiekanaal, forum of gemeenschappelijke organiserende groep die de generaties studenten die aan de Olympiades hebben deelgenomen, met elkaar in contact kan brengen, kan delen en kan onderhouden.

Daarom stelde universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Thu Ha voor om een mechanisme te creëren om talenten te verbinden en te communiceren, om zo het imago, de prestaties en de leer- en onderzoeksreis van de prijswinnende studenten te promoten en tegelijkertijd een ruimte te creëren waar ze ervaringen kunnen uitwisselen en elkaar kunnen ondersteunen. Daarnaast zouden er samenwerkende onderzoeksgroepen moeten worden opgericht tussen Vietnamese en internationale wetenschappers, met de directe deelname van de prijswinnende studenten. Zij zullen beiden een brug van kennis vormen en de mogelijkheid krijgen om te oefenen en onderzoek te doen in internationale en binnenlandse omgevingen, waardoor een basis wordt gelegd voor hen om in de toekomst terug te keren en bij te dragen aan de Vietnamese wetenschap.

"Het goed benutten van deze getalenteerde jonge arbeidskrachten zal bijdragen aan het versterken van een hoogwaardige opvolger voor de Vietnamese wetenschap, en tegelijkertijd een drijvende kracht creëren om de ontwikkeling van onderwijs en onderzoek op de lange termijn te bevorderen in de context van diepgaande internationale integratie. Deze inspanningen hebben, ondanks de vele uitdagingen die voor ons liggen, praktische richtingen geopend om talenttraining te koppelen aan de ontwikkeling van de nationale wetenschap, en zo een solide basis gelegd voor nieuwe stappen voorwaarts voor de generatie van excellente studenten in het bijzonder Vietnam en het onderwijs in het algemeen in de komende tijd", aldus universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Thu Ha.

De heer Nguyen Van Doa, docent aan de Bac Giang High School for the Gifted in de provincie Bac Ninh, zei: "Momenteel moeten leerlingen die uitstekende prijzen winnen na elke internationale wedstrijd nog steeds beurzen vinden en hun financiën regelen om hun passie te kunnen volgen. Veel leerlingen hebben de potentie om vooraanstaande wetenschappers te worden, maar beschikken niet over een sterk genoeg ondersteuningsmechanisme voor ontwikkeling op de lange termijn in het land. De heer Nguyen Van Doa stelde voor om een strategisch nationaal beurzenfonds op te richten om voorwaarden te creëren waaronder leerlingen die internationale prijzen winnen voorrang krijgen bij het studeren in belangrijke vakgebieden (basiswetenschappen, kunstmatige intelligentie, biotechnologie, enz.) aan 's werelds toonaangevende universiteiten. Beurzen moeten gepaard gaan met bindend beleid en toezeggingen om binnen een bepaalde periode terug te keren naar werk bij onderzoeksinstituten, universiteiten of belangrijke technologiebedrijven van de staat. De staat moet ook beleid ontwikkelen om gunstige voorwaarden te creëren voor werkgelegenheid, onderzoek en een waardige behandeling voor leerlingen die terugkeren om hun thuisland te dienen; en startfinanciering te verstrekken aan onderzoeksgroepen die zelf door jonge talenten worden geleid."

Reactie (0)