Het aantal kandidaten dat IELTS gebruikt voor toelating tot de universiteit is dramatisch toegenomen. Wat zeggen scholen?

TPO - Het aantal kandidaten dat certificaten voor vreemde talen, doorgaans IELTS, gebruikt om hun scores om te zetten in Engelse scores of om voorrangspunten te krijgen, is bij veel topuniversiteiten aanzienlijk toegenomen.

Dr. Le Anh Duc, hoofd van de afdeling Opleidingsmanagement (Nationale Economische Universiteit), zei dat dit jaar ongeveer 25.000 kandidaten met internationale certificaten zoals IELTS en SAT zich hebben ingeschreven voor de Nationale Economische Universiteit (NEU). Dit is anderhalf keer meer dan vorig jaar.

Acht jaar geleden, toen de school voor het eerst IELTS gebruikte met een toelatingseis van 6,5 of hoger of een gelijkwaardige score, ontving het slechts zo'n 50 aanmeldingen. Dit aantal bereikte ongeveer 2.000 in 2019 en 11.000 in 2023.

Volgens de heer Duc zijn de certificaatscores ook verbeterd. Dit jaar behaalde meer dan 90% van de kandidaten een 6,0 of hoger, hoewel de minimumscore IELTS 5,5 is.

Van de ongeveer 40.000 kandidaten die dit jaar aan de Banking Academy wilden deelnemen, gebruikten er meer dan 13.000 een certificaat voor vreemde talen, meer dan een verdubbeling ten opzichte van vorig jaar. De school gaf aan dat de certificaatscores over het algemeen beter waren dan voorgaande jaren.

Aan de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi zei universitair hoofddocent Dr. Vu Duy Hai, hoofd van de afdeling Toelatingen en Loopbaanbegeleiding, dat 13.000 kandidaten IELTS gebruikten om zich in te schrijven voor de school. Dat is anderhalf keer zoveel.

In de zuidelijke regio registreerden veel scholen een vergelijkbare stijging. De Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy meldde dat er dit jaar bijna 2.000 studenten met een IELTS-certificaat zich hebben ingeschreven, terwijl dat er vorig jaar ongeveer 1.300 waren.

Aan de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade bedraagt ​​de groep die internationale taalcertificaten indient bijna 2.500, een stijging ten opzichte van 1.600 vorig jaar.

De sterke stijging was te zien aan de Industrie-universiteit in Ho Chi Minhstad en de Universiteit voor Economie en Recht, met respectievelijk bijna 8.000 en 8.900 studenten die IELTS-, TOEIC- en TOEFL-bewijsstukken inleverden. Vergeleken met het vorige toelatingsseizoen was dit aantal met een factor 2,6 en 4 toegenomen.

Waarom zijn scholen 'geïnteresseerd'?

Universitair hoofddocent dr. Le Huu Lap, voormalig adjunct-directeur van de Academy of Posts and Telecommunications Technology, zei dat veel scholen in de praktijk internationale Engelse certificaten omzetten in Engelse scores voor toelatingsdoeleinden. Sterker nog, de overgrote meerderheid van de studenten met een Engels certificaat van hoog niveau heeft een vrij gunstige start bij universitaire opleidingen, vooral bij kwalitatief hoogwaardige opleidingen. En die omzetting is het recht van universiteiten.

De heer Lap stelde vast dat internationale certificaten zoals SAT, ACT, IELTS... allemaal "stabiele" certificaten zijn ter beoordeling van de kennis in vergelijking met de jaarlijkse scores van middelbareschoolexamens. Daarom geven erkende scholen ook vaak voorrang aan het gebruik van deze certificaten.

Volgens de heer Lap zijn sommige studenten die niet aan de voorwaarden voldoen om voor dit certificaat te studeren echter zeker in het nadeel. Hij gaf een voorbeeld van het Engels-examen op de middelbare school van dit jaar: het is niet zeker dat studenten met een IELTS-score van 6,5 de test kunnen afleggen om 9 punten te halen, terwijl ze bij omzetting naar een Engels certificaat minstens 9 punten zullen halen.

"Als scholen leerlingen werven met een hoog niveau Engels, bijvoorbeeld een IELTS-certificaat van 6.0 of hoger, bespaart de school tijd bij het aanleren van Engels aan leerlingen (een van de eindtermen van de school) en zal er meer leermateriaal voor leerlingen beschikbaar zijn (wat betekent dat leerlingen betere omstandigheden zullen hebben om te studeren en onderzoek te doen)", aldus de heer Lap.

In een gesprek met Tien Phong vertelde Dr. Le Anh Duc, hoofd van de afdeling Opleidingsmanagement (Nationale Economische Universiteit), dat de strategie van de afdeling Opleidingsmanagement is om het aandeel interdisciplinaire/transdisciplinaire opleidingen in het Engels (onderwezen en bestudeerd in het Engels) geleidelijk te vergroten met behulp van een systeem van internationale standaard leerboeken en lesmateriaal, om zo excellente kandidaten aan te trekken die gepassioneerd en ambitieus zijn om hun favoriete vakgebied te volgen. Uit een analyse van de leerresultaten aan de Nationale Economische Universiteit blijkt ook dat dit de groep studenten is met de beste leerresultaten.

Toelatingshausse voor IELTS: kansen, uitdagingen en het probleem van de 'valuta-uitstroom'

Dr. Sai Cong Hong van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen zei dat er naar schatting in 2025 ongeveer 300.000 IELTS-tests zullen zijn, wat neerkomt op VND 1.500 miljard aan kosten, waarvan ongeveer 85%, oftewel VND 1.275 miljard, naar het buitenland zal stromen. Als het aantal tests jaarlijks met 12% toeneemt, zou dit cijfer in 2029 de VND 2.000 miljard kunnen overschrijden.

Dit is exclusief de kosten van geïmporteerde leerboeken, de salarissen van moedertaalsprekers en vele andere uitgaven. Een aanzienlijk bedrag dat, indien geïnvesteerd in een binnenlands systeem voor het testen van vreemde talen, veel duurzamere waarde zou creëren.

Volgens de heer Hong zullen niet alleen een paar scholen zich aanmelden, maar zullen tegen 2025 veel grote universiteiten in het hele land het gebruik van internationale taalcertificaten zoals IELTS, TOEFL of PTE in de toelatingsmethoden blijven uitbreiden.

Verschillende scholen zijn flexibel in het werven van studenten voor grootschalige, hoogwaardige, internationale programma's of voor gezamenlijke programma's met prioriteit, of in het omrekenen van IELTS-scores naar niveau. Dit mechanisme creëert gunstige voorwaarden voor kandidaten met certificaten, maar verhoogt ook de druk om examens af te leggen voor certificaten onder middelbare scholieren.

De toename van het aantal IELTS-gebaseerde toelatingen tot universiteiten weerspiegelt de wens van de jonge generatie tot integratie, samen met de responsiviteit van ouders en scholen. Zonder aanpassingen zou deze trend echter de onderwijskloof kunnen vergroten en aanzienlijke verliezen op deviezen kunnen veroorzaken.

Het probleem is om de geest van integratie te behouden zonder afhankelijk te worden. We hebben een betrouwbaar systeem voor de beoordeling van de taalvaardigheid in eigen land nodig, gecombineerd met een eerlijk ondersteuningsbeleid om van IELTS een vrijwillige keuze te maken, een toegevoegde waarde, en geen "verplichte toegangskaart" om de deur naar de universiteit te openen. Alleen dan zal deze trend echt een langetermijnvoordeel opleveren, zowel voor de studenten als voor het Vietnamese onderwijssysteem.

Naast de mogelijkheid om de taalvaardigheid te verbeteren, heeft deze trend een groot potentieel nadeel: ongelijkheid in toegang. De kosten voor een IELTS-test bedragen ongeveer 4,6-5,3 miljoen VND per keer, terwijl de kosten voor de voorbereiding op de test kunnen oplopen tot tientallen miljoenen, zelfs honderden miljoenen VND.

Voor gezinnen in afgelegen gebieden of met een laag inkomen vormt dit een barrière die het voor hun kinderen moeilijk maakt om via dit traject te concurreren. Wanneer toelatingskansen sterk afhankelijk zijn van dure certificaten, wordt de kloof tussen rijke en arme studenten verder vergroot.

"Het internationale taalcertificaat IELTS is nu ook beschikbaar voor toelating tot binnenlandse universiteiten. Dit biedt kansen, maar brengt ook veel uitdagingen met zich mee, waaronder het probleem van "valutaverlies"", aldus de heer Hong.

Do Hop (opgenomen)

Bron: https://tienphong.vn/thi-sinh-dung-ielts-xet-tuyen-dai-hoc-tang-vot-nha-truong-noi-gi-post1768516.tpo